Урок – практикум в 6 классе Повторение и обобщение знаний по теме «Имя существительное» (с применением сингапурской методики)

Автор: Янилкина Надежда Михайловна

Организация: МБОУ «СОШ №5»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Чистополь

Данный урок рассчитан на учащихся 6 класса. К концу завершения темы у учащихся уже накопился определенный багаж знаний об имени существительном. Использование технологии развития критического мышления, педагогики сотрудничества позволяет обобщить знания по данной теме с опорой на лингвистический опыт школьников. Применение обучающих структур Токин мэт, Раунд тейбл, Конэрс, Файнд зе фиб помогает учащимся применять свои знания о существительном как части речи, развивает навыки эффективной коммуникации, сотрудничества и работы в команде. Умелое использование ТРКМ способствует созданию на уроке творческой атмосферы, организации индивидуальной, фронтальной, групповой работы на различных этапах. Цель урока – вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс, причём в процесс не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности и чёткого осознания, поэтому считаю необходимым использовать на уроке все дидактические ресурсы, в том числе ИКТ и ЭОР. Для данного урока мною был разработан раздаточный материал, слайдовая презентация. Поэтому и в данном уроке в ходе самостоятельной работы и в качестве домашнего задания использовано пособие «Русский язык. 6 класс. Промежуточная аттестация. Новые тесты в новом формате». Издание 2-е. Под редакцией Н.А. Сениной, а также электронное приложение к учебнику «Русский язык. 6 класс» под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта www.drofa.ru. Еще одним критерием урока русского языка является его воспитательное значение. Творческое задание на уроке было посвящено воспитанию любви к родной природе. Анимационные эффекты в презентации, музыкальное оформление, фотографии, репродукции картин создают благоприятный эмоциональный настрой, способствующий раскрытию творческого потенциала. Урок актуальный, так как каждое задание требует от обучающихся активной мыслительной деятельности, рассуждений, объяснений и доказательств. Результативность урока определяется умением обучающихся применять свои знания о существительном как части речи, самостоятельно осуществлять учебную деятельность под руководством учителя, создавать творческие работы.


Приложения:
  1. urok-6163db7bb3228b7501d24.. 23,5 КБ
Опубликовано: 26.03.2015