Авторская программа элективного курса «Права человека»

Автор: Белоусова Наталья Александровна

Организация: МАОУ СОШ № 12 им.И.С.Лазаренко

Населенный пункт: Краснодарский край, Курганинский район, стц. Михайловская

Рабочая программа

 

По элективному курсу «Права человека»

Уровень образования   среднее общее 9 класс

Количество часов 34 (1 часа в неделю), уровень базовый                    

 

 

Пояснительная записка

 

Начало XXI века ознаменовало новыми тенденциями в правовом образовании школьников:

- Практико-ориентированный подход в изложении содержания правовых курсов;

- Опора на социальный опыт ученика, участвующего в различных правоотношениях в реальной жизни;

- Формирование активной гражданской позиции личности;

- Уважение к правам человека и нормам международного права;

- Обеспечение необходимого уровня юридической грамотности школьника.

Программа элективного курса «Права человека» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования, основными положениями Концепции профильного обучения, а также с учетом основных требований к уровню правового образования выпускников основной школы. Курс преследует учебные цели:

-  Углубление и закрепление знаний полученных на уроках обществознания;

- Повышение интереса школьников к предмету к его содержательной стороне;

- Учащиеся осваивают различные формы научной работы, так как электив предусматривает использование разнообразных форм организации учебного времени (школьная лекция, семинар, лабораторная работа, урок-диспут, викторина);

- Показать важность выработки единых правил жизни общества на основе критического осмысления гражданских прав, свобод и обязанностей в демократическом обществе;

- Курс позволяет осуществить подготовку к сдаче ОГЭ по обществознанию.

Задачи:

- Знакомство учащихся с основными нормами права, с которыми чаще всего человеку приходится сталкиваться в жизни;

- Развитие критического мышления учащихся применительно к реалиям нашей правовой жизни;

- Воспитание ответственности за собственное благополучие и благополучие других людей;

- Формирование умений вести дискуссию по правовым вопросам в области защиты своих прав (прав человека)

 

В связи с поставленными целями определяется структура и содержание элективного курса. Электив гармонично сочетается с базисным учебным курсом.

Курс следует ряду учебно-дидактических и воспитательных принципов.

Принцип развития. Первоначально доминирующей формой подачи информации является школьная лекция. Однако формат школьной лекции отличается от вузовской. Он не предполагает «начитку» информации. Преобладает эмоциональный рассказ, сопровождающийся наглядным материалом с использованием проблемного изложения. Однако уже на первых уроках учитель включает в лекцию элементы: семинарского занятия (краткие домашние сообщения учащихся), лабораторной работы (анализ текста конституции), диспута (организации обсуждения какой либо проблемы). После получения школьниками необходимых навыков, появляется возможность организовывать полноценные занятия – семинары, лабораторные, диспуты.

Принцип посильности. Использованная для электива литература, и само содержание курса доступны пониманию школьников и соответствуют психо-физиологическим возрастным особенностям учащихся. Сложные, требующие напряжения темы сочетаются в данном курсе с более лёгкими «развлекательными».

Принцип коллективизма. Электив предусматривает командные виды работы на уроках диспутах, викторинах, лабораторных занятиях. Школьники учатся взаимодействовать со сверстниками, совместно выбирать решения, распределять по силам задания. Этот важный опыт необходим и в учебе, и в быту.

 

Направленность – курс предметный, рассчитан на 34 учебных часа

Предмет – обществознание.

Курс разработан с учетом потребностей образовательной среды. Предполагается, что, усвоив программу курса, учащиеся познакомятся с основными нормами права, регулирующими правовые отношения в России и в мировом сообществе.

Учащиеся научатся:

Предметным УУД: владеть основными понятиями курса.

Личностным УУД:

1.  Свободного выражать мысли и чувства в процессе речевого общения; 

2. Мотивированности и направленности на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

3. Заинтересованности не только в личном успехе, но и в развитии различных  сторон жизни общества;

4. Следовать этическим нормам и правилам ведения диалога;

5. Знанию отдельных приемов и техник преодоления конфликтов;

6. Эмоционально-ценностному отношению  к  окружающей   среде,  необходимости ее сохранения и рационального использования.

Метапредметным УУД:

1.  выявлять и формулировать проблему; 

2. работать с разными источниками информации;

3. обрабатывать информацию;

4. структурировать материал;

5.  ясно,  логично  и  точно  излагать  свою  точку  зрения,  использовать  языковые   средства, адекватные обсуждаемой проблеме;

6. осуществлять  адекватную  оценку  своей  деятельности  и  деятельности  других   участников;

7. самостоятельно   организовывать   собственную   деятельность,   оценивать   ее, определять сферу своих интересов.

 

Планируемый результат

Обучающиеся должны знать:

- права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России

Обучающиеся должны уметь:

- использовать различные способы разрешения проблем (переговоры, обращение к юристу, ненасильственные способы защиты своих прав).

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;

- анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

- выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

- изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения прав.

 

Содержание курса может быть использовано для:

- Выбора учащимися профиля обучения в старшем звене;

- Подготовки и представления творческих работ, выступлений.

 

Методы преподавания определяются целями и задачами курса, направленного на формирование способностей учащихся и основных компетентностей в предмете.

- Метод проблемного обучения основан на создании проблемной ситуации, активной познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении сложных вопросов

- Интересным приемом использования проблемного метода можно назвать дидактические игры

- Исследовательский метод обеспечивает овладение методами научного познания в процессе поиска и является условием формирования интереса

Приемы организации деятельности:

- Лекция

- Научно-практическая конференция

- Диспут

- Дискуссия

- Мини-сочинение

- Семинар

- Практическая работа

- Ролевая игра

- Деловая игра

- Дебаты

- «Мозговой штурм»

- Работа с источниками

 

Во время учебных занятий могут использоваться различные виды индивидуальной, парной и групповой работы.

Система контроля подразумевает диагностику эффективности организации учебной деятельности, используя метод само- и взаимоконтроля учащимися знаний. Также используются следующие виды контроля:

- Текущий (устный опрос, тесты, решение правовых задач);

- Итоговый (написание эссе, подготовка презентации).

 

Отбор содержания данного курса обусловлен практикой преподавания предмета «Право» в 10 классе, элективных курсов в 9 – 11 классах, анкетирования и анализа анкет учащихся.

Ресурсное обеспечение программы:

Конституция РФ, 1993.

Всеобщая Декларация прав человека, 1948.

Конвенция о правах ребенка, 1989.

Административный кодекс РФ.

Гражданский кодекс РФ.

Семейный кодекс РФ.

Трудовой кодекс РФ.

Уголовный кодекс РФ.

Закон РФ “Об образовании”, 1992.

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ЭЛЕКТИВНОМУ УЧЕБНОМУ КУРСУ

«Права человека»

IX класс

Раздел I. Права человека. 18 ч.

Права и свободы человека и гражданина. Международные договоры о правах человека. Гражданские права. Политические права. Экономические, социальные и культурные права. Право на благоприятную окружающую среду. Права ребенка. Борьба с нарушениями прав человека. Защита прав человека в мирное время. Защита прав человека в условиях войны.

Раздел II. Избирательное право и избирательный процесс. 5 ч.

Избирательное право. Избирательные системы и избирательный процесс. Выборы в РФ.

Раздел III. Основные отрасли российского права. 7 ч.

Гражданское право. Налоговое право. Семейное право. Трудовое право. Административное право. Уголовное право. Основы судопроизводства.

Раздел IV. Правовая культура. 2 ч.

Правовая культура и правосознание. Совершенствование правовой культуры.

Итоговое повторение. 1 ч.

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Тема

Кол-во часов

Дата проведения

Форма контроля

план

факт

Раздел I. Права человека

18

 

 

 

1-2

Права и свободы человека и гражданина

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

3-4

Международные договоры о правах человека

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

5-6

Гражданские права

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

7-8

Политические права

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

9-10

Экономические, социальные и культурные права

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

11-12

Право на благоприятную окружающую среду

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

13-14

Права ребенка

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

15-16

Борьба с нарушениями прав человека

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

17

Защита прав человека в мирное время

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

18

Защита прав человека в условиях войны

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

Раздел II. Избирательное право и избирательный процесс

5

 

 

 

19-20

Избирательное право

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

21-22

Избирательные системы и избирательный процесс

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

23

Выборы в РФ

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

Раздел III. Основные отрасли российского права

7

 

 

 

24

Гражданское право

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

25

Налоговое право

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

26

Семейное право

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

27

Трудовое право

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

28

Административное право

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

29

Уголовное право

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

30

Основы судопроизводства

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

Раздел IV. Правовая культура

2

 

 

 

31

Правовая культура и правосознание

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

32-33

Совершенствование правовой культуры

2

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

34

Итоговое повторение

1

 

 

Взаимоконтроль

самоконтроль

 

 

Список литературы

  1. Право для школьников: образовательный портал // https://vk.com/pravoolymp
  2. Право для школьников// http://pravo-olymp.ru/
  3. "Занимательное правоведение". Система внеклассных занятий по правовому воспитанию школьников// Первое сентября / http://festival.1september.ru/articles/560607/
  4. Образовательный портал "Право для школьников"// http://www.web-resurs.ru/board/read7327.html
Опубликовано: 30.04.2020