Системно – деятельностный подход на уроках математики

Автор: Кийко Людмила Владимировна

Организация: БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Системно-деятельностный подход, лежащий в основе Стандарта нового поколения, основной результат применения которого - развитие личности ребенка на универсальных учебных действий, предполагает: - воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества; - переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования; - ориентацию на результаты образования (развитие личности обучающегося на основе УУД); - гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, что создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися знаний, умений, компетенций, видов, способов деятельности. И здесь возникает необходимость решения важных проблем. Нужно включить ученика в образовательный процесс, помочь его самоопределению, научить фиксировать. Это можно сделать только с помощью действия. Принцип деятельности заключается в том, что формирование личности ученика продвижение его в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на раскрытие нового знания». Китайская мудрость гласит «Я слышу - я забываю, я вижу запоминаю, я делаю - я усваиваю». Технология деятельностного метода предполагает умение извлекать знания посредством выполнения специальных условий, в которых учащиеся, опираясь на приобретенные знания, самостоятельно обнаруживают и осмысливают учебную проблему. Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как проекта жизнедеятельности. Быть субъектом - быть хозяином своей деятельности: определить цели, решать задачи, отвечать за результаты.


Приложения:
  1. 1-e695c42847518bcebf77bdb7.. 83,5 КБ
  2. 2-3514957343e8884c3412aaa8.. 286,5 КБ
Опубликовано: 13.01.2015