Разработка урока по теме: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида … + 6
Автор: Байыр Аяк-Хээ Федоровна
Организация: МБОУ СОШ № 1
Населенный пункт: Республика Тыва, г. Ак-Довурак
Урок в 1-ом «в» классе по теме«Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида …+ 6 (в форме игры-путешествия «Морское путешествие») УМК Школа России. Учебник «Математика» для 1 класса общеобразовательной школы. Издательство М.»Просвещение» 2012 год. Класс: 1 «В». Количество учащихся: 30 человек. Проведение открытого урока в форме путешествия выбрано не случайно. Так как именно такие уроки способствуют созданию положительного эмоционального настроя на работу у всех учащихся, помогают каждому ученику проявить и развить свои индивидуальные способности и сформировать демократический стиль общения. На каждом этапе данного урока я старалась создать ситуацию успеха для каждого ребенка. Ведь успех – первоначальное условие становления личности. Это внутренний настрой, комфорт. Видеть огоньки пытливости в глазах детей, их живой неподдельный интерес, желание показать свои знания и умения – что может быть лучше этого? В урок включен следующий материал по математике: геометрический материал, работа с числовыми равенствами и неравенствами, анализ и решение простых текстовых задач и т.д. На уроке прослеживается тесная межпредметная связь с предметом «Познание мира», а воспитательные моменты урока способствуют формированию нравственных качеств учащихся и экологической культуры младших школьников. Активно используются технические средства обучения (компьютер). Урок сопровождается красочной презентацией с анимационными эффектами. На данном уроке формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость, развиваются конструктивные умения. На уроке учащиеся научатся моделировать прием выполнения действия сложения с переходом через десяток, используя графические схемы; выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20; использовать математическую терминологию при составлении чтении математических равенств; моделировать с помощью схематических рисунков и решать составные задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц; выполнять задания творческого характера; контролировать свою работу и результат.
Опубликовано: 23.01.2015
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Бумажный диплом
