Интегрированный урок в системе современного гимназического образования

Автор: Базунова Татьяна Николаевна

Организация: ГБОУ гимназия №114 Выборгского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Современная школа с ее проблемами заставляет думать о том, как сделать процесс обучения результативным. Как вовлечь ребенка цифрового века в традиционный образовательный процесс? Не секрет что современные дети мало читают, поэтому выявление круга читательских интересов не только на уроках литературы, но и иностранных языков становится важным. При анализе литературного произведения важно учитывать особенности восприятия текста современными учащимися ,которые по своему психологическому типу, являются аудиовизуалами. Наибольшую сложность вызывает работа с текстами иностранных авторов (сопоставление различных вариантов переводов, самостоятельное интерпретирование) так как этот вид деятельности требует особого языкового чутья. Языковая неразвитось учащихся требует создания особых условий обучения.

1. 1-80bd646168e7bfdfdfab20fc.. 42,5 КБ
2. 1-80bd646168e7bfdfdfab20fc.. 42,5 КБ
3. 1-80bd646168e7bfdfdfab20fc.. 42,5 КБ

Опубликовано: 26.09.2014