В данной статье рассматривается роль социокультурных игр на уроках английского языка и представлены разработки игровых заданий на развитие основных навыков устной и письменной речи.
Представлен личный опыт применения модульной технологии при обучении иностранному языку в старших классах, имеющих научно-естественный профиль. В статье рассматривается учебный модуль «Прогресс в области медицины». Данный модуль включен в раздел «Прогресс и цивилизация» УМК «Английский язык с удовольствием» для 10 класса и знакомит учащихся как с величайшими медицинскими открытиями в истории, так и с современными знаниями и достижениями в области медицины.
Промежуточной аттестация по английскому языку проводится 1 раз в конце года. Цитируя спецификацию демонстрационного КИМ для проведения основного государственного экзамена по иностранному языку в 2017 году, главной целью иноязычного образования в основной школе является формирование коммуникативной компетенции учащихся, под которой понимается умение учащихся общаться на иностранном языке в пределах, определенных стандартом основного общего образования по предмету. Эта цель подразумевает формиро
Когда нужно начинать учить английский алфавит? Казалось бы, простой вопрос, на который напрашивается вполне очевидный и современный ответ – как можно раньше. Но не все так очевидно, как кажется на первый взгляд. Иногда чрезмерная поспешность может принести больше вреда, чем пользы. Но и затягивание начала изучения доставит ребенку множество сложностей.
Некоторые дети приходят в школу, уже зная английский алфавит. Другие же впервые знакомятся с ним на уроках. Как же сделать изучение букв одинаково увлекательным и интересным для всех детей вне зависимости от их уровня подготовки? Невыполнимая на первый взгляд задача становится решаемой, если подойти к процессу творчески.
Статья посвящена вопросам применения методики проектной работы на уроках испанского языка в школе. Показана эффективность использования данной методики в индивидуализации процесса обучения, в овладении коммуникативной компетенцией, раскрытии творческого потенциала обучающихся.
Автор делится опытом применения методики проектной работы на занятиях в школе в 5-9 классах, излагает формы проведения уроков с использованием этой методики.
Среди слов, которыми пользуются сейчас говорящие на русском языке, наблюдаются самые различные по времени возникновения и происхождению слова. Рядом со словами, бытующими в русском языке с дописьменной эпохи, мы находим в нем слова нового времени, рядом с исконно русскими - слова иноязычного происхождения. Часто мы уже и не замечаем, что употребляем слова из английского языка: футбол, матч, проблема.
Почему же в русском языке появляются иноязычные слова?
Это происходит в результате политических
Цель урока – повторить лексику и грамматику предыдущих уроков, познакомиться с новым грамматическим феноменом – Present Simple, самостоятельно построить 3 предложения в Present Simple.
Используемый УМК: Английский в фокусе (Spotlight), 3 класс, Авторы: Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс.
Программа рассчитана на 1 год из расчета 6 часов в неделю (один час – аудиторный, 4 часа внеаудиторных) (всего 170 часов), проводится в виде элективного курса.
В данной статье вниманию педагогов предлагаются результаты краткого анализа систем упражнений и заданий на развитие говорения (как одного из основных видов речевой деятельности) на разных этапах обучения иностранному языку, представленных в линейке УМК «Starlight» издательства «Просвещение». Данный УМК включён в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего об
В статье рассматривается методика проведения нестандартных уроков английского языка как эффективных форм организации учебной деятельности учащихся, основанных на использовании межпредметных и метапредметных связей.
Не секрет, что изучение иностранного языка не вызывает у большинства учащихся большого интереса. Поэтому чтобы сделать процесс запоминания новой лексики более интересным и легким, можно использовать некоторые приёмы (методы).
Модульная образовательная программа нацелена на расширение информационной образовательной среды обучающихся, повышение необходимости выбора индивидуального образовательного маршрута.
Значимость модуля заключается в том, что учащиеся после предложенного и отработанного материала могут самостоятельно работать с предложенной им индивидуальной программой в дальнейшем. Не будут бояться непредсказуемых ситуаций.
Место модуля в рабочей программе: данный модуль интегрируется в рабочую программу 4 к
Представлена вторая (активная) часть проекта в виде урока на межрайонном семинаре для учителей английского языка. Урок как мастерская проектов и исследований. Указаны итоги первой части проекта, задачи второй. Названы цель и задачи проекта. Обозначены критерии, по которым были оценены ученики в конце урока.
В статье говориться о том, как мои ученицы и я готовились к конкурсу “I Love Active Reading” международной компании Pearson Longman, в котором мы приняли участие и заняли II место. Даны упражнения для работы над книгой по английскому языку.
В современном мире английский язык-это глобальный язык передачи информации как в бизнес среде, так и в повседневном общении. Он один из самых распространенных языков в мире, уверенно занял свою позицию как международный язык. Знание английского языка в современном мире настолько велико, что оно не является привилегией или роскошью. Не зря в 2020 году ЕГЭ по английскому языку будет обязателен для учеников наряду с русским языком и математикой. Его обучение начинается со школьной скамьи. Таким обр
Урок составлен по новым ФГОС. Целью данного урока является формирование и развитие коммуникативных компетенций обучающихся на основе различных форм речевой деятельности.
