Функции поведения и его коррекция у ребенка с РДА (из опыта работы учителя-дефектолога)
Автор: Князева Людмила Евгеньевна
Организация: детский сад №12
Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский
У детей с ранним детским аутизмом наблюдается проблематичное поведение, которое создает сложности при организации коррекционно-развивающего процесса учителем-дефектологом. Столкнувшись на практике с детьми с проблематичным поведением, поставила перед собой цель: как заменить проблематичное поведение на альтернативное, стать для ребенка положительным стимулом. В данной статье представлен опыт моей педагогической работы в этом направлении.
Приложения:
Опубликовано: 30.11.2015
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Бумажный диплом
