Профессиональное становление современного специалиста через дополнительное образование

Автор: Хабибрахманова Людмила Григорьевна

Организация: ГАПОУ «Альметьевский политехнический техникум»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Альметьевск

Аннотация: Эта статья о формирование в Альметьевском политехническом техникуме профессиональной культуры у студентов строительной специальности в процессе их обучения сметному делу. В связи с повышенными требованиями к специалистам-строителям, а также многообразием сметных программ на рынке, преподаватели проектно—сметного дела техникума ставят перед собой в преподавательской деятельности на дополнительных занятиях по сметному делу задачи: привить навыки выбора нужного программного продукта в соответствии с профилем предприятия и учетом перспектив его развития. Также  важно научить студентов работать с программой по ценообразованию в процессе учёбы в техникуме, а в дальнейшем использовать приобретённый опыт в своей  будущей профессии. 

Ключевые слова: сметное дело, программный комплекс, обучающийся, строительство, дополнительные занятия.

 

Список литературы

Учебная литература

1. Гаврилов Д.А. Проектно – сметное дело. Учебное пособие. М.Альфа, М.НИЦ  ИНФРА – М. 2021.

2. Ардзинов В.Д. «Как составлять и проверять строительные сметы», Москва-Питер, 2021.

3. Ардзинов В.Д. «Ценообразование в строительстве», С-Пб, 2021.

4. Бузырёв В.В. «Основы ценообразования и сметного нормирования в строительстве», Ростов-на-Дону, Феникс, 2020.

5. Горячкин П.В. «Составление смет на основе сметно-нормативной базы 2001 года», М.С-Пб. ООО.РЦЭС, 2018.

6. Ильин В.Н. «Сметное ценообразование и нормирование в строительстве», Москва, Альфа-Пресс, 2021.

7. Новак Б.В. «Строительные  сметы на компьютере», Москва-Питер, 2017.

8. Новиков В.П. «Сметные программы в строительстве», Москва-Питер, 2020.

9. Синянский И.А. «Проектно-сметное дело», Москва, АСАД.2019.

Нормативная литература

1. ГСН. Сметные нормы затрат на строительство временных зданий и сооружений.

2. ГСН. Сметные нормы дополнительных затрат при производстве строительно-монтажных работ в зимнее время.

3. Федеральный, территориальный сборники сметных цен на материалы, изделия и конструкции.

4. МДС 81-25-2001. Методическое указание по определению величины сметной прибыли в строительстве, М. Госстрой России, 2017.

5. МДС 81-33-2004. Методические указания по определению величины накладных расходов в строительстве, М. Госстрой России, 2017.

6. МДС 81-35-2004. Методика определения стоимости строительной продукции на территории  Российской Федерации, М. Госстрой России, 2004.

7. Сборники ГЭСН на общестроительные работы, 2017.

8. Сборники ФЕР, ТЕР 2017  на общестроительные работы.

 

Некоторые учебные заведения системы профессионального образования основное внимание уделяют реализации преподавателями обучающей функции и формированию у студентов определенного уровня профессиональных знаний. Однако формированию умений, навыков, профессионального опыта и в целом профессиональной культуры не всегда уделяется должного внимания, либо уделяется, но недостаточно. Поэтому многие выпускники системы профессионального образования после прихода в профессиональную среду сталкиваются с огромным количеством проблем, именно профессионального характера.

В рамках данной статьи будет рассмотрен вопрос о месте и роли профессиональных компетенций в формировании профессиональной культуры у обучающихся строительной специальности Альметьевского политехнического техникума в процессе их обучения сметному делу.

В связи с конкуренцией на рынке труда, повышенными требованиями к специалистам-строителям, а также многообразием сметных программ на рынке, преподаватели проектно—сметного дела техникума ставят перед собой в преподавательской деятельности на дополнительных занятиях по сметному делу две основные задачи:         

1) научить студентов применять программные комплексы по ценообразованию в будущей профессии;

2) привить навыки выбора нужного программного продукта в соответствии с профилем предприятия и учетом перспектив его развития.

Ни одно современное рабочее место не мыслимо без применения компьютера. Автоматизация сметных расчетов - это не дань моде, а требование времени. Она проникла во все сферы деятельности строительных организаций и демонстрирует два основных преимущества: экономию времени и повышение точности расчетов. Не мыслима без нее и деятельность современного компетентного сметчика в строительстве. Эти задачи в техникуме решаются в рамках курсов «Гранд-Смета», где обучают использованию компьютерных программ для расчетов смет в строительстве.

Программные комплексы по составлению смет адресованы не только тем, кто по роду профессиональной деятельности работает со сметами, но и простым обывателям, желающим самостоятельно прикинуть, в какую сумму обойдется, например, строительство дачи, гаража или ремонт квартиры. Ну и ту информацию, которую все же полезно знать каждому составителю смет, вы найдете в программном продукте. После этого можно приступать к  освоению программы сметного дела, в которой. помимо прочего приводится детальный разбор составления сметы.

Для успешного использования программного продукта на ПЭВМ необходимо знать теорию сметного дела. Для этого преподавателем обучаемым предлагается параллельное решение сквозной учебной задачи по составлению смет на основе индивидуальных строительных проектов, как вручную (может быть в рамках курса «Проектно-сметного дела»), так и на компьютере. Данный подход обеспечивает комплексное понимание сметного дела, что особенно важно для обучающихся на очной форме обучения, которые не имеют практических навыков работы.

Наиболее распространенная программа «Гранд-Смета» надежна и хорошо себя зарекомендовала по использованию в тeчение многих лет. Каждый обучающийся строительной специальности, других специальностей и даже производственники получают дополнительное образование по сметному делу с вручением удостоверения «Гранд—сметчика», что позволяет им быть более востребованными на рынке труда. Эта подготовка специалистов отвечает современным требованиям строительных организаций, перспективным потребностям рынка труда. Наши обучающиеся стали более востребованными у строительных организаций.

Введение дополнительного образования по сметному делу продиктовано рядом причин.

Во-первых, ценообразование в строительстве - многофункциональный процесс, обусловленный большой материалоемкостью продукции строительного комплекса (объем, номенклатура), высокой трудоемкостью изготовления, длительным сроком производства (месяцы, годы), привязкой к месту строительства. Поэтому в условиях инфляции приходится регулярно пересчитывать сметную стоимость с учетом коэффициентов и индексом инфляции.    

Во-вторых, это связано с еще одной особенностью строительной продукции — высокой технологичностью и нормативностью. Использование программы позволяет размещать все необходимые нормативы компактно, не прибегая к дополнительному тесту нормативной литературы. Это позволяет экономить ресурсы.

В-третьих, стоимость строительства индивидуальна для каждого объекта, что значительно усложняет работу специалистов, занятых выпуском сметной документации или работой с ней. Возврат смет и процентовки происходит реже, взаиморасчеты происходят быстрее. Программа позволяет безошибочно производить арифметические действия над ценовыми показателями.

В-четвертых, сметная программа содержит все электронные нормативные базы, полностью соответствующие печатным  изданиям, которые постоянно оперативно обновляются и дополняются, что значительно уменьшает время поиска необходимых расценок, на порядок сокращается время подготовки печатной документации (смет, процентовок и т.д.), что позволяя эффективно использовать рабочее время сотрудников. Для внесения изменений в документ его достаточно исправить на компьютере и вывести на печать повторно.

Самое главное — возрастает качество и скорость проверки смет, а также подготовки генподрядных процентовок на основе субподрядных.

Оценка функциональных достоинств программы для специалиста очевидна, но убедиться в функциональных возможностях программы можно лишь в совершенстве овладев программой, изучив ее и практически применив.

В программе можно составить локальные сметы любым из существующих видов расчета (базисный, базисно-индексный, ресурсный, базисно-компенсационный, ресурсно-индексный).

Использование ресурсного метода предусматривает хранение и использование любого количества вариантов цен на ресурс (на разные даты, на разных поставщиков и т.д.) Предусмотрена экспертиза проектно-сметной документации, а также автоматическая проверка правильности применения норм и расценок, обеспечивается учет выполненных объемов работ за месяц, формирование актов выполненных работ за месяц, формирование актов выполненных работ (КС-2); накопительной ведомости (КС-6), справки по форме КС-3, ведомости потребности в материалах и списание материалов по форме М-29, автоматическое составление акта по заданному проценту выполнения или с указанием объемов по каждой позиции. Помимо этого, возможно составление объектных смет, сводных сметных расчетов, календарных планов строительства объекта, автоматический перенос и группировка необходимых данных из локальных смет, учет любых специфических условий производства и расчет затрат с помощью формульного языка.

Имеется наглядная настройка расчета любых дополнительных начислений, автоматическая привязка к единичным расценкам нормативов, накладных расходов и сметной прибыли, весь набор стандартных отчетных форм в строительстве согласно действующим методическим указаниям и нормативным актам. При необходимости пользователи сами могут создать  собственные формы выходных документов и отправлять их другим организациям, не выходя из офиса. Экспорт всех документов возможен в MS Excel и MS Wоrd.

Подобное компетентное изучение программы позволяет обучающимся дневной формы при изучении дисциплины «Проектно-сметное дело», «Экономика отрасли строительства» и других дисциплин обеспечить активное восприятие и усвоения информации при выполнении практических работ. Роль практических работ по этим дисциплинам очень важна, так как она составляет 60-70% всей учебной программы.

Дополнительные занятия, построенные на реальной основе, способствуют компетентной выработке умений и навыков выполнения расчетов, решения задач, конкретизации выводов.

Для того чтобы на хорошем уровне провести такие дополнительные занятия, преподаватель должен детально знать все хозяйственные процессы современного строительного предприятия, иметь тесную связь с ними, следить за всеми новшествами в организации производства, владеть нормативно — правовыми актами, совершенствовать свое профессиональное мастерство посредством |сгажировки на производстве, сотрудничества с соответствующими кафедрами ВУЗов, повышения квалификации через курсовую переподготовку. Таким образом, преподаватель сам должен быть профессионалом и интересным для студентов.

Умения, навыки, полученные на дополнительных занятиях для многих обучающихся закрепляются, углубляются, совершенствуются и приводятся в систему в ходе курсовой и выпускной квалификационной работы путем составления смет.

Все это позволяет нашим обучающимся на дополнительных занятиях по сметному делу быть причастным к основным процессам хозяйственной деятельности строительного предприятия, дает возможность успешно трудоустроиться и быть востребованным по своей специальности.

 

Сентябрь 2023 АПТ

Опубликовано: 02.10.2023