Конспект НОД в средней группе по ОБЖ «Путешествие в страну «Светофоров»»

Автор: Карандаева Валентина Ильинична

Организация: МБДОУ детский сад №156

Населенный пункт: Иркутская область, г. Иркутск

Цель: Формировать у детей знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Закрепить представления об основных источниках и видах опасности на улице и способах безопасного поведения.

Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.

Уточнить представления детей о регулировании движения транспорта и пешеходов с помощью светофора.

Воспитывать у детей желание соблюдать правила дорожного движения и правила для пешеходов.

Оборудование для проведения НОД: шапочка утёнка, письмо, макет улицы, светофор, плакаты, знак «пешеходный переход».

Предварительная работа: рассматривание альбомов по ПДД, беседа с детьми, наблюдение за проезжающим транспортом.

Ход проведения НОД.

Воспитатель: Ребята, сегодня я вас приглашаю отправиться в страну Светофорию.  Ой , письмо. Давайте его прочтём

«Мы, жители страны Светофория, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе – неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные  аварии.

Помогите нам! Ребята, поможем жителям города ? Не боитесь Помехи- неумехи?

Но прежде послушайте меня. На дороге всегда очень много машин. Одному ребёнку по городу ходить нельзя. На дороге есть свои правила ,которые все должны выполнять , так как дорога является зоной повышенной опасности. А кто же следит за соблюдением этих правил?

Давайте позовём инспектора.

Выступает инспектор Мигалочкин.

Игра «Собери предметы в дорожную аптечку».

(предлагаются разные предметы. Дети выбирают ,что входит в аптечку)

Инспектор: А вы знаете кто я? Я автоинспектор. Я слежу за порядком на дорогах. Автоинспекторы - мужественные люди, они несут службу и в жару , и в холод. Они проверяют исправность машин, следят за соблюдением правил дорожного движения, первыми приходят на помощь пострадавшим в автомобильных авариях. Я бы, ребята, хотел бы услышать как вы ведёте себя на улице?

Игра «Слушай – запоминай».

Правила игры: дети встают в круг , а инспектор стоит в середине. Дети идут по кругу под музыку, инспектор останавливает и задаёт вопрос, ребёнок должен ответить.

Вопросы:

  1. Если светофора нет, как нужно переходить улицу?
  2. Где нужно переходить улицу?
  3. Если нет пешеходного перехода?
  4. Где должны ходить пешеходы?
  5. Какой знак висит недалеко от школ, детских садов?
  6. Можно ли играть на проезжей части?

Молодцы на все вопросы ответили.

Ребята! А сейчас мы отправляемся в путешествие. Дети исполняют песню с движениями «Мы шофёры».

Едем, едем на машине (движение рулём)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль  (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли  вправо, влево – чистота! (дворники)

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы шофёры хоть куда! (дети показывают большой палец).

Вот мы и приехали. Ребята, мне кажется, в городе произошла беда . Пешеходы  ходят по проезжей части , машины заезжают на тротуар , светофоры не работают. Никто не соблюдает правила дорожного движения.

Тут ,наверно , скажет кто-то,

Это что за волшебство?

Это что за колдовство?

Не случилось ничего!

Ну, исчезли переходы ,

Не заплачут пешеходы

Сами выберут пути,

Где дорогу перейти.

Светофор не светофорит?

Ну, какое в этом горе?

Красный свет, зелёный свет

Может, в нём и толку нет?

Звучит музыка, в зал входит  Утёнок-желторотик.

Утёнок: Как то раз в стране далёкой

Я утёнок желторотый

Захотел с утра размяться

По дороге прогуляться.

Только что со мною был

На перекрёстках двух дорог?

Машина чуть не задавила, я еле ноги, уволок!

Воспитатель: Дети как вы думаете, нужны ли правила дорожного движения?

Нужен ли светофор?

Выбегает Помеха – Неумеха выхватывает конверт,  просматривает письмо «злорадно выкрикивает: «Ха! Помощи захотели! Не будет им никакой помощи! Да и кто им поможет?

Воспитатель: мы им поможем. Ребята,поможем!

Помеха: А вы кто такие?

Воспитатель: Это ребята из Детского сада №156

Помеха: Помочь захотели? Никогда вам это не удастся

Не получите вы светофор. Я его хорошо спрятала. Путь туда трудный и длинный,  и никакими знаками не указан.

Воспитатель: Ребята вы испугались её?

Дети: нет.

Воспитатель: тогда проверим.

Выходит дорожный знак.

Меня заколдовала Помеха. Я смогу открыться  только тогда , когда отгадаете эти загадки.

1. Маленькие домики по улице бегут

Мальчиков и девочек домики везут.

2. Стою с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Дорожный знак: Узнаёте меня? Я – пешеходный переход. Где вы меня можете встретить?

Дети отвечают: Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ,

Там где надпись: «Переход»

Вбегает Помеха: Всё то вы знаете! Всё соблюдаете аж противно.

Воспитатель: А ты знаешь правила дорожного движения?

Помеха: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!

Воспитатель: Скажи, пожалуйста , где надо переходить дорогу?

Помеха: где захочется.

Воспитатель: ребята, а как надо?

Дети: По пешеходному переходу.

Ребёнок читает стихотворение «Пешеход»

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный! Наземный!

Похожий на зебру!

Знай! Только переход от машин тебя спасёт.

Утёнок: Ой,  какой красивый дом! Три окошка в доме том. Они мигают и горят, что-то мне сказать, хотят!

Входит светофор.

Светофор: Здравствуйте ребята!

Дети: здравствуйте!

Светофор: Я вежливый и строгий

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

Самый главный командир

Кто Я?

Дети: светофор.

Светофор: А зачем я нужен, ребята?

Дети: Чтобы регулировать движение.

Светофор: Посмотрите, у меня есть три сигнала огонька: зелёный, жёлтый, красный. А кто мне скажет, в каком порядке они расположены?

Дети: наверху –красный, посредине –жёлтый, внизу – зелёный.

Выбегают 3 девочки – светофорики.

Красный: чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день и ночь-

Зелёный, жёлтый, красный

Самый строгий красный свет!

Он горит – дороги нет!

Красный глаз глядит на нас

Что гласит его приказ?

Дети: стоп!

Жёлтый: чтоб спокойно перешёл ты,

Подожди,  зажжётся жёлтый!

Жёлтый глаз глядит на нас

Что гласит его приказ?

Дети: осторожно!

Зелёный: свет зелёный впереди-

Путь открыт, переходи!

А зелёный глаз для нас

Что гласит его приказ?

Дети: идите!

Воспитатель: а сейчас мы проведём игру «весёлый светофор» мы порисуем

Дети садятся за столы.

Раздаются карточки , где нарисованы светофоры. Но там закрашен только один огонёк. Дети должны закрасить остальные огоньки.

Воспитатель:Неумеха  можно ли играть на проезжей части?

Помеха: смотря во что. В шахматы нельзя.

Воспитатель: А почему?

Помеха: машины все фигуры посбивают. А вот в мячик можно ещё как!

Воспитатель: а вы согласны с Помехой?

Ребёнок: чтобы не было дружок

У тебя несчастий

Не играй ты никогда

На проезжей части.

Помеха: Ребята, возьмите меня к себе. Я поняла, что это очень важно знать правила дорожного движения. Помогите мне, я верну светофоры.

Воспитатель: оставайся с нами. Мы тебе поможем выучить все правила дорожного движения. А для начала отгадай загадку «у дороги, словно в сказке, на столбе живёт трёх глазка. Всё мигает и мигает, не на миг, не засыпает?

Помеха: светофор. Она отдаёт светофоры детям.

Подвижная игра «Светофор»

Воспитатель: ребята, сегодня мы  научили правилам дорожного движения Утёнка - желторотика и Помеху – Неумеху. На память я хочу подарить вам книжку о правилах дорожного движения.

«Правила из этой книжки

Нужно знать не понаслышке.

А учить их не слегка

А всерьёз, наверняка.

Ну а наше занятие заканчивается пора до свиданья детвора!».

Опубликовано: 15.01.2016