Цель занятия: с помощью нетрадиционной техники рисования «монотипия» -обогащать и расширять художественный опыт детей в работе с акварелью, рисованию по сырой бумаге, смешивая краски, получая новые нежные, прозрачные оттенки, характерные для пейзажа ранней весны. Систематизировать и закреплять знания детей о весне. Развивать творческие способности детей в рассматривании репродукции картины А.К Саврасова «Грачи прилетели». Активизировать в речи детей четкое произношение звука «р».

Оборудование: по 2 альбомных листа бумаги на каждого ребенка, акварельные краски, маленькие губки, 2 емкости с водой на каждый стол, толстые кисточки, мокрые тканевые салфетки для рук на каждого ребенка, репродукция картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели», увеличенный фрагмент картины с изображением одного грача для проведения физминутки.

Словарная работа: прозрачный воздух, пробуждение природы, грачи суетятся, перекликаются, небо легкое, с голубыми окнами-просветами, нежные, размытые цвета, бледно-голубой, бледновато-серый, светло-коричневый.

Ход занятия:

Читаю детям стихотворение Я. Година «Березка»: После долгой зимней стужи На снегу синеют лужи, И березка ожила От весеннего тепла.

• Кто узнал эту картинку? (Как она называется, и какой художник ее написал?)
• А посмотрите, как художник свои березки на картине? (Он поселил на них грачей)
• Какие признаки весны запечатлел Саврасов на своей картине? (Ответы детей). Обратить особое внимание детей на цветовое решение картины.
• Какие основные цвета использовал художник? (Синий, белый, коричневый, зеленый)

Какие оттенки этих цветов присутствуют на картине? (Голубые, серые, светло-коричневые, зеленоватые...)

Рассказ воспитателя: Посмотрите, какие нежные, будто размытые цвета в картине: бледно-голубые, светло-коричневые, бело-серые. Ведь художник выбрал эти цвета не случайно. Бывают ранней весной дни, когда все кругом словно затянуто дымкой, и кажется, что небо, земля и деревья досматривают свои зимние сны. Но саврасов хотел еще показать, что сон этот уже не глубокий, природа постепенно начинает оживать, и молодые березки тянутся к свету.