Сценарий мероприятия: «Путешествие в страну Вообразилию»

Автор: Василенко Елена Алексеевна

Организация: ГБОУ Школа 1368 структурное подразделение №2 (детский сад №2589)

Населенный пункт: г. Москва

Цель: развитие воображения, выразительности движений, коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста

Задачи: воспитывать в детях коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость; совершенствование умения следовать правилам; формирование потребности в совместной деятельности со сверстниками.

Материал и оборудование: проекционный экран, мультимедийный проектор, компьютер; слайдовая презентация; силуэты животных, разрезные картинки с изображением животных, листы бумаги с изображением кляксы, разноцветные карандаши.

Ход.

Воспитатель: Добрый день! Ребята отгадайте загадку. Она в стране чудес была Где кот чеширский улыбался И постепенно, вот дела Под разговоры испарялся И в зазеркалье как-то раз Она ходила Белой Пешкой... Наверняка любой из Вас Мне назовёт её без спешки. (Алиса)

 

На экране появляется слайд с персонажами из сказки «Алиса в стране чудес» Льюис Кэрролл (пересказ с английского Б. Заходера)

 

Воспитатель: Конечно, вы все узнали нашу героиню Алису, любительницу приключений, выдумщицу и фантазерку. И сегодня она предлагает вместе с ней совершить путешествие в замечательную страну – страну Вообразилия. Ребята, а Вы помните, кто придумал страну с таким названием. (Борис Заходер)

В моей Вообразилии,

В моей Вообразилии

— Там царствует фантазия

Во всем своем всесилии;

Там все мечты сбываются,

А наши огорчения

Сейчас же превращаются

В смешные приключения!

- Но прежде, чем отправиться в путь, нам надо взять с собой много различных предметов.

Игра «Передай воображаемый предмет». Ход игры: Дети стоят в кругу и по сигналу ведущего делают вид, что передают друг другу воображаемые предметы: мыльные пузыри, тяжелые гири, воздушный шар, тяжёлую сумку, лёгкое пёрышко и т.д.

 

Воспитатель: Отлично, все справились с заданием, теперь можно отправляться в путешествие, но, чтобы нам было веселее в дороге я предлагаю сыграть в интересную игру. Танцевальная игра-зарядка «Чарльстон». Дети под музыку выполняют движения, используя в игре воображаемые музыкальные инструменты

 

Воспитатель: Вот мы и пришли в Страну Вообразилия. (слайд №2) Какие здесь необыкновенные дома, дороги и реки. Я вижу дома из мармелада, а реки из молока и т.д. Воспитатель предлагает детям закрыть глаза, и представить какие в этой стране дома, дороги, реки и т.д. Затем дети делятся своими мыслями.

 

Воспитатель: Ребята! Посмотрите на берегу реки лежат «камешки» (силуэты животных). Их можно оживить, если вы точно покажете выразительными движениями, кого символизирует выбранный Вами «камешек», а остальные дети отгадают это животное.

 

Игра «Оживи камешки!».

 

Воспитатель: В это необыкновенной стране живут разные звери: и настоящие, и такие, каких на свете не бывает.

 

Игра «Собери несуществующее животное».

Детям предлагается сложить из разрезанных на три части по горизонтали карточек несуществующее животное.

Воспитатель: Молодцы! Эта страна такая необыкновенная, что даже облако одно похоже на Конька – Горбунка.

Другое распахнуто, словно пальто. А третье, похоже не знаю на что.

Ребята, а Вы когда – нибудь рассматривали облака? На что они были похожи? А может быть на кого? (слайд с изображением облаков №3).

Дидактическая игра «На что похоже облако?». Воспитатель: Ребята! Вам понравилось наше путешествие в страну Вообразилия. В мою Вообразилию

Попасть совсем несложно:

Она ведь исключительно

Удобно расположена!

И только тот, кто начисто

Лишён воображения,

— Увы, не знает, как войти

В ее расположение!..

Но наше путешествие подходит к концу и нам пора возвращаться, но на память Алиса дарит каждому из Вас по волшебной кляксе, в которой спрятаны различные предметы.

 

Дети садятся за столы и вместе с воспитателем определяют, на что похожи кляксы, затем дорисовывают мелкие детали и рассказывают, во что превратились их кляксы. Воспитатель: Мы сегодня с вами побывали в Стране Вообразилия Бориса Заходера. Пусть же живет и процветает страна Вообразилия – страна творчества, страна счастливого детства.

Список использованной литературы: 1. Алябьева Е. А. Игры для детей 4-7 лет. Развитие речи и воображения. 2. Гуреева И. В. Развитие речи и воображения.

3. Дьяченко О. М. Развитие воображения дошкольника.

4. Ильина М.В. Воображение и творческое мышление: Психодиагностические методики. 5. Ильина М.В. Развитие невербального воображения

Опубликовано: 13.10.2015