Интонация – одно из важнейших музыкально-теоретических и эстетических понятий. В музыкознании оно имеет несколько взаимосвязанных значений. В этой статье я хотел рассказать о проблемах звуковысотного интонирования на духовых инструментах.
В этой статье я хотел рассказать, что начальный период занятий является наиболее трудным, так как именно в это время формируются профессиональные навыки, музыкально-художественные представления. Что является основным, на начальном этапе развития музыканта-кларнетиста.
Предмет сольфеджио является важной практической дисциплиной в музыкальном образовании. И очень важно поддерживать у детей интерес к данному учебному предмету. Именно на уроках сольфеджио развиваются музыкальные способности, вырабатывается у учащихся определенная система знаний, умений и навыков, необходимых для их последующей музыкальной деятельности. Участие в олимпиадах расширяет кругозор у детей, углубляет знания, повышает интерес к изучаемому предмету.
Обучение основным приёмам музыкальной выразительности, необходимые для воплощения художественного образа музыкальных произведений.
Привитие культуры исполнения. Воспитание интереса к музыке в целом, развитие воображения, образного мышления Воспитание терпения и настойчивости для преодоления технических трудностей.
Данная работа раскрывает специфику работы в классе струнно-смычковых инструментов, основываясь на собственный опыт работы концертмейстера. Автор излагает лишь о ключевых момента, встречающихся на пути формирования культуры концертмейстерских навыков, описывает основные проблемы и предлагает пути их решения.
В данной статье рассказывается о развитии базовых навыков в классе фортепиано. Они выстроены в определенной последовательности, от простого к сложному, чтобы в конечном итоге прийти к самому главному и необходимому – навыку успешных публичных выступлений.
В статье перечислены этапы работы над произведение, начиная с момента разбора и заканчивая концертным выступлением, обозначена важность приучения с юных лет учеников к внимательному прочтению авторских указаний, а также активизации внимания и слухового контроля.
Статья посвящена проблеме эстетического и духовно-нравственного воспитания детей в школе искусств на рубеже XX и XXI веков. В статье проводится анализ педагогической деятельности с учётом накопленного опыта педагогической работы в рамках предмета Хор в эстетических классах. В статье предпринята попытка сравнительного анализа духовно-нравственного воспитания вчерашнего и сегодняшнего школьника.
Сегодня, в условиях всесторонней глобализации культуры, вопросы отношения к фольклору, проблемы сохранения, изучения и пропаганды традиционной народной культуры, приобрели особое значение. Важной задачей представляется формирование правильного, позитивного отношения к музыкальному фольклору у детей.
Фольклор универсален – он может быть применен для всех возрастных групп. Это объясняется его глубоким происхождением с одной стороны, и непрерывной эволюции, с другой.
Приобщение к фольклору в детс
Данная работа рассматривает традиционные методы обучения сольфеджио, их применение и предназначена для преподавателей теоретических дисциплин детских музыкальных школ и для широкого круга читателей.
В статье рассматриваются различные приемы преподавания известных музыкантов прошлого, методические рекомендации и способы достижения качественного исполнения.
Статья посвящена проблеме развития и совершенствования музыкальных способностей у учащихся детских музыкальных школ. Дается определение и классификация основных музыкальных способностей.