Дымковская игрушка,знакомство

Автор: Литус Наталья Викторовна

Организация: Ставропольский ИДНК

Населенный пункт: г.Москва

Цели: Знакомство с дымковской игрушкой, узор для начинающих (точки,линии). Нарезанные полоски бумаги создавать узор чередуя точку с линией. Хорошо поиграть в  пальчиковые игры(координация движений пальцев рук).Прививать любовь к рисованию.

Задачи: Прослушать стихи о дымковской игрушке. Сделать выставку детских работ.

 

                                       Ход  занятий.

       а)

  1. -Дети вы слышите  свист? Да! Давайте поиграем…Открыть платок под которым фигурки.
  2. –Дети фигурки-игрушки эти из глины могут легко разбиться, отнесемся к ним бережно и аккуратно.
  3. –Возьмите в руки и посмотрите на  узоры,как красиво украсил их художник(игрушки рассматривают).Такими игрушками играли раньше,а у вас есть такие же?(ответы деток)
  4. Давайте познакомимся с игрушками, называются они дымковскими. Мастера сделали их угадайте из бумаги или глины?(ответы деток)
  5. Мастер ждет когда глина высохнет тогда можно раскрашивать фигурки-игрушки.

Посмотрим на них повнимательнее,а я вам буду читать стихи.

Стихи о дымковской игрушке.

Глиняный олень к нам мчится

Прям по крышам деревень

Желторогий,краснорогий

Мчится глиняный олень.

 

Про большого индюка

У которого расписаны бока

Индюк нарядный,ладный

Хвост то,хвост совсем не прост

Верно сказочный цветок

И алеет гребешок.

 

Ваня-дружочек

Подуй милый в рожочек,

Посиди на спинке

У красивой свинки.

 

Козлик-свисток.

Правый рог-завиток,

Левый рог-завиток,

А на грудке-цветок.

 

Уточка Свистушечка

По берегу идет,

Уточек Свистушечек

Плавать приведет.

 

 

По базару,я ходил

Барынь лучше не видал

Игрушки наши славятся,

Посмотрите, вам понравятся!

 

  1. -Заготовленные фигурки-игрушки из бумаги раздать детям,предложить украсить фигурки.
  2. –Можно рисовать кистью,а можно палочкой с намотанной на нее ватой (дети выбирают кто чем будет рисовать).Рисуем точи ,линии,кружочки(необходимо показать детям ,как работать кистью и тычком,обрратить внимание на то,что при смене краски нужно менять тычок или промыть кисть)
  3. –Мы с вами превратились в мастеров и красиво распишем игрушки.(Дети выполняют рисунок.)

б)   Все рисунки прикрепляем на стену, делаем выставку дымковских игрушек.

в)    ПАЛЬЧИКОВАЯ  ИГРА:

        1. Шли утята по дорожке,(две руки перед собой ладонями вниз ,делаем шаги.)

            и дрожали все от страха,(руки дрожат.)

            говорят они кусь,кусь …(большой и указательный делают кусательные движения.)

            Я ворону не боюсь!(указательными делаем отрицательные движения.)

             Повторить 2-3раза.

г)    КГН (культурно-гигиенические-навыки.)

           ПОТЕШКА:

  1. Ай-лады-лады-лады,

      Не боимся мы воды

      Чисто умываемся,

       Мило улыбаемся!

           

Литература:

  1. Комплексные занятия по программе «от рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Вторая младшая гр.
  2. Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией Т.Г. Казакова
  3. Музыкальная пальчиковая гимнастика  Н.В. Нищева, Л.Гавришева
  4. «Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
Опубликовано: 08.02.2016