Модульная образовательная программа. Иностранный язык, как средство успешности в профессии

Автор: Граур Любовь Герасимовна

Организация: ГБОУ лицей №179

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Создавая модульную программа, я считала необходимым учитывать один из самых важных аспектов – это итоговый образовательный результат, т.е. «готовность личности к адекватным действиям в заданной ситуации». Модульная программа – это блок, который основан на компетенциях и находится в русле концепции обучения в течение всей жизни человека. Этот блок имеет последовательное направление, состоит из 5-8 модулей.

I. Теоретическая часть

1) Обоснование: актуальность, значимость, место модуля в рабочей программе

2) Цель создания модуля

3) Задачи и предполагаемые результаты

4) Компетенции обучающихся

5) Вывод

1)Обоснование для работы с этим модулем связано с актуальной задачей образования в школе: готовить людей способных быстро подстраиваться к изменениям в современном мире, быстро адаптироваться к условиям, принимать правильные решения и решать разной сложности задачи. Надо помнить о том, что суть такого подхода к обучению заключается в том, что обучающийся сам изучает дисциплину, а учитель управляет его учебно-познавательным процессом, кроме того координирует, мотивирует, контролирует. Перед обучающимся стоит сложная задача: самостоятельно усвоить материал модуля, достичь поставленных целей, но для этого учитель должен помочь построить работу так, чтоб была возможность достичь этих целей в полном объеме, донести всю информацию до обучающегося точно и грамотно.

Актуальность выбранной темы заключается в том, чтоб расширилась информационная образовательная среда обучающихся, повысилась необходимость выбора индивидуального образовательного маршрута. Модульная система обучения сама по себе является толчком для более динамичного, эффективного развития обучающегося. А уроки такого пока нового в школе типа приближены к индивидуальному, личностно-ориентированному подходу обучения в отличие от стандартного подхода- просто передачу знаний.

Значимость модуля заключается в том, что учащиеся после предложенного и отработанного материала могут самостоятельно работать с предложенной им индивидуальной программой в дальнейшем. Не будут бояться непредсказуемых ситуаций.

Место модуля в рабочей программе: данный модуль интегрируется в рабочую программу 4 класса в раздел «Мир моих фантазий», 2 четверть. Изучение материалов учебного модуля «Как мы растем и меняемся» дается в начале темы о семье «Выходные в кругу семьи», где представлены три поколения людей: от маленьких детей до людей старшего поколения. Учебный модуль расширяет, одновременно, обращает внимание на формирование профессиональных компетенций, связанных с биологией человека, его образом жизни. Как развивается человек, что нужно делать, какой образ жизни вести, чтоб быть здоровым и прожить долгую и счастливую жизнь.

2) Цель создания модуля заключается в том, чтоб учащиеся получили всю необходимую информацию, необходимую для принятия решений или точные указания на источник ее получения. А также формирование универсально-профессиональных компетенций, которые будут необходимы в будущей профессии.

3) Задачи

- формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей и интересов (говорении, аудировании, чтении, письме)

- развитие личности обучающихся, их речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивация к дальнейшему изучению английского языка

- приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка

- формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей обучающихся, а также их умений

- познакомится со способами поиска необходимой для исследования информации

- овладение такими способами деятельности как учебно-познавательной, информационной, коммуникативной

 

Предполагаемые результаты:

• Получить знания о взрослении человека, о разных ступенях человеческого развития, как меняются части тела, когда человек растет
• Получить понимания развития человеческого тела
• Смогут применять свои знания на практике: послушать сердцебиение другого человека, посчитать пульс
• Смогут рассуждать о физических, умственных изменениях, которые происходят с человеком в жизни
• Коммуникативные способности учащихся станут выше и прочнее, т.к. пополнится словарный запас новой лексикой из раздела «медицина», появится желание использовать новые слова и выражения в своей речи, появится желание общаться на данную тему со своими одноклассниками, родителями и родственниками
• Учащиеся приобретут навыки обучения и способности к учебе

4)В результате освоения модуля у обучающихся формируются следующие компетенции:

Профессиональные компетенции:

• усвоить новую лексику по теме «Body and Growth»
• Сравнить стадии развитии человека от младенчества до зрелого возраста
• узнать, как изменяются части тела, пока человек растет
• узнать, что такое скелет и как помогают кости скелета двигаться и работать

Личностные компетенции:

• узнать, что профессия врача строится на работе грамотного специалиста, трудолюбивого, внимательного и отзывчивого человека.

Коммуникативные компетенции:

• владеть технологиями устной и письменной речи при общении на английском языке

 

Языковые компетенции:

• формировать умение передать изученный ранее материал в таких видах речевой деятельности, как в говорении, аудировании, чтении и письме

Учебно-познавательные:

• формировать способность у обучающихся самостоятельно заниматься познавательной деятельностью, т.е. учитывать постановку цели, планирование работы, анализ изученного, рефлексия: я могу, я умею, я знаю

Когнитивная компетенция

• формировать у обучающихся желание к постоянному повышению своего образования, желание самому искать новые источники пополнения знаний, умений и навыков

5. Вывод

Использование модульной технологии в начальной школе поможет обучающимся в дальнейшем быстрее определиться с выбором профессии, выбрать правильный профиль (научно-естественный).

Литература:

1. Pearson Education Limited «Big Science 3», 2016
2. Биболетова М.З. «Английский с удовольствием», Титул 2014

Опубликовано: 18.10.2017