В статье рассмотрен алгоритм коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения по предупреждению стойких затруднений при обучении чтению и письму и школьной дезадаптации у будущих первоклассников.
В настоящее время основной задачей государственной политики Российской Федерации является обеспечение духовно – нравственного развития и воспитания личности и гражданина России.
Метод проекта всё активнее входит в детские учреждения Он даёт широкие возможности в воспитании и обучении детей.
Впервые о «Методе проектов» заговорил Джон Дьюп (1859-1952), американский педагог-демократ. Продолжил эту тему профессор педагогики учительского колледжа при Колумбийском университете Уильям Херд Киллпатрик (1871-1965), который разработал «проектную систему обучения». Суть её заключалась в том, что дети, исходя из своих интересов, вместе с педагогом выполняют собственный проек
Сохранение и укрепление здоровья дошкольника это одна из приоритетных задач дошкольного образования. Решить эту задачу наиболее эффективно возможно только при комплексном подходе
Данная консультация раскрывает понятие «дидактического синквейна », правила составления и возможность использования современного и интересного метода в обучении детей рассказыванию.
С введение новых образовательных стандартов, деятельность педагога- психолога, как полноценного участника образовательного процесса, становится обязательной, конкретной и измеримой.
Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала образования. Актуальной задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей ядра образования.
Становление личности начинается с самого рождения и развивается уже с самой ранней стадии развития. Как известно, именно в детстве происходит формирование личности каждого человека практически на 70 %. При запаздывании данного процесса прослеживаются необратимые последствия, поскольку именно в детстве закладывается начало самой социализации.
Поддержка детской инициативы в условиях дошкольного образовательного учреждения – достаточно актуальная тема. ФГОС дошкольного образования ставит перед педагогами задачу развития социально - активной творческой личности ребенка.
Дошкольный возраст - это время, когда закладываются основы личностного, физического, психического, развития человека. В исследовательском поиске детская потребность обусловлена биологически, исследователем ребёнок не рождается. Любознательность, жажда новых впечатлений
Статья адресована родителям детей дошкольного возраста. Основная цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей.
Статья адресована родителям детей дошкольного возраста. Основная цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей.
Развитие речи детей начинается с первых дней жизни ребёнка. Начинается она с эмоциональных реакций на голос взрослого, его интонаций, детского лепета, повторения звуков и звукосочетаний за взрослым. Общаясь с ребёнком, родители практически всегда сопровождают свои действия не только мимикой и жестом, но и речью.
В дошкольном возрасте часто встречаются нарушения речи и представляют собой значительную трудность для коррекции. Своевременное проведение коррекционной работы позволяет устранить причины потенциальной неуспеваемости детей в школе и снизить риск их дезадаптации в новых социальных условиях. Использование новых методов и приемов коррекционной работы представляет собой одно из актуальных направлений развития специальной педагогики. Особенно тесно связано со становлением речи развитие тонких движений
Обобщение опыта работы в ходе реализации проекта «Как рассказать дошкольнику о той Большой Войне». Проект долгосрочный рассчитан на 1 год, групповой, информационный. Цель проекта: Развитие основ патриотизма у детей дошкольного возраста.
Конспект мероприятие разработан для детей старшего дошкольного возраста с целью формирования представления о семье, малой родине, отчизне, ознакомления с родословно. В мероприятии использована проектная и художественно-продуктивная деятельность и ИКТ
Конспект мероприятия по формированию маиематического представления с детьми младшего дошкольного возраста нацелено на использование информационно-коммуникативных технологий для решения задач и увеличения мотивации у детей к познавательной деятельности
В данной статье рассказывается о технологии Коротковой Н.А. «Путешествие по «реке времени», о том , где ее можно использовать, принципы данной технологии , алгоритм проведения путешествия по «реке времени» и некоторые варианты работы с детьми старшего дошкольного возраста.
