Информационные технологии в лингвистическом образовании

Автор: Нигметзянова Айсылу Раифовна
Сложно представить современное общество без информационных технологий, которые уже проникли во все сферы жизнедеятельности, особенно в образование. На сегодняшний день трудно найти человека, работающего в данной сфере, который не имеет представления о возможностях информационных технологий. Поэтому одной из задач современной системы образования и государства в том числе является и подготовка специалистов, способных работать в условиях инновационного мира.
Опубликовано: 14.04.2019

Использование произведений изобразительного искусства для формирования предметных, метапредметных умений в урочной и внеурочной деятельности на уроках иностранного языка

Автор: Ларюшкина Елена Валерьевна
В статье рассмотрено использование произведений искусства на уроках английского языка как средство формирования предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся.
Опубликовано: 10.02.2019

Урок в 7 классе по теме «Трудные жизненные ситуации» (Сhallenges in our life) на примере медиатекста

Автор: Елькина Дарья Геннадьевна
Средства мультимедиа ежедневно присутствуют в нашей жизни, оказывают большое влияние на формирование представлений о мире, развивают нравственно и эстетически. Поэтому возникла необходимость использования нового термина «медиатекст». Учебный текст является основой организации учебного процесса в традиционной школе, медиатекст – в современной школе. Данный урок можно рассматривать в контексте более общей темы: «Подростки», «Школа», «Моя жизнь» и пр.
Опубликовано: 20.01.2019

Социокультурные игры на уроках английского языка

Автор: Кириллова Янина Борисовна
В данной статье рассматривается роль социокультурных игр на уроках английского языка и представлены разработки игровых заданий на развитие основных навыков устной и письменной речи.
Опубликовано: 02.11.2018

Реализация межпредметных связей на уроках английского языка посредством применения модульной технологии

Автор: Субботкина Оксана Васильевна
Представлен личный опыт применения модульной технологии при обучении иностранному языку в старших классах, имеющих научно-естественный профиль. В статье рассматривается учебный модуль «Прогресс в области медицины». Данный модуль включен в раздел «Прогресс и цивилизация» УМК «Английский язык с удовольствием» для 10 класса и знакомит учащихся как с величайшими медицинскими открытиями в истории, так и с современными знаниями и достижениями в области медицины.
Опубликовано: 28.10.2018

Технологическая карта урока английского языка

Автор: Субботкина Оксана Васильевна
Урок в 10 классе по теме «Когда слова не нужны... Музыкальные вкусы.». УМК «Английский язык с удовольствием», 10 класс, Биболетова М.З.
Опубликовано: 28.10.2018

Система подготовки к промежуточной аттестации по английскому языку с использованием КИМ ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку

Автор: Квардакова Ангелина Сергеевна
Промежуточной аттестация по английскому языку проводится 1 раз в конце года. Цитируя спецификацию демонстрационного КИМ для проведения основного государственного экзамена по иностранному языку в 2017 году, главной целью иноязычного образования в основной школе является формирование коммуникативной компетенции учащихся, под которой понимается умение учащихся общаться на иностранном языке в пределах, определенных стандартом основного общего образования по предмету. Эта цель подразумевает формиро
Опубликовано: 25.10.2018

Английский алфавит – когда начнем?

Автор: Масленникова Надежда Николаевна
Когда нужно начинать учить английский алфавит? Казалось бы, простой вопрос, на который напрашивается вполне очевидный и современный ответ – как можно раньше. Но не все так очевидно, как кажется на первый взгляд. Иногда чрезмерная поспешность может принести больше вреда, чем пользы. Но и затягивание начала изучения доставит ребенку множество сложностей.
Опубликовано: 19.10.2018

Знакомство с алфавитом

Автор: Масленникова Надежда Николаевна
Некоторые дети приходят в школу, уже зная английский алфавит. Другие же впервые знакомятся с ним на уроках. Как же сделать изучение букв одинаково увлекательным и интересным для всех детей вне зависимости от их уровня подготовки? Невыполнимая на первый взгляд задача становится решаемой, если подойти к процессу творчески.
Опубликовано: 08.10.2018

Об использовании проектной методики на уроках испанского языка в школе

Автор: Баисова Лида Амербиевна
Статья посвящена вопросам применения методики проектной работы на уроках испанского языка в школе. Показана эффективность использования данной методики в индивидуализации процесса обучения, в овладении коммуникативной компетенцией, раскрытии творческого потенциала обучающихся. Автор делится опытом применения методики проектной работы на занятиях в школе в 5-9 классах, излагает формы проведения уроков с использованием этой методики.
Опубликовано: 30.09.2018

«Англизация» русского языка

Автор: Ахметшина Чулпан Ахлятовна
Среди слов, которыми пользуются сейчас говорящие на русском языке, наблюдаются самые различные по времени возникновения и происхождению слова. Рядом со словами, бытующими в русском языке с дописьменной эпохи, мы находим в нем слова нового времени, рядом с исконно русскими - слова иноязычного происхождения. Часто мы уже и не замечаем, что употребляем слова из английского языка: футбол, матч, проблема. Почему же в русском языке появляются иноязычные слова? Это происходит в результате политических
Опубликовано: 30.09.2018

Технологическая карта урока по теме «Present Simple. Everyday activities» для учащихся 3-х классов

Автор: Гвоздёва Ольга Викторовна
Цель урока – повторить лексику и грамматику предыдущих уроков, познакомиться с новым грамматическим феноменом – Present Simple, самостоятельно построить 3 предложения в Present Simple. Используемый УМК: Английский в фокусе (Spotlight), 3 класс, Авторы: Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс.
Опубликовано: 08.04.2018

Разработка технологической карты урока английского языка в 5 классе по теме «My collection»

Автор: Гаврикова Анна Владимировна
Разработка технологической карты урока английского языка в 5 классе с использованием здоровьесберегающей технологии+ самоанализ урока.
Опубликовано: 26.03.2018

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Путешествуем с английским»

Автор: Васильева Елена Игоревна
Программа рассчитана на 1 год из расчета 6 часов в неделю (один час – аудиторный, 4 часа внеаудиторных) (всего 170 часов), проводится в виде элективного курса.
Опубликовано: 11.03.2018

Развитие навыков говорения (диалогическая речь и монологическая речь) на разных этапах обучения иностранному языку в линейке УМК «Звёздный английский» («Starlight»)

Автор: Сопова Елена Александровна
В данной статье вниманию педагогов предлагаются результаты краткого анализа систем упражнений и заданий на развитие говорения (как одного из основных видов речевой деятельности) на разных этапах обучения иностранному языку, представленных в линейке УМК «Starlight» издательства «Просвещение». Данный УМК включён в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего об
Опубликовано: 14.01.2018

Роль нестандартных уроков при обучении английскому языку

Автор: Штанько Нелля Ивановна
В статье рассматривается методика проведения нестандартных уроков английского языка как эффективных форм организации учебной деятельности учащихся, основанных на использовании межпредметных и метапредметных связей.
Опубликовано: 03.12.2017

Десять приёмов запоминания английских слов

Автор: Привалова Наталья Владимировна
Не секрет, что изучение иностранного языка не вызывает у большинства учащихся большого интереса. Поэтому чтобы сделать процесс запоминания новой лексики более интересным и легким, можно использовать некоторые приёмы (методы).
Опубликовано: 26.11.2017

Модульная образовательная программа. Иностранный язык, как средство успешности в профессии

Автор: Граур Любовь Герасимовна
Модульная образовательная программа нацелена на расширение информационной образовательной среды обучающихся, повышение необходимости выбора индивидуального образовательного маршрута. Значимость модуля заключается в том, что учащиеся после предложенного и отработанного материала могут самостоятельно работать с предложенной им индивидуальной программой в дальнейшем. Не будут бояться непредсказуемых ситуаций. Место модуля в рабочей программе: данный модуль интегрируется в рабочую программу 4 к
Опубликовано: 18.10.2017

Разработка урока «Differences between British and Russian Schools»

Автор: Граур Любовь Герасимовна
Представлена вторая (активная) часть проекта в виде урока на межрайонном семинаре для учителей английского языка. Урок как мастерская проектов и исследований. Указаны итоги первой части проекта, задачи второй. Названы цель и задачи проекта. Обозначены критерии, по которым были оценены ученики в конце урока.
Опубликовано: 13.03.2017

Как привить любовь к чтению

Автор: Граур Любовь Герасимовна
В статье говориться о том, как мои ученицы и я готовились к конкурсу “I Love Active Reading” международной компании Pearson Longman, в котором мы приняли участие и заняли II место. Даны упражнения для работы над книгой по английскому языку.
Опубликовано: 13.03.2017