Посадка семян овощей на огороде

Автор: Макарова Людмила Анатольевна

Организация: МАДОУ детский сад № 21

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Туймазы

Цель: закрепить представления детей о последовательности трудового процесса.

Задачи:

  • Систематизировать знания о процессе посадки, учить принимать цель, определять предмет труда, отбирать материалы для работы определять последовательность трудовых действий. Формировать практические навыки посадки семян растений, умение различать семена, называть, что из них вырастит — овощи.
  • Знать о пользе овощей, для чего их выращивают, какие витамины содержат, называть их.
  • Самостоятельно делать выводы после проведения экспериментов. Закрепить практические навыки поливки. Учить трудиться по подгруппам, дружескому отношению детей друг к другу в процессе.

 

Предварительная работа

Познавательное:

  1. Составление альбома: «Во саду ли в огороде».

  2. Составление загадок об овощах и фруктах. ТРИЗ.

  3. Д/И: «Вершки — корешки»

«Угадай на вкус»

«Чудесный мешочек»

«Где что растет»

«Найди половинку»

«Собери урожай»

«Чего не стало»

Вырезки из газет и журналов об овощах

Художественное творчество:

  1. Трафареты овощей, раскраски, рисование.

Художественная литература:

  1. Чтение сказок:     «Петушок и бобовое зернышко»

«Чиполлино и другие» Д. Родари

Социализация. Театр.

  1. Драматизация сказок «Репка»

«Пых»

  1. Труд с родителями: Вскопать землю под огород, сделать грядки.

План — конспект

  • Песня: «Огородная - хороводная»

  • Выставка коллекции семян овощей, Прочитать с детьми названия Морковь: «Детская сладкая», «Витаминная», «Нежность», «Королева осени», «Красный великан»

Свекла: «Столовая», «Бардо», «Кормовая»

Тыква: «Улыбка», «Титан», «Кустовая», «Оранжевая»,

- Какие витамины находятся в том или ином овоще.

- Что можно из овощей приготовить.

Актив, словаря: Салаты, винегрет, супы, каши, оладьи, сок, пюре.

- Д/И: «Какой сок»

Из тыквы - тыквенный

Из моркови - морковный

Из томата - томатный

Из свеклы - свекольный

  • Загадки дети загадывают друг другу.

Задание: Ответ на загадку не говорить, а показать движениями рук и тела. «Мы не скажем, а покажем»

- Предлагаю детям подойти к столам, где лежат рисунком вниз открытки с овощами.

Задание: Какую открытку с овощами кто возьмет, то и будет сажать на огороде.

Дети самостоятельно делятся на подгруппы:

  1. Подгруппа детей сажает семена моркови.

  2. Подгруппа детей сажает семена свеклы.

  3. Подгруппа детей сажает семена тыквы.

  4. Подгруппа детей сажает семена фасоли.

- Труд на огороде.

Предлагаю детям провести опыт:

  1. Посадить сухие семена.

  2. Посадить предварительно замочив семена.

  3. Посадить проросшие семена и укрыть пленкой.

Какие семена взойдут быстрее? Вывод делают дети.

- Трудовые действия:

Показать, как правильно и на какую глубину делать бороздки и лунки, на каком расстоянии сыпать семена.

Д/У: «Кому что нужно для работы».

Дети берут инвентарь.

Напомнить, что бороздки нужно обильно полить, затем насыпать семена, закопать.

Вывод: Сажать нужно на определенную глубину, если сделать слишком глубокую или слишком мелкую, то растение может не взойти или будет слабым.

  • Предлагаю вести «Дневник наблюдений за ростом овощей».

Зарисовки детей.

  • Придумывание сказок о посаженных овощах. ТРИЗ.

  • Оживление овощей: ТРИЗ.

«Если бы ты был морковкой?»

Что бы ты чувствовал?

С кем дружил?

О чем мечтал?

- Страна овощей. ТРИЗ.

Дома, транспорт, животные, жители.

- Лепка овощей из папье - маше для сюжетно - ролевой игры «Магазин».

- Выставка поделок из овощей детей и родителей:

«Чудо - овощи»

Опубликовано: 03.12.2021