Аналитическая справка

Автор: Каренко Наталья Анатольевна
Данная статья поможет преподавателям проводить уроки, посвящённые творчеству А.С. Пушкина, с интересом, разнообразив материал дополнительными сведениями из биографии поэта.
Опубликовано: 16.03.2016

Сборник упражнений и проверочных заданий по русскому языку для учащихся 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

Автор: Гусенова Людмила Шахназовна
Задания направлены на формирование навыков самостоятельной работы, самоконтроля и могут быть использованы для проверки усвоения учебного материала.
Опубликовано: 06.03.2016

Опыт нового прочтения программных произведений русской классики (А.Островский «Гроза» и Н.Чернышевский «Что делать?»)

Автор: Красноселова Лариса Анатольевна
В статье содержится обобщение опыта, наработанного учителем в процессе преподавания литературы в профильных классах гимназии, на примере нового подхода к анализу двух хрестоматийных произведений русской литературы-пьесы «Гроза» и романа «Что делать?» делается попытка современного прочтения этих текстов, с учетом теории «модусов сознания». Это позволит учителю сделать уроки по традиционно нелюбимым произведениям нескучными и познавательными.
Опубликовано: 08.02.2016

Интернационализация значений жаргонной компьютерной лексики в русском и английском языках

Автор: Полухина Юлия Алексеевна
Данная статья посвящена интернационализации значений жаргонной компьютерной лексики. Предмет исследования: жаргонная компьютерная лексика. Цель исследования: проанализировать компьютерную лексику русского и английского языков, выявить интернационализацию значений и жаргонизмы компьютерной лексики. В статье представлена информация о компьютерном жаргоне, полностью основанном на английской терминологии. Проанализированы некоторые слова из области информатики, и сделан вывод о том, что значен
Опубликовано: 27.01.2016

Механизм оценивания обучающихся в современных стандартах

Автор: Козлова Ирина Александровна
В практике традиционного обучения обнаруживаются существенные отрицательные стороны системы оценок. Система оценки качества образования не опирается на объективные методы педагогических измерений поэтому «качество» трактуется сегодня произвольно, каждым учителем разрабатывается своя система проверочных заданий. Какой же должна быть оценка в современных стандартах ФГОС?
Опубликовано: 27.01.2016

Технология развития критического мышления через чтение и письмо

Автор: Костицина Надежда Михайловна, Коптелова Людмила Ивановна
Авторы знакомят читателей с опытом использования технологии развития критического мышления на библиотечных уроках, о системе работы по привлечению детей к чтению
Опубликовано: 05.01.2016

В мастерской художника слова: «П.П.Бажов и его «Каменный Цветок»

Автор: Мартынова Екатерина Ивановна
Урок литературы в 5 классе «В мастерской художника слова» способствует формированию УУД в условиях решения учебных задач (познавательная деятельность, речевая деятельность и работа с источником информации, организационная деятельность). Это даёт возможность организовать поисковую деятельность младших школьников с учётом имеющегося опыта по творчеству Бажова П.П.
Опубликовано: 25.12.2015

Урок литературного чтения в 3 классе по теме: «Л.Н.Толстой. Жизнь и творчество великого писателя»

Автор: Лефтер Анна Михайловна
Данная методическая разработка представляет собой урок литературного чтения в рамках музейной педагогики. Все задания в течение урока построены на базе предварительного посещения Музея Л.Н.Толстого на Пречистенке и выполнения домашнего задания по итогам экскурсии.
Опубликовано: 21.12.2015

Интегрированный урок по русскому языку и биологии «Родовые окончания имён прилагательных. Хищные птицы»

Автор: Суворова Жанна Викторовна
Цель данного урока: познакомить обучающихся с жизнью птиц, научить различать насекомоядных и хищных птиц - закрепить знания, умения, навыки обучающихся о правописании родовых окончаний имён прилагательных;
Опубликовано: 17.12.2015

Моделирование на уроках литературного чтения при изучении сказок

Автор: Петрюк Елена Владимировна
Следует считать, что в данный период времени, с ведением стандартов второго поколения, моя тема «Моделирование на уроках литературного чтения при изучении сказок» остаётся актуальной.
Опубликовано: 17.12.2015

Обобщающий урок по лирике С.Есенина «Есенин- это вечное»

Автор: Калинина Надежда Александровна
Данный урок направлен на то, чтобы: - повторить и обобщить изученное, побудить обучающихся осмыслить позицию С.Есенина заново, сделать взгляд на творчество поэта в целом, оценить его с позиции современности; - привести в систему полученные знания о лирике С.Есенина (темы и мотивы поэзии С.Есенина; своеобразие есенинской образности; музыкальность его стихов и т.д.); - отработать навык анализа лирического произведения; - приобщить обучающихся к миру этических и эстетических переживаний; - привить о
Опубликовано: 16.12.2015

Формирование языковой картины мира на уроках русского языка и литературы через развитие творческих способностей

Автор: Зарубина Светлана Геннадьевна
В статье предложены различные подходы по развитию творческих способностей школьников, основанные на приёмах актуализации самостоятельно добытого знания, заданий проблемного характера. Предлагаемы учебный материал подаётся не в «сухой» форме, а посредством обыгрывания ситуации, занимательности, творческого подхода как ученика, так и учителя. Ключевые слова: язык, языковая личность, познание, личностное развитие, творчество, языковая картина мира.
Опубликовано: 14.12.2015

Технологическая карта урока по теме: «Части речи»

Автор: Малинина Ксения Павловна
УМК: Перспектива. Класс: 2 класс. Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений. Технологическая карта изучения темы «Части речи. Повторение и обобщение»
Опубликовано: 30.11.2015

Технологическая карта урока по теме: «Разделительный ь»

Автор: Банникова Татьяна Викторовна
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе по программе « Школа России » по теме: « Разделительный ь »
Опубликовано: 30.11.2015

План-конспект урока на тему: «И. А. Крылов. Краткий рассказ о баснописце. Басня «Волк на псарне» как басня о войне 1812 года»

Автор: Кораблина Анна Юрьевна
Данный конспект урока направлен на то, чтобы познакомить учеников с басней И.А. Крылова “Волк на псарне”, её исторической основой, способствовать развитию речи учащихся, отрабатывать навыки выразительного чтения.
Опубликовано: 24.11.2015

Биография писателя – ключ к пониманию его произведений

Автор: Сезина Наталья Ивановна
В этой статье описываются способы изучения биографии писателя из опыта моей работы, плюсы и минусы каждого способа, а также приведён пример изучения биографии Достоевского в малокомплектной школе с малой наполняемость классов.
Опубликовано: 24.11.2015

Использование краеведческого материала на уроках литературы и во внеурочной деятельности

Автор: Сезина Наталья Ивановна
В данной статье описывается опыт работы по использованию краеведческого материала на уроках литературы и во внеурочной деятельности с целью повышения мотивации обучающихся к изучению культурного и исторического наследия родного края и воспитания активной личности, любящей свою страну, малую Родину, культуру и родной язык
Опубликовано: 24.11.2015

Классный час «Вперёд, читатель»

Автор: Суворова Наталья Алексеевна
Сценарий классного часа заинтересует ребят, увлечёт в мир литературных героев, как современных книг, так и книг прошлых веков.
Опубликовано: 16.11.2015

Конспект урока по литературному чтению в 1 классе на тему: «Предложение, слово, слог, буква, звук»

Автор: Дьякова Анна Владимировна
Конспект урока в 1 классе по программе «Школа России»» Данный материал будет полезен учителям начальной школы, работающим по ФГОС в 1 классах
Опубликовано: 11.11.2015

Интегрированньй урок по русской и якутской литературе

Автор: Скрыбыкина Анна Коммунаровна
Нестандартный интегрированный урок «Анна Ахматова «Реквием»: вольный перевод на якутский язык Сарданы Амгинской», позволивший повторить материал, изученный при прохождении поэзии «серебряного века» и углубить полученные знания; связать с якутской литературой, познакомить учащихся с переводом поэмы «Реквием» А.А. Ахматовой на якутском языке.
Опубликовано: 06.11.2015