Авторская программа элективного курса «Права человека»

Автор: Белоусова Наталья Александровна
Программа элективного курса «Права человека» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования, основными положениями Концепции профильного обучения, а также с учетом основных требований к уровню правового образования выпускников основной школы. Курс разработан с учетом потребностей образовательной среды. Предполагается, что, усвоив программу курса, учащиеся познакомятся с основными нормами права, регулирующими правовые отношения в России и в мировом сообществе.
Опубликовано: 30.04.2020

Урок немецкого языка в 3 классе по теме «Животные»

Автор: Шаброва Лариса Анатольевна
Настоящий урок представлен в номинации "Урок по предметной области Филология (иностранные языки). Тема урока "Животные". Урок позволяет активизировать употребление изученного лексического материала по данной теме в устной речи, совершенствовать произносительные навыки через монологические и диалогические высказывания, читать текст с пониманием основного содержания, умение находить в тексте нужную информацию, развивать языковую догадку, мыслительную деятельность, познавательную активность и интере
Опубликовано: 10.04.2020

Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся на уроках математики

Автор: Сеитова Рима Гибратовна
Основная воспитательная цель - передать свою увлечённость математикой ученикам. Одной из основных и первоначальных задач при обучении математике является выработка у ребят хорошего счета. Ведущая идея моей педагогической практики – максимально раскрыть перед ребёнком спектр приложений математических знаний, чтобы они поняли насколько удивительна, заманчива и всесильна математика. Основные идеи в моей работе, это - личностный подход к ученику; обучение и воспитание в деятельности; учение без
Опубликовано: 19.02.2020

Конкурс детского творчества «Весенняя капель»

Автор: Блинова Светлана Геннадьевна
Статья посвящена вопросу создания условий для проявления творческих способностей дошкольников через фестивали и конкурсы. В материале подробно рассказывается о конкурсе детского творчества «Весенняя капель», цель которого выявление и поддержка одаренных детей дошкольного возраста. Автор статьи (музыкальный руководитель) делится личным опытом, раскрывая особенности творческого процесса при подготовке конкурсных номеров. Статья рекомендована к прочтению музыкальным руководителям и педагогам дошко
Опубликовано: 06.02.2020

Социально-значимая деятельность через занятия в ШСК

Автор: Антошина Валентина Игоревна
Танец, как средство самовыражения и проявления индивидуальности , как средство эмоциональной разрядки. Польза танцев для школьников значительно больше, чем может показаться на первый взгляд.
Опубликовано: 31.01.2020

Нетрадиционные формы и технологии взаимодействия музыкального руководителя с семьёй – как основа гармоничного развития дошкольников

Автор: Силкина Татьяна Николаевна
Статья может быть использована в работе воспитателей и специалистов дошкольных и школьных учреждений. В ней рассмотрены примеры нетрадиционного взаимодействия музыкального руководителя с семьями дошкольников, описывается современные методы и приёмы работы.
Опубликовано: 09.12.2019

Ручной труд как средство коррекции умственной деятельности учащихся

Автор: Капкаева Нурия Хамзиновна
Педагогический опыт
Опубликовано: 03.12.2019

Медиаобразование: открытые проблемы

Автор: Жупиков Андрей Владимирович
В данной статье рассматривается аспекты перехода в обучении от ТСО (технических средств обучения) в традиционном их понимании к внедрению элементов и технологий развития медиаобразования подрастающего поколения.
Опубликовано: 05.11.2019

Повышение качества образования через компетентность, инициативу, творчество учителя и ученика

Автор: Синицина Марина Геннадьевна
В данной статье я делюсь опытом по применению учителем методов и технологий в своей работе для повышения качества образования.
Опубликовано: 18.10.2019

Роль и место курсов «Основы религиозной культуры и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в образовательной деятельности гимназии

Автор: Бригаднова Ольга Владимировна
В данной статье автор показывает роль и место курсов «Основы религиозной культуры и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в образовательной деятельности гимназии. Курсы являются связующими звеньями между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания обучающихся гимназии. Автор раскрывает как, используя активные методы обучения, достаточно трудные темы можно сделать доступными для понимания обучающимися начальной школы.
Опубликовано: 01.10.2019

Моя педагогическая идея

Автор: Мордяшова Ирина Леонидовна
Педагогический опыт
Опубликовано: 01.10.2019

Многофункциональное пособие для работы с детьми с нарушением зрения

Автор: Дрогаченко Людмила Александровна
Игре, как форме организации детской деятельности, отводится важная роль. Эта особая деятельность ребенка, посредством которой он органично развивается, познает огромный пласт человеческой культуры взаимоотношений, помогает решать общеобразовательные задачи. Одним из вариантов развивающих игр являются игры с многофункциональным панно «Веселые следочки». Панно создано из разноцветных изображений детских ладошек, тянущихся к солнышку, и из разноцветных следков детских ножек. «Следочки» можно изгот
Опубликовано: 17.08.2019

Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ

Автор: Лыкова-Изотова Евгения Викторовна
Обобщение педагогического опыта. С этим докладом, я выступала на педагогической конференции.
Опубликовано: 28.06.2019

Пластилинография

Автор: Волобуева Татьяна Викторовна
Расширение знаний воспитателей в нетрадиционной технике – пластилинография.
Опубликовано: 28.05.2019

Речевая готовность к школе

Автор: Руденко Татьяна Алексеевна
Презентация для педагогов дошкольных учреждений и родителей детей дошкольного возраста
Опубликовано: 10.02.2019

Формирование фонематического восприятия через дидактические игры на развитие у детей чувства ритма, рифмы

Автор: Орлова Юлия Александровна
Развитие у детей с ОВЗ чувства рифмы – один из любимых детьми приемов формирования фонематического восприятия. Наблюдая за детьми во время игровых и режимных моментов, я замечала, что дети часто непроизвольно поют или произносят простые легко рифмующиеся, а следовательно, и запоминающиеся песни и стихи. На фронтальных и индивидуальных занятиях по формированию звукопроизношения наибольшую активность и интерес вызывают игры и игровые упражнения, способствующие формированию у детей чувства ритм
Опубликовано: 31.01.2019

Путешествие как форма досуга

Автор: Будылина Ольга Михайловна, Черданцева Татьяна Андреевна
Досуг – свободное время от основной деятельности, которым человек распоряжается по собственному усмотрению. Неумение содержательно и с пользой для себя и окружающих организовать досуг – показатель низкой культуры человека. С другой стороны интересный досуг – средство всестороннего развития личности человека. К.Д. Ушинский писал: «Если человек не знает, что ему делать в часы досуга, тогда портится у него и голова, и сердце, и нравственность».
Опубликовано: 05.01.2019

Образовательная робототехника в начальной школе

Автор: Белоусов Алексей Николаевич
Занятия по робототехнике знакомят ребёнка с законами реального мира, учат применять теоретические знания на практике, развивают наблюдательность, мышление, сообразительность, креативность и становится неотъемлемой частью учебного процесса, потому что она легко вписывается в школьную программу обучения. Основная цель курса – вызвать интерес у ребёнка к познанию, познакомить с основами механики и конструирования, с азами программирования с конструктором Lego.
Опубликовано: 29.11.2018

Мое призвание – быть наставником!

Автор: Жарова Анжелика Николаевна
Лучшее наслаждение, самая высокая радость жизни – чувствовать себя нужным, близким людям. М.Горький
Опубликовано: 02.11.2018

Технология развития алгоритмического мышления школьников в условиях реализации ФГОС основного общего образования

Автор: Ожмекова Юлия Геннадьевна
Трудно назвать другую сферу человеческой деятельности, которая развивалась бы столь стремительно, как информатизация и компьютеризация общества. Современный специалист IT профиля должен уметь не только получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью готовых компьютерных технологий, но и обращаться с языками программирования. Каковы же направления работы учителя по решению данной проблемы?
Опубликовано: 08.10.2018