Системно-деятельностный подход в обучении с использованием опорных конспектов

Автор: Бурцева Наталья Сергеевна
Использование системно - деятельностного подхода в обучении, в сочетание с современными образовательными технологиями способствует формированию у школьников компетенции «учебная самостоятельность», получению высоких результатов в обучении. Чтобы пробудить у учащихся познавательный интерес на своих уроках химии, я создаю проблемные ситуации, «преодолимые трудности», решая и преодолевая их, учащиеся выполняют учебные действия, структурируют материал, выстраивают причинно-следственные связи
Опубликовано: 24.08.2017

Обобщающий урок химии в 9 классе по теме «Металлы»

Автор: Онучина Евгения Александровна
Урок в игровой форме проводится после изучения темы «Металлы» в 9 классе. Целью является обобщение, систематизация и закрепление знаний учащихся по изученной теме в соревновательной форме. Введение в учебный процесс игровой формы оживляет и эмоционально окрашивает деятельность не только учащихся, но и учителя, что благотворно сказывается на познавательной активности учеников. Таким образом, обучающиеся готовятся к контрольной работе.
Опубликовано: 12.08.2016

Рабочая программа по курсу «Введение в химию» 7 класс

Автор: Воронцова Ольга Рудольфовна
Рабочая программа курса «Введение в химию» для реализации школьного компонента с использованием блочно-модульной технологии
Опубликовано: 14.12.2015

Презентация по химии на тему: «Метаморфозы веществ»

Автор: Юреску Татьяна Витальевна
Данная презентация является тренажером для расширения химического кругозора. В презентации используются химическая терминология. С помощью схем показываются химические переходы и превращения веществ. Пирофосфорные вещества служат подтверждением цели расширения кругозора знаний. В презентации описаны физические и химические превращения. По другому названные метаморфозы веществ. Уделено внимание слабодвижимым физическим процессам и ярким метаморфозным химическим процессам. Приведены примеры мет
Опубликовано: 06.11.2015

Урок по теме. Фосфор

Автор: Рябченко Елена Александровна
Разработка урока по теме «Фосфор». В разработке содержатся основные разделы изучения темы (строение атома, аллотропные модификации фосфора, химические свойства).
Опубликовано: 24.10.2015

Проектно-исследовательская деятельность учащихся на уроках химии и во внеурочной работе

Автор: Филипченко Вячеслава Алексеевна
Творческий отчет о проектно-исследовательской деятельности - структурообразующего метода организации обучения в школе, в котором представлена система работы по организации проектно-исследовательской деятельности на уроках химии и во внеурочной деятельности: методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, система дидактических заданий, инструкций по экспериментально- исследовательской деятельности, диагностика, выводы, перспективы дальнейшей деятельности.
Опубликовано: 15.10.2015

Презентация к уроку химии по теме: Кислоты и их свойства

Автор: Шевронистова Елена Семеновна
Презентация предназначена для использования в качестве наглядного материала при изучении темы «Кислоты и их свойства» на уроках химии.
Опубликовано: 28.09.2015

Презентация к уроку химии по теме: Углерод

Автор: Шевронистова Елена Семеновна
Презентация предназначена для использования в качестве наглядного материала при изучении темы «Углерод» на уроках химии.
Опубликовано: 28.09.2015

Интегрированный урок химии и биологии в 8 классе «Химическая мнемоника»

Автор: Онучина Евгения Александровна
В процессе урока изучаются особенности памяти на химическом материале курса 8 класса. Задачами урока являются: развитие памяти на основе различных приемов запоминания химического материала, развитие логического мышления, самостоятельности; воспитание положительной мотивации учения, правильной самооценки и чувства ответственности, умения общаться в коллективе.
Опубликовано: 18.08.2015

Нестандартные задания для неорганических веществ

Автор: Витязева Оксана Валерьевна
В данной методической разработке приведены нестандартные задания для неорганических веществ. Целью написания методической разработки являются: - формирование и развитие познавательного интереса к химии; - расширение знаний о свойствах неорганических веществ; - активизация мыслительной деятельности учащихся, умение анализировать, сопоставлять, выделять главное, применять теоретические знания на практике. - показать связь изучаемого материала с жизнью. Данная методическая разработка написана
Опубликовано: 01.06.2015

Разработка урока по теме «Белки» с использованием ИКТ

Автор: Васина Ольга Витальевна, Баратова Зебо Рауфовна
Учителем химии в учебном процессе в качестве учебного электронного тематического пособия используется презентация "Белки – основа органической жизни". Опубликовано в http://www.pedmasterstvo.ru/categories/18
Опубликовано: 14.05.2015

Белки – основа органической жизни (презентация)

Автор: Васина Ольга Витальевна, Баратова Зебо Рауфовна
Учителем химии в учебном процессе изучения темы белки в качестве учебного электронного тематического пособия используется презентация «Белки – основа органической жизни».
Опубликовано: 12.05.2015

Методическая разработка урока по теме «Бензол. Состав и строение»

Автор: Кузьмина Татьяна Валентиновна
Урок химии в 10-ом классе по Тверской программе по химии. Урок проводится в рамках технологии проблемного обучения. Обучающиеся совместно с учителем должны в течение урока пройти тот путь, который прошли учёные в поисках состава и строения молекулы бензола, а так же разобраться в тех противоречиях, которые вставали на их пути.
Опубликовано: 18.03.2015

Разработка урока по теме «Металлы» (8 класс)

Автор: Карпова Инна Владимировна
Урок по теме «металлы» разработан в соответствии с новым стандартом, с использованием системно-деятельностного подхода. Тип урока – урок открытия новых знаний. На уроке используются следующие методы и методологические приемы: проблемный, частично-поисковый, репродуктивный.
Опубликовано: 24.02.2015

Сингапурский метод преподавания на уроках химии

Автор: Фаткульдинова Гюзяль Наилевна
Весной 2013 года в Казани методисты компании «Educare» провели курсы повышения квалификации для преподавателей педагогических колледжей Татарстана с целью включения лучших мировых методов в базовые программы подготовки преподавателей педагогических учебных заведений. Каждый преподаватель получил возможность ознакомиться с кооперативным методом обучения не только теоретически, но и на практике апробировать современные методы. Сингапурский метод преподавания может быть использован на самых разли
Опубликовано: 13.02.2015

Программа элективного курса «Окислительно-восстановительные реакции»

Автор: Потапова Светлана Петровна
Элективный курс выполняет следующие функции: -углубляет содержание базисного курса химии; -позволяет школьникам удовлетворить свои познавательные потребности и получить дополнительные знания по предмету; -позволяет школьникам подготовиться к сдаче ЕГЭ по химии.
Опубликовано: 11.02.2015

Нефть – бесценный дар природы

Автор: Дранишникова Любовь Ивановна
В статье представлена разработка урока по теме «Нефть – бесценный дар природы» с опорой на личностно-ориентированную, проблемно-исследовательскую и проектную технологии. Тип урока – изучение нового материала.
Опубликовано: 30.01.2015

Метапредметные связи химии и математики на примере изучения электронного строения атомов

Автор: Трофимова Татьяна Владимировна, Кудина Наталья Викторовна
Известно, что в математике есть раздел, посвященный арифметической и геометрической прогрессии. В ЕГЭ задачи на эту тему встречаются крайне редко. В ГИА предлагается для решения одна задача в модуле «Алгебра». Если геометрическая прогрессия в реальной жизни используется при расчете кредитов, то для арифметической прогрессии сложно найти практическое применение. Как оказалось, именно арифметическую прогрессию можно применить при изучении одного из важнейших разделов химии, который называется «Эле
Опубликовано: 23.01.2015

Урок химии с элементами исследовательской деятельности «От чего ржавеют металлы?»

Автор: Трубникова Екатерина Владимировна
На уроке были реализованы такие принципы обучения, как принцип научности, связи теории и практики, наглядности, доступности; соблюдались внутрипредметные и межпредметные связи (с физикой, экологией). Для организации учащихся применялись приемы: опережающего обучения, рассказ учителя, беседа, самостоятельная исследовательская работа, выступления учащихся; использовались разнообразные формы работы: индивидуальная, парная, групповая и коллективная. Все этапы урока сопровождались компьютерной презен
Опубликовано: 08.01.2015

Контрольные работы по химии 8 и 9 класс

Автор: Белохвостова Светлана Викторовна
Контрольные работы 8 класс по темам: «Периодический закон и ПСХЭ. Строение атома. Химическая связь», «Кислород и водород», «Важнейшие классы неорганических веществ». Контрольные работы 9 класс по темам: «Углерод и кремний», «Азот и фосфор», «Кислород и сера», «Металлы», промежуточная контрольная работа.
Опубликовано: 14.06.2014