Интегрированная образовательная деятельность по слушанию музыки «У синего-синего моря» в подготовительной группе

Автор: Хасаншина Алина Ринатовна
Цель занятия: закрепить знания детей о сказке А.С.Пушкина, ее особенностями - многообразием образов и музыкой из оперы Н.А.Римского -Корсакова по одноименной сказке. Обогащать музыкальные впечатления детей, знакомить их со сказочными образами музыкальных произведений Римского-Корсакова. Учить детей понимать характер сказочных персонажей, их переживания, эмоциональные состояния.
Опубликовано: 03.10.2017

Презентация к уроку «Средства художественной выразительности»

Автор: Вербовикова Марина Викторовна
Презентация рассказывает, какими средствами выразительности воздействует на человека произведение изобразительного искусства, вызывая определенные образы, ассоциации. Приведены примеры решения композиционных задач.
Опубликовано: 28.08.2017

Полифонические принципы работы над голосоведением в пьесе

Автор: Панычева Елена Арнольдовна
Нередко можно услышать жалобы учащихся, да и родителей тоже, что учиться в музыкальной школе скучно и тяжело. Данный открытый урок поможет в определенном контексте решить одну из трудных одну педагогических задач – первое знакомство с полифонией. Обретение новых важнейших навыков здесь происходит на благодатной основе: с помощью произведения, небольшого по формату, довольно легкого по изложению и выразительному по содержанию.
Опубликовано: 20.07.2017

Некоторые аспекты восприятия нотного текста

Автор: Панычева Елена Арнольдовна
К сожалению, последние несколько десятилетий пианисты стали хуже читать ноты, поэтому одной из существенных задач музыкальной педагогики является развитие умения читать нотный текст. Общая цель урока заключается в приобретении навыка грамотного разбора в широком понимании: от мельчайших деталей музыкальной ткани до «чтения между строк» на основе глубокого анализа и осмысливания содержания произведения в целом. Серьезное изучение не очень сложной пьесы дало возможность обрести в полном объеме св
Опубликовано: 19.07.2017

Некоторые вопросы в принципах подбора репертуара в классе фортепиано

Автор: Селеджиева Марина Львовна
Умело составленный репертуар – важнейший фактор воспитания пианиста. Широкое ознакомление с музыкой разных времен и стилей, выбор произведений в соответствии с поставленными педагогическими целями и задачами, индивидуальная направленность репертуара, тщательное прочтение нотного текста, а также всем известные принципы последовательности и постепенности, соответствия репертуара техническому и художественному уровню ученика - вот главные задачи музыканта-преподавателя.
Опубликовано: 05.06.2017

Методическое сообщение «Мультимедийные средства на уроках истории искусств»

Автор: Пасхалиди Анна Александровна
Модернизация образования на данный момент заключается в рациональном сочетании компьютерных технологий и традиционных средств и методов. Также активную роль она играет в уроках Истории Искусств.
Опубликовано: 05.06.2017

Игра как ведущая деятельность ребёнка на уроках музыки

Автор: Юревич Наталия Александровна
Игра - это универсальное средство, помогающее учителю превратить достаточно сложный процесс обучения в увлекательное и любимое учащимися занятие. Игровой подход облегчает для детей процесс изучения музыки как живого искусства, делает его увлекательным, выступает формой художественного общения детей на интонационном языке с произведениями искусства, с учителем, друг с другом.
Опубликовано: 27.04.2017

Разработка урока по картине «Утро стрелецкой казни» Василия Ивановича Сурикова

Автор: Макарова Наталья Леонидовна
Урок знакомит учащихся с жизнью и творчеством великого русского художника В.И. Сурикова и его картиной «Утро стрелецкой казни» и формирует представление об историческом жанре в живописи.
Опубликовано: 24.04.2017

Развитие коммуникативных способностей старших дошкольников в музыкальной деятельности

Автор: Потапова Наталья Александровна
В статье рассмотрена проблема развития навыков общения старших дошкольников посредством использования в образовательной деятельности коммуникативного танца.
Опубликовано: 10.03.2017

Конструирование и моделирование

Автор: Гуфранова Надежда Вениаминовна
Конструирование и моделирование на уроках изобразительного искусства – это повышение творческо - деятельного потенциала обучающихся в области моделирования и конструирования по формированию умений и навыков по работе с бумагой.
Опубликовано: 21.11.2016

Работа над художественным образом музыкального произведения на уроках фортепиано

Автор: Викольская Ольга Викторовна
Художественный образ музыкальных произведений – понятие широко известное. Не существует единого и универсального определения художественного образа музыки,- но имеются разные трактовки на это. С позиции практической работы в классе, я сформулировала условное определение художественного музыкального образа. Для удобства восприятия предлагаемого материала выделим три составляющие музыкального образа: 1) замысел композитора в нотах 2) личность ученика, интерпретирующего данный текст.(Нужно учи
Опубликовано: 10.10.2016

Основы джазовой импровизации в классе фортепиано в ДШИ и ДМШ

Автор: Викольская Ольга Викторовна
Курс джазовой импровизации для учащихся инструментальных классов имеет цель дать знание основных ее закономерностей, как в теоретическом, так и в практическом плане на основе различных стилей и течений эстрадной и джазовой музыки 20 века. Джаз – род профессионального музыкального искусства, сложившийся на рубеже 19-20в. в результате синтеза европейской и африканской музыкальной культуры и утвердившейся первоначально в среде негров США. Характерными чертами джаза являются импровизационное нача
Опубликовано: 03.10.2016

Оптимизация процесса работы над художественным образом в классе фортепиано с применением системы К.С. Станиславского

Автор: Викольская Ольга Викторовна
По мысли Станиславского, первоисточником любого вида сценического творчества является наличие в сознании артиста внутренних ярких, рельефных художественных образов и представлений, которые дают жизнь внешнему воплощению на сцене. Именно внутренний мир артиста, его художественные переживания и представления обеспечивают внешнюю сценическую реализацию, инициируют поиск наиболее адекватной формы для овеществления художественного содержания. Здесь наличествует строгая взаимообусловленность и зависимо
Опубликовано: 03.10.2016

Развитие технических навыков на уроках фортепиано в младших классах ДШИ и ДМШ

Автор: Викольская Ольга Викторовна
Работа над музыкальным произведением является основной  в обучении игре на фортепиано,- представляет собой единый и сложный процесс, который включает в себя множество проблем и задач. Речь идет о проблеме звучания и фразировки, ритма, педализации, аппликатуры и т.д. – о выразительности  исполнения, исполнительской технике, о многогранном воплощении художественного замысла,- то есть, об использовании комплекса средств, необходимых для воплощения художественного образа. Всё это теснейшим образом св
Опубликовано: 14.09.2016

Нетрадиционные формы обучения на уроках фортепиано

Автор: Викольская Ольга Викторовна
Традиционным называют комбинированный урок, имеющий четкую структуру, с повторением пройденного материала, изучением нового и применение нового в практической работе на уроке и в выполнении домашних заданий. В фортепианной практике часто применяется форма комбинированного урока. Как правило, на уроке фортепиано работа над музыкальным произведением ведется в одном направлении. Педагог ставит различные задачи: ритмические, артикуляционные, звуковые задачи, овладение педализацией и т.д.. Разновидно
Опубликовано: 14.09.2016

Внеклассное мероприятие «Праздник красоты»

Автор: Дежкина Татьяна Николаевна
Данное мероприятие проводится в рамках недели «Искусства». Вы увидите работы народных мастеров: хохломская роспись, филимоновская игрушка, богородская игрушка и другие… Творения русских умельцев, дороже Душе моей всяких иных. И чем-то особым и звонким похожи На тех, кто задумывал их.
Опубликовано: 24.08.2016

Контрольная работа за 1 полугодие 3 класс (по программе Б.М. Неменского)

Автор: Дежкина Татьяна Николаевна
Целью данной работы является оценка уровня подготовки обучающихся 3 класса по изобразительному искусству за 1 полугодие 3 класса. Материал представляет собой 2 варианта контрольного тестирования. Каждый вариант включает 10 тестов с выбором ответов.
Опубликовано: 24.08.2016

Разработка урока на тему: Букет из трав (техника «набрызг)

Автор: Дежкина Татьяна Николаевна
Цель урока: познакомить учащихся с новой техникой «набрызг», выполнить в технике «набрызг» букет по воображению. С помощью презентации учитель поясняет последовательность выполнения работы.
Опубликовано: 02.08.2016

Итоговая контрольная работа 7 класс (по программе Б.М. Неменского)

Автор: Дежкина Татьяна Николаевна
Целью данной работы является оценка уровня подготовки обучающихся 7 класса по изобразительному искусству за курс 7 класса. Содержание работы соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта среднего общего образования и УМКА Б. М. Неменский Материал представляет собой 2 варианта контрольного тестирования. Каждый вариант состоит из двух частей: часть А включает 25 тестов с выбором ответов, часть Б включает два задания: 1 –соотнести автора и название картины , 2 – по произведе
Опубликовано: 02.08.2016

Маниста – национальное украшение удмуртской женщины

Автор: Матвеева Галина Николаевна
Маниста – нагрудное украшение у удмуртов из серебряных монет. Об истории манисты. Приобщение детей к культуре и традициям народа. Мастер-класс изготовления манисты из пуговиц.
Опубликовано: 26.07.2016