Знаете ли вы свой город? Знаете ли вы его историю? Гордитесь им?
Можете ли вы ответить на вопрос, сколько памятников есть в г.Нижнеудинске?
Порой мы не очень-то бережно относимся к истории родного края и забываем о том, что наше настоящее и будущее невозможно без прошлого.
Повторительно-обобщающий урок с конспектом и презентаций ,как зрительный ряд. Рассматривается история России 17 века через картины художников, отображающих эпоху. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Дополнительный краеведческий материал всегда является украшением урока, поэтому эти интересные факты о той далекой и забытой войне всегда будут актуальны. Выборочно можно использовать данные классного часа на уроке, когда вдруг остаются свободные минутки на уроке. К тому же, на тему войны 1812 года отводится по программе всего один урок, а в такой ситуации уж не до дополнительного материала. Поэтому можно провести классный час, обыграв эти незатейливые вопросы и картинки к ним.
Интернет технологии позволяют провести урок эмоционально, помогают сделать урок живым, увлекательным, интерактивным. В процессе такого урока учащиеся самостоятельно изучают учебный материал по различным источникам знаний, коллективно обсуждают результаты своей работы. Эта форма проведения урока способствует также активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы, в том числе самостоятельной работы с информацией.
Материал классного часа посвящен воссоединению Крыма с Россией. Я считаю, что проведение такого мероприятия очень актуально в связи с происходящими событиями в Украине, с годовщиной воссоединения. В содержание классного часа включены задания различной формы, которые заинтересуют учащихся, будут способствовать развитию речи детей, мышления, дадут возможность поработать с историческими документами и, конечно, сыграют свою воспитательную роль.
Способствовать формированию представления о начале процесса феодальной раздробленности Древнерусского государства, его причинах и особенностях. Уметь правильно читать несложные карты и картосхемы с опорой на их легенду.
Данный урок представляет собой интегрированный урок обществознания и истории и на примере Александра Второго помогает определить понятия: «выдающийся» и «историческая личность».
Содержание игры охватывает эпоху Серебряного века русской культуры, представленной шедеврами литературы, живописи, музыки, архитектуры, оперы, балета, дает представление о творчестве выдающихся мастеров русского искусства. Проведение игры способствует углублению знаний учащихся и развитию интереса к истории и культуре России.
Содержание игры охватывает эпоху Серебряного века русской культуры, представленной шедеврами литературы, живописи, музыки, архитектуры, оперы, балета, дает представление о творчестве выдающихся мастеров русского искусства. Проведение игры способствует углублению знаний учащихся и развитию интереса к истории и культуре России.
Данный урок формирует развитие познавательного интереса учащихся, проведение урока в школьном музее идет на основе исторического материала. Переходя от экспозиции к экспозиции учащиеся погружаются в атмосферу исторических событий, глубже чувствуют взаимосвязь поколений и влияние исторического выбора народов на судьбу каждого человека.
В школе XXI века ни один урок невозможно представить без современных технологий обучения Успешность их применения зависит только от учителя: его повседневного труда, поиска соответствующих педагогических технологий, их апробации, переосмысливания, соотнесения со своим опытом и возможностями учащихся, соответствия педагогическим целям и задачам.
Методическая разработка для 7-8 класса по теме «Первые столетия русского зодчества» для проведения внеклассного урока, можно использовать материал для классного часа.
ЦЕЛЬ: формировать представление учащихся о развитии русского государства в 10 веке;
дать характеристику внешней и внутренней политике;
обозначить причины и значение принятия христианства для Руси;
воспитать чувство патриотизма и сопричастности к истории своего государства.
ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, экран.
СЛОВАРНЫЕ СЛОВА:дань, полюдье, уроки, погост, усобица.
ЦЕЛИ УРОКА:
1.Рассмотреть и проанализировать ход военных действий в Отечественной войне 1812г., ознакомиться с планами обеих сторон и причинами победы России над Францией.
2. Развить у учащихся навыки самостоятельной работы с материалом, навык анализа исторических документов, работа с картой;
3. На примере героической страницы истории войны привить учащимся чувство патриотизма и долга перед страной.
ОБОРУДОВАНИЕ: карта, проектор, экран, компьютер.
