В гостях у саамов
Автор: Тютикова Елена Сергеевна
Организация: МБДОУ №89
Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск
Задачи:
- Расширить и уточнить знания детей о нашем крае, коренных жителях севера саамах.
- Продолжать знакомить с особенностями национальной одежды народов севера.
- Воспитывать любовь к родной земле; уважение к людям разных национальностей, интерес и бережное отношение к культуре саамского народа.
Ход занятия:
Звучит саамская музыка, дети проходят в группу и садятся на стульчики.
Воспитатель: - Ребята, как называется город в котором мы с вами живём?
Дети: - Мурманск.
Воспитатель: - Где находится наш город Мурманск?
Дети: - На Кольском полуострове.
Воспитатель: - На Кольском полуострове проживают разные народы. Это русские, украинцы, белорусы, карелы, армяне, татары и другие.
Но издавна здесь живут саамы. Саамы – коренные жители Кольского полуострова.
Воспитатель: - Традиционное зимнее жилище саамов - ВЕЖА.
Она имела форму пирамиды. Собирали её из брёвен. Крышу покрывали хворостом, дёрном и древесной корой, оставляя отверстие для выхода дыма.
Тесно было жить в веже, поэтому саамы стали строить Тупу.
Тупа - это низенькая бревенчатая избушка. Крышу тупы, делали плоской, насыпали на неё землю и укладывали дерн. Очаг устраивали из камней, обмазанных глиной.
В тёплое время года, в период кочевья, жилищем служил разборный чум — кувакса, который представлял собой несколько шестов, крытых оленьими шкурами зимой и берестой летом. В центре чума разжигали костер.
Основное занятие саамов – оленеводство.
Быт саамов во многом связан с оленеводством. Всю жизнь кочевал пастух – оленевод за своим стадом: куда олени, туда и он со всей семьёй. «Олень возит, олень кормит, олень одевает», - говорили саамы.
Так же большое значение для саамов имела рыбная ловля, охота.
Главным продуктом питания для саамов служила оленина, рыба, грибы, ягоды.
Для нелёгкого труда пастуха – оленевода нужна тёплая и удобная одежда. Из оленьего меха женщины изготавливали одежду и обувь.
Костюм древнего саама состоял из Верхней одежды глухого покроя, длиной ниже колен, сшитой мехом наружу, со стоячим воротником и прорезью для головы и рук. Называлась эта одежда печок.
На смену печку пришла малица - зимняя одежда с капюшоном, шьется мехом внутрь, немного расширяющаяся книзу.
Яры – длинные (выше колен) меховые сапоги, сшитые из чередующихся полосок светлого и тёмного оленьего меха.
Каньги – короткие полусапожки с длинными завязками оборами спереди.
Так же Пимы и Бурки.
Саамы старались сделать окружающие предметы не только удобными, но и красивыми.
Меховая мозаика – узор из тёмных и светлых кусочков оленьего меха, между которыми иногда вставляли небольшие кусочки цветного сукна.
Вышивка бисером в виде ромбов, треугольников, квадратов, многоугольников или овалов. Бисер трёх основных цветов: белого, голубого, жёлтого цвета.
Вязание. Вязали варежки, чулки, носки, шапки.
Саамы — меткие стрелки, смелые охотники и рыболовы. Они не только охотились на оленей, но и разводили их, то есть занимались оленеводством.
Воспитатель: - Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие по тундре? Тогда приготовились и идём.
Физкультминутка
Солнце глянуло в окошко,
Осветило нам дорожку,
А мы малицы надели,
Не боимся мы метели.
Пимы теплые не хуже -
Не боимся зимней стужи.
Мы оленя догоняли,
Наши ножки не устали.
Ведь олени быстро мчатся,
С ними трудно состязаться.
Мы оленя не догнали
И в большой сугроб упали.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите как вы думаете где мы с вами оказались?
- А попали мы с вами в село Ловозеро. Кто здесь живёт?
Дети: - Саамы.
Воспитатель: - А кто такие саамы?
Дети: - Саамы – коренные жители Кольского полуострова.
Воспитатель: - Как называется передвижное жилище?
Дети: - Чум.
Воспитатель: - А первое зимнее жилище саамов как называлось?
Дети: - ВЕЖА, а после вежы? – Тупа.
Воспитатель: - Большое значение для саамов имела Рыбная ловля. Давайте ребята закинем сеть. Молодцы!
- Основным занятием саам является оленеводство, давайте поиграем в игру «Поймай оленя». Каждый из вас будет пастухом – оленеводом. Посмотрим, сможете ли вы накинуть веревку на рог оленя. Вместо веревки будут колечки, попробуйте накинуть их на «рожки». (Дети по очереди кидают по два колечка) .
Воспитатель: - Ребята, вы молодцы, вы очень ловкие и быстрые, вы все смогли накинуть колечко.
- Давайте отправимся за сбором ягод и грибов. Посмотрите какие здесь ягоды мы видим?
Дети: - Брусника, вороника, черника, морошка.
Воспитатель: - Молодцы!
- Ребята а давайте вспомним из чего шили одежду саамы?
Дети: - Из оленьего меха.
Воспитатель - Как называлась шубка с капюшоном?
Дети: – малица, сапожки длинные - яры, коротенькие – каньги.
-Воспитатель: - Из чего украшали одежду?
Дети: - мех, лоскутки, бисер – а какие цвета бисера?
Голубой цвет - вода, небо, озеро, море, реки.
Желтый цвет – морошка, солнце.
Белый цвет – снег, лепестки ромашки.
- Ребята я предлагаю вам украсить варежку. С помощью ватной палочки и красок голубого, желтого и белого цвета у нас получиться вышивка бисером.
- Ребята, мы с Вами большие молодцы!
Сегодня мы много с вами узнали кто такие саамы, где они живут, чем они занимаются и украсили красивые рукавички.
Список используемой литературы
- Декоративно-прикладное искусство Кольских саамов. - Мурманск, 1985.
- Полярная энциклопедия школьника Арктика - мой дом: Народы Севера Земли. - М., 2001.
- Литература Кольской земли. - Мурманск: МОИПКРО. 2004.