Конспект непосредственно – образовательной деятельности по ручному труду «Мешочки для песка»

Автор: Морозова Надежда Николаевна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 9 «Олененок»

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Староминская

Программные задачи:

  • продолжить учить детей правильно пользоваться иглой и ниткой;
  • научить выполнять шов « вперед иголку»;
  • воспитывать старательность, трудолюбие, терпение,аккуратность;
  • развивать интерес, усидчивость, внимание.

Материал и оборудование:Наборы для шитья,кусочки ткани;совочки для песка.

Словарная работа:стежок.

Образовательные области:социально-коммуникативная,познавательная,художественно-эстетическая.

Ход работы:

Воспитатель.     Дети,нам завтра для проведения физкультурного занятия потребуются мешочки с песком.А у нас их для всех ребят не хватает.

- Что же делать?(Ответы детей)Правильно,нужно сшить.

-А вы уже умеете работать с иголкой и ножницами?(Ответы детей)А что вы умеете шить?(Ответы детей)

-  А хотите я вас научу шить мешочки для песка?(Ответы детей)

- Вы помните правила безопаснойработы с колющими и режущими инструментами?Напомните мне их, пожалуйста.

(Дети проговаривают правила безопасности работы с колющими и режущими инструментами)

Воспитатель.Я научу вас, как  шить швом, который называется «вперед иголка».С начала попробуем шить на бумаге.У меня подготовлены листы бумаги с выполненной разметкой,чтобы получился аккуратный ровный шов(ориентировочно через 10мм).Теперь иголочкой по этим точкам сделаем проколы и приступим к выполнению шва.Шов «вперед иголкой» выполняется с лева на право.Он соединит детали мешочка.Выводим с изнаночной стороны иголку с ниткой и выводим на лицевую сторону,отступив на некоторое расстояние, делаем стежок.Стежком называется расстояние между вводом и выводом иглы на материале.Это шаг иголочки.Стежки повторяются до конца сшива материала.На лицевой и изнаночной стороне стежки должны получаться одинаковые.Перед работой давайте разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Ну-ка, братцы за работу».

Ну-ка, братцы за работу,покажи свою охоту;

Большаку дрова рубить,печи всем тебе топить.

А тебе воду носить,а тебе обед варить. А малышке песни петь, песни петь да плясать.Родных братьев забавлять.(Движения для пальцев рук по тексту).                     

Воспитатель.Ребята,на бумаге у вас получились хорошие стежки,можно переходить на работу с тканью и шить мешочки.Но теперь вы сами будете регулировать длину стежка.Самостоятельная работа детей.

Физминутка «Скачем по дорожке».

Мы скачем,скачем по дорожке.

Сменяя часто ножки.

По скакали,поскакали,

а потом как аист стали.

Воспитатель (итог)

- Ребята, что мы сегодня делали?

- Для чего нам нужны мешочки?

 - Как называется шаг иголочки?

- Кто помнит,как называется шов,которым мы шили мешочки?

-  Что еще можно шить этим швом,как вы думаете?

 

Список используемой литературы:

1. Торгашова В.Н. Рисуем нитью. 2005.

2. Программа “Художественный труд” - Вестник образования. – 2001.- №20.

3. Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дошкольного образования детей - Письмо Минобразования РФ от 18 июня 2003 г. № 28 - 02-484/16.

4. Крулехт М.В. Дошкольник и рукотворный мир. - СПб: Детство-Пресс, 2003.

5. Максимова М.В. Вышивка. Первые шаги. - Москва: З.А.О. издательство Эксмо.

Опубликовано: 17.03.2015