Конспект урока Окружающий природный мир. Обобщение по теме «Осенние изменения в природе» АООП НОО (Вариант 8.2) 2 класс
Автор: Пархоменко Елена Александровна
Организация: МБОУ СОШ № 45
Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга
Тип занятия: интегрированное (альтернативное чтение, развитие речи и окружающий природный мир, музыка и движение).
Цель: Формирование представлений о характерных признаках осени.
Планируемые образовательные результаты:
1. Личностные:
- воспитывать познавательный интерес.
2. Метапредметные:
Познавательные
- учить соотносить предмет с изображением на пиктограмме.
- формировать умение извлекать информацию из пиктограмм, иллюстраций.
- формировать умение классифицировать по признакам.
- учить преобразовывать информацию из одной формы в другую.
- формировать умение сравнивать и обобщать.
Регулятивные
- формировать умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.
- формировать самооценку.
Коммуникативные
- закреплять умения использовать средства альтернативной коммуникации (пиктограммы,картинки).
- расширять словарный запас.
- формировать умение оформлять свои мысли в устной речи.
3.Предметные
- формировать представление об осенних изменениях в природе.
- обучать умению узнавать дуб, березу и клен по листьям.
- формировать умение различать фрукты и овощи.
- корректировать и развивать мелкую моторику рук.
Форма обучения: индивидуальная.
Материал и оборудование: пиктограммы «приметы осени», цветные и бесцветные картинки с изображением дерева в разные времена года, смайлики для самооценки, аудио записи песен «Скворушка прощается» Т. Потапенко, М. Ивенсон, «Что нам осень принесет?» З. Левиной, Я. Акима, музыкальная игра «Дождик и солнышко», муляжи фруктов и овощей, гербарий осенних листьев, компьютер, интерактивная доска.
Предварительная работа: экскурсия в природу, наблюдение за явлениями природы сенью, сбор осенних листьев дуба, березы и клена, рассматривание картинок «времена года», формирование понятия «растение»; слушание и запоминание песни «Скворушка прощается», «Что нам осень принесет?».
Ход занятия:
I. Организационный момент.
Приветствие. (Улыбнулись друг другу для хорошего настроения) (Смайлик с улыбкой) (Приложение 1)
II. Основная часть.
- Сегодня мы будем говорить о том, какие изменения в природе принесла осень.
Послушай песенку и скажи, о каком времени года в этой песенке поется.
(Звучит песня Т. Потапенко, М. Ивенсон «Скворушка прощается»)
- В песенке поется об осени.
- Правильно. Как ты поняла, что об осени?
- Скворушка улетает, дождик.
- Какое настроение у тебя после прослушивания песенки?
- Грустное. ( Смайлик грустный)
- Назови осенние месяцы.
- Сентябрь, октябрь, ноябрь.
- Молодец, ты ответила правильно! Оцени свой ответ , выбери смайлик.
- Рассмотри внимательно эти картинки (Приложение 2). На какой картинке изображена осень? Почему ты так решила? Докажи.
- На этой картинке осень, потому что листопад, дождик, улетают птицы.
-
Правильно. Выбери смайлик.
-
Расскажи, что происходит осенью.
(Выкладываю пиктограммы (Приложение 3). Ученик озвучивает приметы осени.)
-
Пиктограмма «солнышко» (один лучик красный, другой синий)
- Солнышко мало греет.
-
Пиктограмма «тучка с дождиком».
- Осенью часто идут дожди.
-
Пиктограмма «листья ».
- Осенью листья желтые, красные...
-
Пиктограмма «листья с дерева летят».
- Осенью листопад.
-
Пиктограмма «птицы летят».
- Осенью птицы улетают в теплые края.
-
Пиктограмма «корзинка с овощами и фруктами».
- Люди собирают фрукты и овощи.
- А какая картинка самая главная?
-
Первая. Где солнышко.
(Еще раз обобщает учитель.)
-
Правильно. Осенью солнце дает меньше света и тепла. День становится короче. Холодно. Листья изменили свой цвет. Листопад. Часто идут дожди. Птицы улетели в теплые края. Люди собрали урожай. Вся природа замирает.
- Молодец! Выбери смайлик!
(Звуки дождя - ливень).
- Что это?
- Дождь!!
- Скорее прятаться!
Динамическая пауза. Игра «Дождик и солнышко» (под звуки дождя ученица прячется под зонтиком ( зонтик держит учитель), а в остальное время весело передвигается по классу).
-Дожик закончился! Теперь мы можем осмотреться. Да мы с тобой в парке! Давай поиграем! Сделаем деревья красивыми.Ведь Осень принесла и красивые краски.
Игра «Узнай дерево».
На интерактивной доске изображения стволов дуба, березы, клена и разбросанные листочки. Надо прикрепить листочки к дереву. Ученик называет дерево и прикрепляет листик.
-Молодец! Ты справилась! Не забудь выбрать смайлик.
Несколько листочков клена, березы и дуба из гербария на парте.
-
Возьми листочек березы. Дай мне листочек дуба. Листочек с какого дерева остался?
-
С клена!
-
Молодец! Как ты справилась с этим заданием? Выбери смайлик.
На парте контуры этих листьев.
- Какого цвета тебе нужны карандаши, чтобы раскрасить эти листочки?
- Для березового - желтый, для дубового - коричневый, а для кленового - красный и оранжевый.
(Ученик раскрашивает по одному листочку каждого дерева).
- Молодец! Ты справилась. Выбери смайлик!
- Вспомни! О каком дереве идет речь в песенке «Скворушка прощается»?
- Давай внимательно послушаем. Слушаем 1-ый куплет. («Тополь пожелтел...»)
- О тополе.
- Правильно, о тополе. Как он изменился?
- Пожелтел.
- Посмотри на картинку (Приложение 5). Это тополь. Так выглядит его листочек. (Даю подержать листочек из гербария). Запомни его.
- А что принесла осень человеку? Давай споем песенку «Что нам осень принесет?».
- Что же осень нам принесла?
- Яблоки, овощи и хлеб.(слова из песни)
- Правильный ответ . Выбери смайлик.
Игра «Фрукты и овощи»
- Мы тоже собрали урожай! Да только нет порядка - овощи и фрукты в одной корзине! Давай их разложим отдельно.
(Ученик сортирует фрукты и овощи по разным корзиночкам).
- Молодец! Правильно. Выбери смайлик.
III. Заключительная часть.
Подведение итогов.
- А теперь вспомним, о чем мы говорили на занятии? Что видели и делали?
(Подходим к пиктограммам и повторяем приметы осени, к деревьям на доске- называем деревья, к корзиночкам - вспоминаем, что делали).
- А теперь посмотри на смайлики. Каких больше веселых или грустных?
- Веселых!
- Значит, ты правильно отвечала и хорошо выполняла задания. Ты - молодец!
Домашнее задание:
- Я даю тебе картинку. Она бесцветная. Найди на картинке осень и раскрась ее цветными карандашами (Приложение 6).