Обобщение опыта по нравственному воспитанию в условиях школы-интерната

Автор: Тазмеева Ляля Фаридовна

Организация: КОГОКУ школа-интернат для детей сиро и детей, оставшихся без попечения родителей

Населенный пункт: Кировская область, г. Сосновка

Цели: показать вклад детей в Победу нашего народа в Великой Отечественной войне, познакомить с историей школы военного времени, воспитывать патриотические чувства.

Оборудование: плакат «Что ты сделал для фронта?», видеофильм «Освенцим», фотографии детей- героев войны, фотографии учителей и учеников школы №1 1941 года, аудиозапись песен «Священная война», «Бухенвальдский набат», «Катюша», «Пусть всегда будет солнце», рисунки детей, детские сочиненмя

На мероприятие приглашена  Сайфуллина Гульсрур Альмухаметовна, ребенок войны

 

Дорогие ребята, сегодня накануне   Великого праздника  Дня Победы  мы поговорим   о подвиге  таких   же  девчонок   и мальчишек, как вы.  О таких  же как вы детях, которые в грозные годы Великой Отечественной  войны   1941-1945  годов стали в шеренге  бойцов – рядом с отцами, матерями, старшими братьями и сестрами. Нет в России семьи такой гдеб не памятен был свой герой. О военном подвиге, о трудовом подвиге, о том, как дети  вместе со взрослыми  приближали  Победу, как они  не жалея сил, не жалея   своей жизни   боролись  за родную землю. О том, как они  побеждали страх и голод, холод и усталость.  О том, какие испытания выпали   на их долю.

Мальчишки  и девчонки страшных военных лет  не играли в войну. Они жили по суровым военным законам. У них не было детства, оно было отнято войной.

22 июня  1941 год.

Утро. Щебечут птицы и распускаются цветы. Тепло и солнечно. Просыпаются  дети и взрослые. Звучит их радостный  смех. Мирная жизнь. И вдруг…  Страшное сообщение по радио. Война! Фашисты напали на нашу страну.

Ранним солнечным утром  в июне,

В час, когда пробуждалась страна,

Прозвучало впервые  для юных

Это страшное слово « война».

«Мама, что это такое – война? Какое-то страшное и непонятное слово?» - спрашивали маленькие дети. А матери  прижимали их к груди и плакали.

Что такое война?

Ребята, а как бы вы ответили на этот вопрос?

Когда мы писали творческие работы, ученица  7-го класса  Настя Горбушина, написала: «Война- это  трагедия для всего народа. И эту боль чувствует весь народ, даже маленькие дети».

Саша Лобов написал стихотворение о войне:

Что такое война?

Это взрывы, гранаты.

Что такое война?

Это раны и кровь.

Что такое война?

Это в битве солдаты,

Это подвиг людей

И к Отчизне любовь.

Я войны  не хочу,

Я живу и учусь,

Я маму люблю,

Я «спасибо» скажу

Тем, кто мир защищал,

Кто страну отстоял.

Дети в 1941 году  тоже не хотели войны. Они хотели учиться, хотели быть рядом с мамой и папой. Война и дети - это очень  страшное  сочетание слов. Война  обрушилась на детей  так же как и на взрослых: бомбами, голодом, разлуками, смертью.

Ребята, а разве  Родина  не берегла своих детей? Конечно, берегла. Хранила, спасала, как могла. Детей старались  увезти подальше   от фронта, в тыл. Почему детей берегли, как вы думаете?

- Дети – будущее страны. Не будет детей  - не будет и страны. И мамы, и Родина берегли своих детей, прятали, укрывали, спасали.

Но война распорядилась по-своему.  Не смотря  на все усилия  взрослых, дети все-таки оказывались в пекле войны. Говорят, на войне маленьких не бывает.  Да, дети военной поры   быстро взрослели. Многие  из тех, кто постарше,  уходили на фронт.  Еще вчера  они были школьниками, сидели за партами, гоняли мячик,  ловили рыбу,  вышивали крестиком. А теперь эти дети надели солдатскую форму.  Многие ученики нашей школы тоже ушли на фронт.   ( Фотографии на стендах). ( Песня « Ах, война, что ты сделала, подлая…»).  ( исполняют ученики 8 класса)

Страна спасала детей, а дети спасали страну. Везде  появились плакаты  «Что ты сделал для фронта?». И ребята мстили врагам.  Думаете, им было не страшно? Конечно, страшно. Страшно слушать вой немецких самолетов, страшно стоять под дулом вражеского автомата.   Но маленькое  детское сердце  ненавидело врагов, которые разрушили их мирную жизнь, которые разлучили их с родными. Фронту помогали   даже младшие школьники, дети 7,8,9  лет.

(Ученик читает стихотворение).

Жил мальчик  на хуторе   Мшистом,

За дальним кордоном лесным.

Когда появились фашисты,

Он стал партизанским  связным.

Ходил он, как нищий по селам

С холщевой сумой на плече,

В отцовских ботинках тяжелых

И в мамином рваном плаще.

То в окна стучался немые,

То шел к старикам на покос

И  танк подрывался на мине,

И поезд летел под откос…

Забылось негромкое имя,

Осталась лишь кличка – Связной.

Он пережил осень и зиму,

Его расстреляли весной.

      ( М. Вайцман)

(Рассказ учеников о детях  - героях войны)

Фашисты поняли, что в нашей стране  дети тоже борцы. Они даже издали приказ, в котором говорилось, что немцам следует опасаться мальчишек и девчонок.

Дети и взрослые верили, что наша армия разгромит врага. Вот какое стихотворение  написала  во время войны буйская третьеклассница:

Красная Армия.

Красная Армия, радость моя,

Хочется мне встретить с любовью тебя.

Армии крепче  нигде не найдешь!

Сильный отпор ты врагу даешь.

 

Промчались танки, готовые к бою.

Летчики наши летают стрелою.

И грозы и тучи им не страшны,

Здесь отважные наши сыны.

 

Самая крепкая наша страна,

Нам никакая война не страшна!

   Посмотрите на эти рисунки. Вы нарисовали войну. Нарисовали взрывы, людей за колючей проволокой. Так было. Вы слышали слово «Концлагерь». Освенцим, Бухенвальд – названия немецких концлагерей. Немцы увозили туда  и детей, отбирая их у матерей ( Кадры из фильма «Освенцим»). Песня «Бухенвальдский набат».

 

 

 Ленинград. Блокада. Испытание голодом. Более 15000 маленьких ленинградцев получили награду. Не за то, что с винтовкой в руках  шли под пули, а за то, что  в 10-12  лет   работали на заводах  и фабриках, чтобы заменить ушедших на фронт отцов   или матерей, умерших от голода. В день они получали 125 г.   хлеба,  ели кашу  из столярного клея, но  не жаловались. Знали жаловаться некому. Тяжело всем.

Ребятам в деревне приходилось особенно тяжело

 

Сегодня  у нас в гостях  удивительный человек, девочка военной поры. Конечно, она давно выросла,  40 лет проработала в школе учителем . Сочинение про свою бабушку прочитает Тазмеев Нияз

 

    Мой  прадедеушка  Абсалямов  Альмухаммат  Абсалямович ушел на фронт в первые дни войны . Его призвали в армию в августе 1941 года. Дома ос -талась  престарелая мать , жена и 4 маленьких детей. Самому младшему  было7 месяцев, самой старшей дочери, моей бабушке было 6 лет . Последние напутственными слова моего  прадедушки своей жене были: « Беда теперь общая, одна на всех , будь крепкой , не отчаивайся, береги детей. Ты остаешься не одна . У тебя есть помощница-наша Гульсрур   во всем ты сможешь полагаться на нее . Эти слова моего  прадедушки наша  пра- бабушка  часто  вспоминала и говорила, что прадедушка оказался прав                           Старшая дочь стала первой помощницей в семье. Если я бралась за серп-дочка за серп. Если я за косу, то и она за косу. Я за топор и она за топор и пилу

       Все тяготы военного времени мы перенесли с ней плечом к плечу, рука об руку . «В том , что все мои  дети уцелели в  войну заслуга моей старшей дочери»,- повторяла моя прабабушка .

 Моя  бабущка  в 7 лет взяла в руки серп и наравне со взрослыми  под палящими лучами солнца жала в поле .   С сестрой Розой они с раннего утра уходили в дальние поля. Рвали руками траву , чтобы  прокормить кормилицу и спасительницу-корову,  молоко от которой им перепадало очень мало-надо было  заплатить налоги . Возьмут деревянную  тележку «уфалла», пойдут в дальние поля, соберут траву , уставшие сядут под телегу и мечтают о том, как они вдоволь наедятся хлеба  , как  с войны вернется живым папа

       Налог надо было платить и деньгами .Для этого моя прабабушка с зарей уходила в районный центр за 25 километров  и вела за веревку теленка или барашка.    Моя бабушка часто вспоминала, как однажды ее младший брат не хотел отдавать барашка, которого пришли забирать за налоги . Барашек был любимцем малыша и он ухватился за него . плакал и никак не хотел отпускать .

      В доме дети часто плакали от голода . Моя   бабушка  ранней  весной, утопая в грязи, собирала  оставшуюся в поле мерзлую картошку На ногах плетеные прабабушкой лапти . Закоченевшими ручками она собирала эту картошку ,потому что мама дома высушит мерзлую картошку, промелет в ручной мельнице и получается мука,  которую смешают с травяной мукой из лебеды и мама печет блины Это было для них настоящее лакомство

     С самой ранней весны дети начинали кормиться подножным кормом, рвали траву и ели  А летом  ели чуть созревшие смородину. яблоки.

     Моя прабабушка с 8-ми лет уже работала в колхозе  Осенью со своими сверстниками они подбирали в поле оставшиеся колосья . За это им давали  а колхозном  амбаре 200 граммов  хлеба . Она отламывала  лишь маленькую  крошечку-несла хлеб домой.

 И вот наконец победа!   Бабушка со слезами рассказывает как  однажды учуяла запах настоящего хлеба, который донесся   от подружки , у которой отец вернулся с войны и как она убежала и долго горько плакала от голода . от того , что ей так хотелось хоть немножечко хлеба.

    Наш прадедушка с войны не вернулся , пропал без вести . После войны жизнь семьи не стала легче, Нужно было платить налоги. Несмотря на тяготы жизни , моя бабушка решила после  окончания семи классов продолжить учебу в десятилетке, за десять километров от деревни . Чтобы туда идти учиться , как –то прокормиться ,моя бабушка со своей подружкой нанялась  в соседнем колхозе убрать  1 гектар  ржи  серпом . За это давали мешок ржи. Когда в колхозе обнаружил . что куда--то делись две 13-летние колхозницы, в деревне поднялся переполох. Стали девочек искать . . Звать сестру домой отправились за 9 километров  два младших  брата   семилетний и пятилетний мальчуган.

   Прабабушка привезла мешок ржи , ее смололи на ручной мельнице и бабушка,  взяв с собой хлеб, испеченный наполовину с картофельной мукой, отправилась учиться . Жили они в интернате, впроголодь, но моя бабушка успешно закончила среднюю школу и затем первая из нашей деревни поступила учиться заочно в Казанский государственный университет имен В.И.Ленина . А через 5 лет приехала с дипломом . Она  была первым человеком в деревне, кто получил высшее образование.

     .Вся семья вышла ее встречать и встречали ее, как будто она вернулась с войны. Потому что в те годы профессия учителя была самой уважаемое на селе ,плюс к  этому учителям платили зарплату и каждый месяц выдавали пуд (16) килограммов муки . Это было настоящее спасение и богатство для семьи

Моя  бабушка Сайфуллина Гульсрур Альмухаметона вышла на пенсию проработав учителем в школе 40 лет . Получили высшее образование  и ее сестра Роза и младший брат Анас .

    Младший брат моей бабушки Баширов Анас  Альмухаметовмч стал  выдающимся человеком . Он  проработал главным агрономом Республики Татарстан  20 лет ю, стал заслуженным агрономом Татарстана, награжден орденом Почета.  Побывал чуть ли не во всех странах мира . Человек, влюбленный в свою профессию, большой умница и трудяга ., человек необыкновенного благородства и доброты.

     Ему скоро исполнится 75 лет , а он все так же активен , работает консультантом в агрофирме «Кулон» в г Казани.

       Всю жизнь  моя прабабушка и ее дети ждали отца, пытались узнать , как и где  он погиб, но все попытки были   безрезультатны .

   Имя прадедушки занесено  в книгу Памяти   Кукморског района Республики Татарстан,   высечено навечно   на камне  на деревенском обелиске.

       Но самую   память об отце оставил младший сын солдата, которому было 7 месяцев, когда отец ушел на фронт, АНАС. Он построил в 2012  году родной деревне мечеть и назвал ее в честь отца «Альмухаммат мэчэтэ, осуществи свою заветную мечту и увековечил память об отце , солдате-защитнике Родины

Величественно возвышается минарет мэчэти над деревней и когда раздается над деревней азан,он как бы напоминает жителям деревни овойне и как бы призывает дорожить каждым днем жизни под мирным небом

 Заключение

Фотография на память Дети исполняют песню «Пусть всегда будет солнце»

Опубликовано: 30.04.2015