Разработка конспекта занятия по художественно - эстетическому развитию по теме «Чашка для куклы Стеши»

Автор: Иванова Елена Анатольевна
Конспект занятия ориентирован на знакомство детей с разными видами народного декоративно-прикладного искусств и росписи: хохлома, дымка. Задачи: Учить детей, сидящих за одним столом, договариваться о разном содержании работы. Учить переносить усвоенные виды росписи на изготовленные новые изделия. Развивать творческие способности детей (умение самостоятельно выбирать и придумывать узор для украшения). Воспитывать аккуратность, желание доводить начатое дело до конца. Здоровьесберегающие техно
Опубликовано: 16.11.2014

Конспект НОД «Маленькие секреты дождика»

Автор: Бочкарева Светлана Анатольевна
- объяснить причины возникновения дождя; - учить рисовать дождь, передавая его характер (сильный дождь – сплошные линии; слабый дождь – пунктирные линии); - побуждать детей экспериментировать
Опубликовано: 11.11.2014

НОД в подготовительной группе. Тема: Звук и буквы Ш - Ж

Автор: Победа Алла Владимировна
Развитие речи осуществляется в разных видах деятельности, в том числе на специальных занятиях по обучению грамоте. Состояние звуковой стороны речи и фонематического восприятия имеет большое значение для успешного овладения языком и обучения ребенка в школе, для предупреждения возможных трудностей в усвоении программы массовой школы, обусловленных недоразвитием речевой системы старших дошкольников.
Опубликовано: 10.11.2014

Конспект открытого занятия. Познание (ФЦКМ). Тема: «Домашние птицы»

Автор: Микишева Ольга Александровна
Цель: учить узнавать и описывать домашних птиц и их детенышей, упражнять в употреблении существительных во множественном числе. Материалы: картинки с изображением птиц, петушок, мяч, раскраски-копии «Петушка» по количеству детей, цветные карандаши, образец рисунка, аудио-запись с магнитофоном.
Опубликовано: 10.11.2014

Комплексно-тематическое планирование в первой младшей группе

Автор: Сабитова Гульназ Ниязовна
Направление «Речевое развитие».
Опубликовано: 10.11.2014

Комплексно-тематическое планирование в первой младшей группе

Автор: Шакирова Айсылу Габдулловна
Направление «Познавательное развитие».
Опубликовано: 10.11.2014

Конспект НОД в первой младшей группе по теме «Показ настольного театра по русской народной сказке «Репка»

Автор: Фархутдинова Ирония Маратовна
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы. Цель: напомнить содержание сказки " Репка", вызывать желание рассказать сказку вместе с воспитателем; развивать разговорный речь; учить выпольнять действия, о которых говорится в сказке. Планируемые результ
Опубликовано: 27.10.2014

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме: «Путешествие на ковре самолете в страну сказок»

Автор: Гаркавенко Елена Михайловна
Все дети очень любят сказки. Это особый волшебный мир. С помощью инсценировки различных сказок дети погружаются в этот мир, перевоплощаются в сказочных героев, что помогает развивать речь, обогащает словарный запас детей.
Опубликовано: 21.10.2014

Конспект занятия познавательного цикла в старшей группе (с элементами экспериментальной деятельности) «Путешествие с капелькой»

Автор: Малафеева О.Л.
Цель: Создание условий для целостного представления о воде как природном явлении. Задачи: Образовательные: Познакомить со свойствами воды (жидкая, без запаха, без вкуса, прозрачная). Дать понятие о значимости воды в жизни человека, в природе. Познакомить с тем, как вода приходит к нам в дом. Развивающие: Развивать умение подбирать прилагательные и глаголы к существительным, находить слова, противоположные по значению. Обогащать и активизировать словарь. Воспитательные: Воспиты
Опубликовано: 31.07.2014

Конспект непосредственно образовательной деятельности по экологическому воспитанию в старшей группе «Чудо в паутине»

Автор: Малафеева О.Л.
Цель: Формировать представления о том, что в природе нет неинтересных, ненужных животных. Задачи: Образовательные: - Познакомить с особенностями внешнего вида, повадками и жизнью паука. - Закрепить правила поведения в природе: «Не обрывайте паутину в лесу, не убивайте пауков». Развивающие: - Развивать интерес к жизни насекомых. - Развивать любознательность, воображение. Воспитательные: - Воспитывать бережное отношение к насекомым. Материал: • Дидактическая игра «Кто где живе
Опубликовано: 31.07.2014

Непосредственно образовательная деятельность с детьми подготовительной к школе группы по социально – личностному развитию на тему «Семья»

Автор: Королькова Инна Михайловна
Цель: Уточнение и расширение знаний о семье. Реализация образовательной области «Социализация» • Расширять представления детей о семье, распределении семейных обязанностей, о семейных ценностях. • Способствовать развитию социально-нравственных ценностей (любовь к своей семье, детскому саду…) • Развивать эмоциональную отзывчивость, умение правильно понимать эмоциональные состояния других людей и активно выражать готовность помочь. • Обогатить представления детей о возрастном развитии чел
Опубликовано: 31.07.2014

Непосредственно образовательная деятельность с детьми средней группы по познавательно-речевому развитию «В гости к зеленому другу»

Автор: Фомина А.А.
Реализация образовательной области «Познание». 1. Способствовать познанию детьми мира природы. 2. Формировать в сознании детей логические представления о взаимосвязи всего живого в природе. 3. Развивать любознательность и активность детей. Интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Физическая культура», «Труд», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество». Виды деятельности, лежащий в основе непосредственно-образовательной деятельно
Опубликовано: 31.07.2014

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по познавательно-речевому развитию «Листопад»

Автор: Малеева Марина Евгеньевна
Цель: закрепление представлений детей о признаках осени: солнце закрыто тучами, идёт дождь, дует ветер, с деревьев падают листья. Реализация образовательной области «Познание»: • Обогащать представления детей об объектах живой и неживой природы, встречающихся в ближайшем окружении: обращать внимание, рассматривать, прислушиваться, называть, что увидел, передавать особенности голосом (шуршат листочки), в движениях («кружатся листочки», «дует ветер»), узнавать их в природе и на картинках, раз
Опубликовано: 31.07.2014

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по художественно-эстетическому развитию «Поможем белочке»

Автор: Малеева Марина Евгеньевна
Цель: Развитие умения создавать простое изображение (гриб). Реализация образовательной области «Художественное творчество» • Развивать у детей желание участвовать в образовательных ситуациях и играх эстетической направленности, лепить совместно с взрослым и самостоятельно. • Формировать сенсорный опыт и развивать положительный эмоциональный отклик детей на отдельные эстетические свойства и качества предметов. • Привлекать внимание к некоторым средствам выразительности (цвет, форма). •
Опубликовано: 31.07.2014