Цифровые помощники: лучшие приложения и программы для адаптации учебного контента
Автор: Ибрагимова Эльза Геннадьевна
В статье представлен структурированный обзор современных цифровых решений, предназначенных для адаптации учебного материала для детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) и расстройствами аутистического спектра (РАС). Рассматриваются ключевые категории приложений: инструменты для визуальной поддержки, программы альтернативной коммуникации, сервисы для адаптации текстов и платформы для развития когнитивных функций. Для каждой категории приведены конкретные примеры программ с описанием их
Опубликовано: 09.09.2025
Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
Автор: Филатова Галина Владимировна
Предметно-развивающая среда представляет собой систему материальных объектов и средств деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и физического облика в соответствии с требованиями к Программе дошкольного образования. Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями Организации, прилегающими и другими территориями, предназначенными для реализации Программы),
Опубликовано: 28.06.2025
Сенсорное воспитание детей раннего возраста посредством использования дидактической игры в условиях реализации ФОП ДО
Автор: Позднякова Марина Юрьевна
Важную роль в воспитании детей раннего возраста играет сенсорное развитие, которое обеспечивает полноценное восприятие мира. Это предполагает систематические и целенаправленные педагогические методы, направленные на развитие чувственного познания, а именно: ощущений, восприятия и наглядных представлений.Такое воспитание создает предпосылки для перехода от чувственного восприятия к рациональному мышлению, от простого восприятия к анализу и формирует фундамент для дальнейшей интеллектуальной деятел
Опубликовано: 28.03.2025
Картотека малоподвижных игр и упражнений для дошкольников по теме: «Деление слов на слоги»
Автор: Астахова Надежда Александровна
Педагогический опыт в ДОУ
Опубликовано: 05.03.2025
Влияние личности педагога-наставника на обучающихся в хореографическом коллективе
Автор: Макарова Людмила Николаевна
В статье анализируется влияние личности педагога наставника в сфере хореографического искусства на обучающихся коллектива. Автором подчеркивается, что взаимодействие между педагогом и учениками не ограничивается лишь передачей знаний и навыков; оно охватывает широкий спектр эмоциональных, эстетических и психологических аспектов, которые в совокупности формируют не только профессиональные качества будущих танцоров, но и их личностные характеристики.
Опубликовано: 24.02.2025
Презентация «Детям о Великой Отечественной войне»
Автор: Фролова Елена Александровна
Формирование представления у детей о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг
Опубликовано: 13.02.2025
Воспитание навыков самостоятельной работы ученика музыкальной школы
Автор: Двоеглазова Людмила Александровна
Воспитание навыков самостоятельной работы
Опубликовано: 13.02.2025
Презентация «Снег и лёд»
Автор: Фролова Елена Александровна
Познакомить детей со свойствами снега и льда. Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Дать представление о том, как снег помогает животным и растениям
Опубликовано: 12.02.2025
Проектная деятельность «Огонь-друг, огонь-враг»
Автор: Павшинцева Ирина Евгеньевна, Самолукова Наталия Викторовна
Цель проекта: Изучение роли огня в нашей жизни с акцентом на его положительные и отрицательные стороны, формирование у детей осторожного отношения к огню, научение безопасному обращению с огнем и развитие навыков сотрудничества и творческого выражения. Описание проекта: Проект «Огонь: друг и враг» направлен на знакомство детей с огнем как с элементом, который может быть как полезным, так и опасным. В ходе проекта дети будут исследовать, как огонь помогает в быту (приготовление пищи, обог
Опубликовано: 30.01.2025
Создание семейного клуба как эффективная практика взаимодействия с родителями
Автор: Трудова Юлия Сергеевна
Создание семейного клуба как эффективная практика взаимодействия с родителями Семейный клуб «Семейное чтение» создан для повышения интереса детей к чтению и укрепления связей между семьей и образовательным учреждением. Методы и приемы работы клуба: * Выразительное чтение вслух * Кукольные драматизации * Игры и задания, связанные с прочитанным * Совместные занятия, связанные с книгой (приготовление блюд, прогулки) Формы работы клуба: * Литературные гостиные * Книга недели * Выстав
Опубликовано: 17.01.2025
Исполнительский анализ Концерта для скрипки с оркестром a-moll (op. 53) А. Дворжака
Автор: Аржанникова Ирина Сергеевна
Антонин Дворжак – великий чешский композитор, дирижер и педагог. Один из «классиков» чешской композиторской школы. Личность Дворжака уникальна и сочетает в себе буквально противоречащие друг другу черты и качества: дипломированный мясник и великий «Мастер музыки» [12], исполнитель-альтист, даже и не думавший рассказывать о своих опытах сочинительства, и автор множества произведений почти во всех существовавших жанрах. В своем творчестве он объединил самые значимые принципы музыкального искусств
Опубликовано: 17.01.2025
Проектная деятельность «Сушки, бублики, баранки»
Автор: Самолукова Наталия Викторовна, Гасанова Елена Петровна
В рамках проектной деятельности по этой теме можно выяснить историю появления бубликов и баранок, процесс их изготовления, сформировать представление о разнообразии хлебобулочных изделий и их значении в жизни русского народа.
Опубликовано: 13.01.2025
Комплексное занятие в старшей группе с участием родителей на тему «По грибы»
Автор: Иванова Наталья Петровна
Перемещение детей из группы в "лес" собираем грибы только съедобные; встреча гостей;игра с музыкальным сопровождением; перемещение из "леса" обратно в садик; изготовление грибов.
Опубликовано: 13.01.2025
Взаимодействие специалистов коррекционно-педагогического сопровождения в ходе реализации адаптированной программы для ребенка с ОВЗ
Автор: Скоробогатько Юлия Александровна
Несмотря на прилагаемые усилия и прогрессивное развитие медицины, количество детей с ограниченными возможностями стабильно растет. Грамотное психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ позволит им овладеть программным материалом и обучаться вместе со всеми в общеобразовательной школе, посещать обычный детский сад.
Опубликовано: 12.12.2024
Семинар-практик для педагогов «Как воспитать патриота»
Автор: Гражданова Лилия Игоревна
Дошкольное детство - важнейший и самоценный период в становлении и развитии личности дошкольника, период его обогащения событиями и впечатлениями окружающей жизни. Именно в дошкольном детстве следует начинать воспитание эмоционально-ценностного отношения ребенка к традиционной культуре своего народа. Даже взрослому человеку трудно сразу подобрать слова, следовательно, необходима специальная работа, чтобы проблема патриотизма стала для ребенка личностно значимой.
Опубликовано: 06.12.2024
Конспект по ФЭМП «Путешествие в осенний лес»
Автор: Самолукова Наталия Викторовна
Данный конспект по формированию элементарных математических представлений для детей средней группы.
Опубликовано: 03.12.2024
Деловая игра для педагогов дошкольного образования «Здоровым быть здорово»
Автор: Смородина Анастасия Игоревна
Повышение педагогических компетенций - это тот компонент, от которого зависит развитие каждого ребёнка, в сфере сохранения и укрепления здоровья детей. К современным подходам в обучении взрослого относится деловая игра. В данной работе представлен вариант деловой игры в области работы по физкультурно-оздоровительной деятельности ОУ. Данный материал подойдёт методистам, старшим воспитателям, инструкторам по физической культуре и студентам вузов.
Опубликовано: 21.11.2024
Ярмарка речевых игр
Автор: Руденко Татьяна Алексеевна
Любая игра может быть речевой. Речь – высшая психическая ф-ция, а при развитии любых когнитивных функций, развиваются рече-языковые способности. Варианты игр организуются с учетом возможностей и особенностей детей, дидактических задач и профессионального творчества педагога.
Опубликовано: 19.11.2024
Мотивация в образовательной деятельности: важность и способ стимулирования у детей дошкольного возраста
Автор: Цыганова Ирина Николаевна
Мотивация в образовательной деятельности: важность и способы стимулирования у детей дошкольного возраста Мотивация играет ключевую роль в образовательном процессе, особенно в раннем возрасте. Она способствует формированию интереса к занятиям, познавательной активности и социальному взаимодействию. В данной статье рассмотрим важность мотивации и способы её стимулирования у детей дошкольного возраста. Мотивация — это совокупность внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека к деятельно
Опубликовано: 04.10.2024
Ритмика, как основа хореографического творчества
Автор: Минина Татьяна Николаевна
Данная методическая разработка предназначена для работы с детьми на начальном этапе обучения хореографии. Темы раскрывают некоторые моменты занятий ритмикой, которые формируют музыкально – слуховое восприятие через движение.
Опубликовано: 26.08.2024
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Бумажный диплом
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера