Использование ИКТ в начальной школе в условиях реализации ФГОС

Автор: Крупкина Ольга Алексеевна
Обобщение педагогического опыта
Опубликовано: 16.06.2018

Сценарий игровой программы по правилам дорожного движения для учащихся младшей возрастной категории «Безопасность на дорогах» с презентацией

Автор: Жданова Ольга Борисовна
Сценарий игровой программы на тему безопасности на дорогах носит соревновательный характер, максимально разнообразен и интересен для детей. Центральным звеном игровой программы является яркая красочная презентация, способная привлечь внимание каждого ребёнка.
Опубликовано: 27.01.2018

Обобщение педагогического опыта: «Приемы работы с текстом на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе»

Автор: Кинах Наталья Алексеевна
С развитием информационных технологий методы и приёмы преподнесения учебного материала кардинально изменились. Перед учителем ставится задача, как за минимум отведенного на уроке времени добиться результативности чтения, а урок превратить в увлекательное интересное исследование.
Опубликовано: 21.01.2018

Роль подвижной игры в воспитании детей младшего школьного возраста

Автор: Попова Валентина Краснославовна
В настоящей статье рассматривается роль подвижной игры в воспитании детей младшего возраста, автор выделяет рекомендации проведения игр, профилактики агрессивного поведения детей.
Опубликовано: 06.01.2018

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Конструирование»

Автор: Косенчук Наталия Эдуардовна
Данная программа рассчитана и адаптирована для учащихся начальной. В конструировании проявляются многие психические процессы, но, пожалуй, наиболее ярко – творческое воображение и мышление. Одним из видов конструирования является оригами. Программа включает в себя не только обучение оригами, но и создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами.
Опубликовано: 21.12.2017

Проблема формирования познавательной мотивации школьников

Автор: Никонова Ольга Владимировна
В статье рассматривается проблема формирования мотивационной готовности к обучению, развития познавательных потребностей младших школьников. Анализируются основные условия, при которых возникает и развивается интерес к учению.
Опубликовано: 25.11.2017

Проектно-исследовательская деятельность в начальных классах

Автор: Потёмкина Ирина Николаевна
Применение проектно‐исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности в начальных классах в условиях внедрения ФГОС. Каковы же результаты проектно-исследовательской деятельности учащихся? В данном случае имеется, по крайней мере, два результата. Первым можно считать тот, что создаёт ребёнок своей головой и руками –доклад, отчёт и тому подобное. Второй (педагогический) – самый важный. Это, прежде всего, обеспечение положительной динамики формирования универсальных учебных
Опубликовано: 12.10.2017

Школьный музей в современной культурной среде

Автор: Потемкина Ирина Николаевна
Статья адресована педагогам, руководителям школьных музеев, работающих в системе школьного, дополнительного образования. Статья включает в себя методические рекомендации организации деятельности школьного музея, раскрывает опыт работы школьного музея, музейными предметами в экспозиции. Использование потенциала музея в образовательной и воспитательной деятельности школы является важнейшим средством приобщения подрастающего поколения к системе нравственных ценностей При составлении пособия был
Опубликовано: 11.10.2017

Единственное и множественное число имен существительных. 2 класс

Автор: Подлекарева Юлия Андреевна
На данном уроке учащиеся систематизируют уже имеющиеся знания по теме «Имя существительное». Знакомятся с категорией числа данной части речи. Работая самостоятельно, в парах, группах или фронтально анализируют и делают выводы по теме урока. На данном занятии задания строятся так, что повторяется материал от понятия звук, буква, слово к понятию предложение. На этапе работы со словом, в случае затруднения, второклассники обращаются к словарю.
Опубликовано: 24.08.2017

Развитие проектной деятельности и духовно-нравственной культуры обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО

Автор: Баранова Светлана Георгиевна
Нравственное воспитание младшего школьника происходит главным образом и прежде всего в процессе обучения. Учение ребёнка только при поверхностном подходе может показаться делом сугубо индивидуальным. На самом деле урок - место разнообразных коллективных действий и переживаний, накопления опыта нравственных взаимоотношений. На уроках дети приучаются к самостоятельной работе, для успешного осуществления которой необходимо соотносить свои усилия с усилиями других, научиться слушать и понимать своих
Опубликовано: 31.05.2017

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе №3 «Солнечные лучики» Тема: «Поможем незнайке»

Автор: Мирзабекова Сулхуджат Пакиддин кызы
Конспект занятия
Опубликовано: 29.03.2017

Разработка урока по окружающему миру в 4 классе «Конец татаро-монгольского ига. Великое стояние на Угре. 1480 г.» Учебник: Плешаков А.А., Крючкова Е. А. Окружающий мир. 4 класс. Часть 2

Автор: Кожурякина Елена Александровна
Обращение к историческим событиям, связанным с родным краем вносит в преподавание истории конкретность и убедительность, имеет большое воспитательное значение. Поэтому я постаралась расширить знания учащихся по данной теме («Великое стояние на Угре»), хотя об этих событиях в учебнике дается лишь несколько предложений.
Опубликовано: 06.03.2017

Конспект урока по русскому языку во втором классе по теме «Корень слова. Родственные слова»

Автор: Родионова Татьяна Викторовна
В данной статье представлен конспект урока с презентацией, которая в ярких красках помогает ученикам запомнить понятие «корень слова» и в наглядных примерах понять значение «Родственные слова»
Опубликовано: 27.02.2017

Адаптация учащихся первого класса

Автор: Еремеева Наталья Леонидовна
В данной статье представлена методическая разработка родительского собрания в 1 классе
Опубликовано: 14.02.2017

Беседа для младших школьников «Здоровое питание – здоровая Россия» с презентацией «Сказка о том, как полезные продукты победили вредные»

Автор: Жданова Ольга Борисовна
Материал беседы на тему здорового питания подобран для младших школьников таким образом, чтобы максимально показать детям вредность современных продуктов быстрого питания. Беседа сопровождается яркой красочной презентацией, способной привлечь внимание каждого ребёнка. Также дети сами могут читать презентацию, выступая в роли её героев, разыгрывая, таким образом, мини-спектакль.
Опубликовано: 14.02.2017

Рабочая программа классного руководителя по воспитательной работе

Автор: Мареева Ольга Ярославовна
Программа составлена по основным направлениям работы в школе в соответствии с ФГОС
Опубликовано: 07.02.2017

Конспект урока русского языка по теме «Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня слова», 2 класс

Автор: Черепанова Ольга Анатольевна
В данной статье представлена методическая разработка урока русского языка во 2 классе по программе «Школа 2100».
Опубликовано: 04.01.2017

Педагогические факторы здоровьесбережения школьников

Автор: Бугаева Анна Федоровна
Проблемы здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего населения, являются причиной для беспокойства как государственных организаций, так и общества, самих граждан. Многочисленные исследования последних лет показывают, что около 25-30% детей, приходящих в первые классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза. Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна
Опубликовано: 20.12.2016

Дополнительная образовательная программа «Край, в котором я живу»

Автор: Салихова Фарида Музагитовна
У всех народов мира, во все времена были люди, которые хорошо знали окружавшую их местность, её природу, прошлое и современную жизнь. Безвестные народные «краезнатцы» были знатоками родных мест. Свои знания исторического, географического, экономического характера устно или в различных документах они передавали последующим поколениям, тем самым, сохраняя преемственность в материальной и духовной культуре народов.
Опубликовано: 16.10.2016

Правописание мягкого знака на конце имён существительных после шипящих» УМК « Начальная школа XXI века

Автор: Белоус Ирина Павловна
Данный урок посвящен проблеме начала изучения темы «Правописание мягкого знака на конце имен существительных после шипящих». Авторы постарались отразить в уроке основные требования ФГОС НОО. В ходе урока учащиеся путем исследования, выделения общих и отличительных признаков имен существительныхоткрывают для себя правило правописания мягкого знака на конце имен существительных после шипящих. Дети понимают, что наряду с основными функциями Ь может также указывать на форму слова – это имя сущес
Опубликовано: 10.10.2016