Система внедрения инновационных технологий работы с родителями в рамках ФГОС ДО
Автор: Закирова Юлия Александровна
Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 75 «Гвоздичка»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Набережные Челны
Учитывая современные тенденции развития образовательных процессов, все понимают, что в нынешних условиях образование должно не только видоизменяться в соответствии с общественными переменами, но и придавать импульс инновационным процессам. Новая фаза развития педагогического коллектива связана с изменениями в требованиях к качеству образования на основе обновления нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность специалистов ДОУ.
ФГОС дошкольного образования ориентирует на взаимодействие с родителями: родители должны участвовать в реализации программы, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте, чтобы не упустить важнейший период в развитии его личности. Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, а не просто сторонними наблюдателями.
Самими распространенными формами работы с родителями являются род. собрания, конференции, род. комитеты, индивид. беседы, консультации. Но работа образовательного учреждения с семьей на современном этапе требует новых подходов, новых форм и методов.
- Нетрадиционные формы родительских собраний
«Аукцион» - собрание проходит в виде «продажи» полезных советов по выбранной теме в игровой форме (например: на фишки).
«Душевный разговор» - Собрание рассчитано не на всех родителей, а лишь на тех, чьи дети имеют общие проблемы.
«Ток –шоу» - обсуждение одной проблемы с различных точек зрения, ее детализация и пути решения.
- Интерактивные формы работы с родителями
(это диалог , в ходе которого осуществляется взаимодействие).
«Семейные клубы» - носит назидательно-поучительную форму общения, строится на личной заинтересованности.
«Дискуссия» - стимулирует формирование коммуникативной культуры. Различают : круглый стол, симпозиум, дебаты.
«Интерактивные игры» - носит игровой характер и возможность взаимодействия.
- «День родительского самоуправления в детском саду»
В данном проекте родители выступают в роли педагогов, проводят все режимные моменты в течении дня, при этом педагогический процесс протекает в обычном режиме.
День родительского самоуправления представляет собой интересную современную модель работы по привлечению родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе. У родителей и педагогов формируется положительный эмоциональный настрой на совместную работу по воспитанию детей.
- Детско-родительский клуб «Счастливая семья».
Работа по плану:
- Презентация клуба «Давайте знакомиться»
- Планы на 2014/2015 учебный год
- Оформление стенда «Чему должны научиться наши дети»
- Семейные праздники:
- Игры наших бабушек
- Бабушкин сундучок
- Наши руки не для скуки
- Праздник елки в нашем доме
- Птичья столовая
- Ледяной городок
- Посмотрите, чему мы научились…
- Папа лучший друг
- Мое генеалогическое древо
- Семья сильна своими традициями
- Поможем ветеранам
-Ай, да Пушкин!
И др.
Список использованной литературы:
- Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», Москва, «Мозаика – Синтез», 2011.
- Закирова К.В. «На поляне детства», Казань, 2011.
- Нефёдов В.И., Щербань Ю.Ю. «Искусство воспитания в семье». – Минск, 1971.
- Флейк-Хобсон К., Робинсон Б., Скин П. «Развитие ребёнка и его отношений с окружающими». – М., 1993.