Авторская программа профильного отряда Спасские следопыты
Автор: Маркова Маргарита Петровна
Организация: МУ «Отдел образования исполнительного комитета Спасского муниципального района Республики Татарстан
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Болгар
Пояснительная записка.
Программа « Спасские следопыты» написана в рамках реализации муниципальной программы «Патриотическое воспитание детей и молодежи Спасского муниципального района РТ на 2011 – 2015гг» и планирования Отдела образования по направлению воспитательной деятельности в 2013-2014 учебном году. Данная программа представляет собой краеведческую, научно-практическую, и исследовательскую работу с детьми в летний период в детском оздоровительно - образовательном центре на базе лагеря «Болгар», во время которой будет происходить в доступной форме знакомство с работой историков, археологов и музейных работников.
Создание такой программы в настоящее время наиболее актуально, в связи с созданием фонда «Возрождение», который открывает перспективные возможности развития Болгарского Государственного историко-архитектурного музея-заповедника (БГИАМЗ) в Спасском районе Республики Татарстан.
Программа предусматривает необходимость продолжения изучения истории родного края более углубленно и расширенно, чем на уроках в школе. Это в первую очередь, изучение истории государства Волжская Булгария X-XVI век (для учащихся 6-7 классов), на территории которого ныне располагается Спасский район РТ и Болгарский Государственный историко-архитектурный музей-заповедник. Это и изучение истории Казанского ханства XIII-XVI век, которое, как бы, было продолжателем истории Волжской Булгарии (для учащихся 7-8 классов) и изучение истории Спасского уезда Казанской губернии XVIII-XIX века (для учащихся 9 классов). Здесь есть возможность узнать и своими глазами увидеть то, чего еще нет в учебниках: археологи работают на переднем крае науки.
Структура содержания программы предусматривает разделение на теоретические и практические занятия. Такой подход позволяет разнообразить формы работы, вызывая интерес у детей к краеведению.
Данная программа предназначена для разновозрастных обучающихся.
Содержание программы
Поисково-собирательская группа организует всю работу по комплектованию фондов. Она разрабатывает план поисково-собирательской работы по каждой конкретной теме, готовит краеведческие походы и экспедиции, участвует в разработке маршрутов и программы этих экспедиций.
Члены поисково-собирательской группы должны уметь вести учёт и описание походов, заполнение тетрадей с записями воспоминаний и рассказов, вести учёт и обрабатывать материалы, найденные на местах раскопок во время экспедиций, организовывать передачу ценных находок в фонд музея.
В своей работе «Спасские следопыты» руководствуются:
1. Конвенцией ООН о правах ребёнка;
2. Конституцией РФ;
3. Конституцией РТ;
4. Законом РФ и РТ «Об образовании»;
5. Федеральным законом РФ «Об общественных объединениях»
Актуальность программы
С начала 1990-х годов система образования в России находится в непрерывном состоянии реформирования и модернизации. Одним из направлений конструктивной модернизации российского образования видится в возвращении российской школы в свою культурно-историческую почву, восстановление в системе образования исторической и культурной преемственности. Чувство любви к Родине выращивается в человеке впечатлениями бытия и начинается с чувства любви и сыновнего почтения к «малой родине», к дому, где он родился и рос.
Поэтому, данная программа «Спасские следопыты» направлена на активизацию изучения истории культурного наследия родного края и найдет отражение в дальнейшем развитии поисково-исследовательской работы Спасского района РТ.
«Спасские следопыты»- это союз ребят и взрослых, объединившихся вокруг поисковой, краеведческой деятельности – важного средства приобщения к героической истории, культуре и нравственным ценностям нашего края.
В процессе этой деятельности учащиеся закаляются нравственно и физически, учатся работать с архивными источниками, проявляют настойчивость, самостоятельность, силу воли, ответственность за выполнение задания, требовательность и дисциплинированность.
Занятия поиском:
- требуют преодоления трудностей, проявления силы воли, что отвечает потребностям растущей личности;
- способствуют осознанию и ощущению школьниками своей сопричастности с историей родного края, поскольку, открывая страницы прошлого, поисковики сохраняют память;
- дают возможность расширить круг общения школьников, что способствует формированию чувства гордости за принадлежность к коллективу своего объединения.
Поисковая деятельность содержит элементы романтики, героики, поэтому привлекательна для подростка.
Поисковая группа работает под девизом: «Искать, найти и сохранить».
Цели и задачи программы:
Цель:
- изучить и сохранить историю родного края, народа, традиции, обычаи своих предков, людей прошлых поколений.
Задачи:
- развитие творческой деятельности и общественной активности учащихся в процессе исследования, сбора информации, обработки и оформления источников по истории родного края, имеющих воспитательную и научно-познавательную ценность;
- поиск и пополнение музейного фонда музейными предметами;
- сбор предметов старинного быта, документов, фотографий, изделий, связанных с народным творчеством
- воспитание чувства патриотизма и любви к Родине
Участники программы:
1) Методическая служба Отдела образования Спасского муниципального района РТ;
1) обучающиеся школ района;
2) учителя истории;
3) педагоги дополнительного образования.
4) работники БГИАМЗ.
Методы работы:
- групповая;
- парная;
- индивидуальная.
Механизм реализации программы:
- организация экскурсий в БГИАМЗ и Музей хлеба, в с.Три Озера;
- проведение концертов, лекций;
- сбор различных материалов;
- создание проектов;
- оформление собранных материалов;
- исследовательская деятельность.
Основные источники краеведческой информации:
1) периодическая печать (газеты, журналы, статьи, очерки);
2) архивные фонды;
3) фонды музеев;
4) материалы статистики;
5) устные свидетельства старожилов.
Методы работы поисковиков:
- интервью, рассказы, воспоминания, правила оформления (теория + практическое задание: составить воспоминания родственников, знакомых).
Работа с документальными источниками краеведческой информации:
- работа с архивными материалами, фотографиями, правила оформления документов, посещение музеев. Формы занятий: лекции, изучение архивных материалов.
Работа с живыми источниками краеведческой информации:
- общение с местными жителями (старожилы, знатные люди, орденоносцы, ветераны войны и труда), специалистами-краеведами, научными сотрудниками архивов музеев. Формы занятий: интервью, индивидуальная работа, сбор устной информации, сбор видео и фотоматериалов, работа с диктофоном.
Предполагаемые результаты:
- реализация потребностей детей в деятельности по интересам;
- создание условий для развития творческих способностей учащихся;
- создание условий для реализации лидерского и творческого потенциала личности, навыков коллективной деятельности;
- осознание обучающимися того, что настоящий гражданин любит свою Родину, изучает, сохраняет и приумножает её историко-культурное, духовное наследие.
Тематическое планирование:
1 день
День заезда. Организационный день
Встреча детей. Знакомство с воспитателями. Знакомство с местом работы профильной смены в лагере.
Обед.
А) Знакомство детей между собой: « Расскажи о себе», «Давайте жить дружно, ребята!». Определение интересов и способностей детей.
Б) Знакомство с содержанием работы смены юных историков, юных археологов по направлениям: «Поисковики подъемного материала», «Работа с жителями с. Три Озера».
Для руководителей смены
Задачи деятельности историков на следующий день:
-наметить план работы для каждой группы;
-определить фронт работы;
-завести тетрадь для инструктажа по технике безопасности;
Подготовить ящики и коробки для сбора материала.
- день
Полевая этнографическая экспедиция отряда «Спасские следопыты» на территорию с. Три Озера Спасского района РТ.
- Объявление плана на день.
- Инструктаж по технике безопасности в пути и в работе.
- Выдвижение в с. Три Озера
- Встреча участников отряда
- Презентация «История с. Три Озера»
- Посещение школьного краеведческого музея
- Экскурсия по с. Три Озера
- Ознакомление с технологией сбора подъемного материала. Инструктаж по ТБ.
- Сбор подъемного материала
- Обед в походных условиях.
- Обобщение и анализ поисково-исследовательской работы на территории с. Три Озера
- Отъезд участников отряда «Спасские следопыты»
3-й день
«Занятия в фондах БГИАМЗ».
Обзорная экскурсия по музею Болгарской цивилизации БГИАМЗ. Основы фондовой работы музея.
1. 9:00 – 10.30 - обзорная экскурсия.
2.10.30 – 11.30 - теоретические и практические занятия по фондовой работе - проводит сотрудник БГИАМЗ.
Цель:
- ознакомление с понятием «музейные фонды»,
- объяснения назначения фондов,
- знакомство с организацией фондовой работы.
Артефакты в фондах БГИАМЗ. Особенности их исследования.
Теоретическое занятие по фонду археологии. «Археология - наука о древностях».
Ознакомление со спецификой фондовой работы, описанием музейных предметов, определением физических характеристик.
Практическое занятие.
На основе полученных знаний, составление коллекционной описи музейных предметов. В коллекционную опись входит:
1. Название.
2. Количество музейных предметов.
3. Местонахождение.
4. Сохранность.
5.Описание.
На этом занятии участники научатся определять цвет древней керамики, получат навыки работы с научной литературой для получения сведений о физических характеристиках музейных предметов.
4-й день
Письменные источники в фондах БГИАМЗ.
9.00 - экскурсия в краеведческий музей.
9.30 – 10.30 - Теоретическое занятие по учету и хранению письменных источников (как описать, измерить, куда положить) - проводит сотрудник БГИАМЗ
Практическое занятие. Применение полученных знаний: составление и описание артефактов, фотографии, презентация «Исследование музейных предметов». Проводятся конкурсы на лучшее знание истории Волжской Булгарии.
5-й день
Посещение Суварского городища-памятника истории X-XIVв – заповедника Федерального (Российского) значения.
- Экскурсия на городище.
- Экскурсия по музею.
- Познавательная игра «Путь к Сувару».
6-й день
Знакомство с исследовательской работой археологов.
9:00-11:30
Ознакомление с основами ведения научно-исследовательской работы.
Рассказ о профессии археологов, историков.
Консультация археологов как вести научно-исследовательскую работу с найденными предметами.
Наблюдение за ходом ведения раскопок и ведения археологами исследовательской работы. Знакомство с понятием «Открытый лист археолога».
Составление описи с точной паспортизацией каждой находки.
Сбор подъемного материала и составление описи.
Составление ситуационного плана местности, топографического плана памятника.
Фотографическая фиксация памятника.
Сбор подъемного материала и составление описи с точной паспортизацией каждой находки.
7 день
Обработка материалов, составление отчетов:
1. Подведение итогов.
2. Награждения.
Подводятся итоги работы профильной смены «Спасские следопыты». Проводится итоговая лекция-беседа «Кто не знает прошлого, у того нет будущего».
Определяются перспективы дальнейшей работы юных историков Спасского района. Подводятся итоги всех конкурсов. Вручаются почетные грамоты и удостоверения «Юный поисковик», «Юный археолог», «Лучший юный работник фондов», «Юный экскурсовод». Поисковики приглашаются в поощрительную поездку в г. Казань в Дом занимательной науки и техники.
Данный материал использован на межрегиональной конференции «Организация оздоровительной кампании в Спасском муниципальном районе РТ: опыт, перспективы» в октябре 2014 г.