Диалог двух культур

Автор: Ермилова Татьяна Борисовна

Организация: МБОУ «Лицей №14» ЗМР РТ

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Зеленодольск

Цель урока: - создать условия для формирования ценностей у детей на основе  двух религиозных культур: христианства и ислама, воспитание толерантности и уважения к другим религиям.

Задачи урока:

• Обучающая: учить сравнивать две мировые религии:  находить сходства и различия; учить сравнивать нравственные ценности этих религий.
• Развивающая: развивать у учащихся черты толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, религий, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность.
• Воспитывающая: поднять проблему установления мира и гармонии в окружающей действительности и самом себе. Наметить пути решения этой проблемы.

Оборудование :презентация, дерево, листочки, восточная легенда, словари, планшеты, на столы номера, песня «Я, ты, он, она…») , распечатки .

Ход урока :

I. Организационный момент : Наш урок мы начнем с улыбки. Пожалуйста, улыбнитесь друг другу. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните обиду и беспокойство. Забудьте о них. Вдохните свежесть утра, тепло солнечных лучей. Желаю вам хорошего настроения. Приветствие по лицу и плечу.

- Работать будете в группе : вспомним правила работы в группе :  (на карточках)

II.Работа над новым материалом :

1).Прослушайте песню и подумайте л чём эта песня ?

(Звучит начало песни «Я, ты, он, она…»)

- О чем говорилось в этих строках? О какой семье шла речь?

- Можно сказать, что в этой песне говорится о нашей стране?

- Как вы понимаете строки «Большеглазых, озорных, черных, рыжих и льняных, грустных и веселых…» ?

- Конечно, в нашей стране очень много разных людей. У них разный цвет кожи, они говорят на разных языках, они живут в разных уголках нашей страны, но всех объединяет одно -  РОДИНА.

- Что для вас значит Родина?  :

- Запишите слова, выражения, связанные с понятием Родина: Семья, родной дом, село, город, страна,

слова Д.С.Лихачёва, которые является эпиграфом к уроку.

«… любовь к родному краю, к родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит  к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему …»

-Какие религии исповедуют народы Татарстана? : христианство, ислам.

- Почему очень важно знать культуру религий наших народов ?

В жизни человек общается с представителями различных национальностей, культур, миров, конфессий, поэтому важно научиться уважать как культурные ценности своего народа, так и представителей другой культуры, религии, научиться находить точки соприкосновения

На сегодняшнем  уроке мы попытаемся сравнить  две религиозные культуры : найти отличия и сходства, и ответить на вопрос : а существует ли что-либо общее в различных мировых культурах? Каковы духовные ценности той или иной религии?

Тема урока : Диалог двух культур.

2).Сравнение религий:

ИСЛАМ :

1).Возник на Аравийском полуострове в 7 веке.

2).Основателем ислама считают пророка Мухаммеда.

3).Ислам, значит «повиновение», «покорность».

4).Священные города – МЕККА, МЕДИНА

5).Священное сооружение – МЕЧЕТЬ

6).Священное писание – КОРАН

7).Праздники и памятные дни : Ураза-байрам, Курбан-байрам,

8). Нравственные заповеди : Человек – высшая ценность.

 Человек не имеет права лишать жизни другого человека, в том числе и самого себя. Почтительное отношение к родителям, особое почитание матери. Доброе отношение к соседям. Запрет употреблять спиртное.

ХРИСТИАНСТВО :

1).Эта религия возникла в Палестине в 1 веке нашей эры. От этой даты идет современное летоисчисление (от Рождества Христова)

2).Основатель – Христос «спаситель»

3).Священная книга – БИБЛИЯ

4).Священный город – ИЕРУСАЛИМ

5).Христианство может существовать только в форме ЦЕРКВИ, а церковь – это сообщество верующих.

7).Праздники и памятные дни: Рождество, Пасха, Крещение, Благовещение Пресвятой богородицы.

8). Нравственные заповеди : Десять заповедей : верить в единого Бога  чтить отца и мать, не убивать, не красть, сохранять верность в браке, не лгать и даже в мыслях не покушаться на то, что принадлежит другому.

3). Микс-фрикс-групп:

- Сколько таинств в христианской церкви :             7

-Сколько мировых религий :              4

-Сколько раз во время таинства крещения человека погружают в воду ?    3

-Какого числа празднуется Рождество у православных .    7

- зарядка для глаз и дыхательная гимнастика.

 

Вывод : Религии разные, нравственные заповеди – одни.

В каком бы уголке России ни жили граждане нашей страны, на каком бы языке они ни говорили, все они используют в своей речи такие слова, как «справедливость», «честь», «совесть», «красота». Получается, нас очень сильно волнуют мысли, выраженные этими словами, понятиями. Нам не нравится, когда нарушают правила, основанные на этих понятиях. Мы высоко ценим эти правила, поэтому называем их нашими ценностями. Их нельзя измерить деньгами, как цены на продукты. Ведь каждый человек сам определяет, насколько важны для него те или иные правила.

Для разных людей могут быть значимыми разные ценности, но есть и такие, которые являются общепризнанными.

Следуя этим ценностям, мы ставим цели, общие для всех жителей нашей страны. Например, нам всем хочется, чтобы в стране не было бедных, чтобы все жили в достатке, но этого очень трудно достичь. Всем нам хотелось бы, чтобы люди не обманывали друг друга и всегда оставались честными, и мы стараемся следовать этому правилу, но это не всегда получается. Для нас всех важно, чтобы в стране был мир, однако конфликты и столкновения между людьми всё ещё случаются, и поэтому нужно научиться мирно разрешать споры. К этим и другим идеалам стремятся граждане нашей страны, они служат нам образцами поведения.

 

3).   Дерево толерантности. Музыка "Дорогою добра"

Работа с информацией : словари, интернет, интервью.

По одной восточной легенде однажды боги решили создать мир. Вначале они сотворили все окружающее, затем – человека, и в самом конце они создали истину. Боги задумали не раскрывать сразу истину перед человеком. Они решили спрятать ее, чтобы человек искал истину подольше. Один бог предложил: "Давайте спрячем ее на дне океана”. "Давайте захороним ее в глубине земли”, – предложил второй. Третий сказал: "Давайте укроем ее на самой далекой планете”. Предложений было много. И, наконец, самый старый и мудрый бог сказал: "Мы спрячем истину в сердце человека. Он будет искать ее во всей Вселенной, не подозревая, что носит ее в себе”.

Толерантность - умение терпеть , мириться с чужим мнением , быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их промахам, ошибкам." Из словаря В.И.Даля.

- А сейчас проведем творческую работу. Оденем в листочки «Дерево толерантности».  Я раздам вам листья, а вы напишете на них, что по вашему, надо сделать, чтобы  наша школа стала  пространством, где могут дружит дети разных национальностей то есть, мы попробуем с вами найти истину, о которой говорилось в легенде. Затем листочки приклеим на дерево.

Это милосердие, сострадание, прощение,  сотрудничество, бескорыстие, сочувствие, благодарность, уважение, нежность, скромность, уважение мнения других, желание что-то делать вместе, понимание , принятие другого, таким каким он есть, чуткость , снисходительность, доверие, уважение прав других, уважение человеческих достоинств.

IX. Рефлексия : – Класс – это маленькая семья. И хочется, чтобы в этой семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ругани, ни ссор. И очень хочется, чтобы вы научились бы правильно находить истину, проявляли сострадание, милосердие, терпимость, понимание и признание.

«Ресурсный круг»:  Так, давайте же, встанем в круг и возьмёмся за руки. А теперь передадим тепло и доброту наших сердец друг другу  и подведём итог нашего занятия.

Мне понравилось…

Я узнал…

Итог урока :

Надеемся, что сегодняшний урок поможет вам стать более дружными и добрыми.

 Используемая литература:

1. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справ. Материалы для общеобразовательных учреждений/Б.Х.бражников, О.В.Воскресенский, А.В. Гольцер и др.; под ред. В.А.Тишкова, Т.Д.Шапошниковой.- М.: Просвещение, 2010.
2. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. 4-5 классы/А.Я.Данилюк - М.:Просвещение,2010.
3. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2010.
4. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики: электронное учебное пособие для 4-5 классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2010.

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 24.03.2016