Проект представляет собой технологию мониторинга качества знаний учащихся в процессе подготовки к Государственной итоговой аттестации по математике и русскому языку в 9-х и 11-х классах.
Школьная библиотека – одно из составляющих звеньев системы патриотического воспитания школьников. Составной частью всей работы с книгами является формирование патриотического сознания, любви и уважения к истории Родины и родного края. Библиотека ставит задачи: через книгу, чтение приобщить детей к искусству слова. Книги по краеведению расширяют кругозор обучающихся и способствуют воспитанию гражданина-патриота.
Автор: Усоева Наталья Викторовна, Кузнецова Мария Сергеевна
«До свиданья, лагерь!» - сценарий закрытия детского оздоровительного лагеря на базе образовательного учреждения может быть интересен педагогам, которые находятся в поиске новых идей организации конкурсных и игровых программ для обучающихся в летний период.
Выпускник педагогического вуза, владея теоретическими знаниями, испытывает определенные трудности, начиная работать в школе, приступая к практической работе. Молодой специалист неизбежно проходит период профессиональной адаптации – «вхождения личности в новое социальное окружение с целью совместной деятельности в направлении прогрессивного изменения как личности, так и среды». Это довольно сложный процесс. Задача наставника – помочь молодому учителю в профессиональном становлении и личностном раз
Особую актуальность наставничество приобретает в период, когда международный вектор развития направлен на образование в интересах устойчивого развития. В связи с этим необходимо помочь молодому специалисту осмыслить происходящие перемены и выявить тот качественный ресурс школы, на основе которого можно осваивать идеи устойчивого развития.
В статье раскрывается опыт работы МБДОУ «ЦРР д/с № 1 Белоглинского района» по оценке психолого-педагогических условий в соответствии с ФГОС ДО как показателя качества образовательной деятельности ДОУ.
Разработанная программа лагерной смены «Космическое путешествие Солнышек» и апробированная в работе с воспитанниками в 2016 году на базе образовательного учреждения может быть интересна педагогам, которые находятся в поиске новых идей организации оздоровительной кампании обучающихся в летний период. Программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровите
Рабочая программа по русскому языку для 10 класса рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год. УМК под редакцией Власенкова, Рыбченковой (базовый уровень)
Одной из актуальных проблем является сохранение и формирование здорового поколения выделенная президентом как приоритетное направление современного образования.
В статье представлены идеи, позволяющие индивидуализировать развивающую предметно-пространственную среду группы с учетом интересов, склонностей, особенностей эмоциональной сферы, характера детей.
В данной статье представлен обзор тем, предусмотренных рабочей программой автора по дисциплине «Английский язык» в профессиональных образовательных учреждениях среднего звена для специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям) с целью реализации личностного, практико - и профессионально – ориентированного подхода, направленного на развитие иноязычной коммуникативной компетенции, на успешное овладение курсом обучения техническому переводу, т. е. умением читать и переводить со словарем
В статье представлен опыт работы по выявлению и сопровождению одаренных детей. Трудности с которыми сталкиваются одаренные дети, оказание помощи одаренным детям. Система работы с одаренными детьми в условиях сельской школы.
Данная статья является синтезом уже существующих подходов к воспитанию культурно-гигиенических навыков младших дошкольников посредством фольклора и материалом из личного опыта работы.
Опыт может представлять интерес для воспитателей младшего дошкольного возраста детских дошкольных учреждений, независимо от реализуемой программы.
Данный материал, представленный в статье рассказывает о проблеме здоровьесбережения обучающихся в образовании.
В статье представлена классификация здоровьесберегащих технологий, которые направлены на воспитание у обучающихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни.
Особое внимание уделяется созданию здоровьесберегающих условий на уроке, как основной организ
В представленной статье на основе изучения научной литературы и личного опыта описываются эффективные педагогические технологии развивающего обучения. Также в статье представлен урок с использование данных технологии в 7 классе по истории России.
