Сценарий открытого занятия «Длинная коса – девичья краса»

Автор: Шалина Галина Александровна

Организация: ГБОУ СОШ № 5 «ОЦ» г.о. Новокуйбышевск СП «Центр детско-юношеского творчества»

Населенный пункт: Самарская область, г. Новокуйбышевск

Цель: Формирование общекультурного интеллекта личности через знакомство с народными традициями.

 

Структура методической разработки:

1. План занятия.

2. Конспект.

3. Раздаточный дидактический материал.

Специальная литература:

1). Бердникова Н.В. «Весёлая Ярмарка» Ярославль 2005г.

2). Панкеев И. «Русские народные игры» М.1998 г.

3). Народное творчество №6 1999г.

 

План занятия

Дата: 14. 05.2010г.

Тема занятия: « Длинная коса – девичья краса».

Дидактические цели:

1. Познакомить детей с повседневным жизненным укладом русских женщин и девушек.

2. Развивать историческую память через знакомство с народными обычаями и традициями.

3. Воспитывать умение бережно относиться к своему и чужому здоровью.

4. Формировать у детей навыки коммуникативной культуры.

Вид урока: традиционный.

Тип урока: комбинированный.

 

Методы обучения:

1. Словесные: информационно – развивающие.

2. Наглядные:

- демонстрация плетения кос;

 - ношение головных уборов;

 3. Практические.

4. Методы преподавания:

 - стимулирующие;

 - информационно – побуждающие.

МТБ:

1. Платки, народные костюмы.

2. Музыкальные и шумовые инструменты.

Ход занятия:

 

I. Организационный момент – зо сек.

 

II. Вводная часть: 2 мин.

- сообщение темы, целей и хода занятия;

- актуализация знаний и опыта учащихся.

 

III. Основная часть: 30 мин..

 Информация представление:

 - демонстрация техники плетения кос;

- способы ношения платка;

- советы по уходу за волосами;

- демонстрация украшения для косы – накосника;

- проговаривание скороговорок, поговорок, загадывание загадок;

- проигрывание народных игр.

 

IV. Заключительная часть:

- анализ деятельности детей;

- итог занятий.

Горница оформлена  предметами народной старины. На лавке сидит бабушка Авдотья и вяжет носки. Входят девчата и ребята.

Бабушка: Здравствуйте, мои милые! Здравствуйте, мои хорошие!

Наконец вы появились, я уж думала – вы заблудились!

Добро пожаловать!

1-я девочка: Пришли сюда мы скуку разогнать,

Мы пришли повеселиться, поиграть!

2-я девочка: Чтоб со всеми песенки попеть,

На забавы разные, потехи посмотреть!

3-я девочка: Мы привели с собою тех,

Кто веселье любит и смех!

Бабушка:  Вы поспели вовремя, как раз

Начинаем посиделки мы сейчас!

Ну, что ж, давайте знакомиться. Меня зовут бабушка Авдотья. А это моя внучка Варварушка – краса, а главная примета – длинная коса.

Варварушка: Для этих посиделок есть важная причина.

С давних пор краса девицы, не румяна, не ресницы,

Всюду русская – краса – с лентой длинная коса!

Издавна у всех народов ценилась женская коса. Русские женщины, по обычаю, имели длинные волосы. Поэтому было придумано много различных способов красиво их заплетать.

(Под музыку девочки демонстрируют разную технику плетения кос).

Р.н.п.»Яровая солома» исполняет ф/а «Терем».

До замужества девушка могла ходить с распущенными волосами или заплетёнными в одну косу.

Бабушка:  В старину девушки и женщины никогда не ходили простоволосыми, т.е с не покрытой головой. Выставлять волосы напоказ считалось очень неприличным. На Руси с давних пор носят головной убор. Женщина могла ходить босой, но никогда не простоволосой. Волосы прикрывали платками, которые завязывали различными способами. Сейчас я вам покажу и расскажу о некоторых из них.

Один из способов – «Рогатая кичка».

Платок надо сложить пополам по диагонали, положить на головы « хвостом» вперёд. Концы платка завязать, а «хвост» оформить в большой слабый узел. Таким способом женщины в старину спасали свою голову от бед и несчастий, от нечистой силы.  На посиделках и гуляньях девушки носили платок, просто накинув его на плечи.

А вот ещё один способ. Девушка надевала на голову кокошник, поверх кокошника повязывала платок двумя соседними концами, а два других конца свободно спадали на спину. Считалось, что так девушки спасаются от сглаза людского.

Старалась рассказать вам увлекательно,

И слушали меня внимательно.

Мне осталось лишь узнать,

Вы умеете плясать?

«Кадриль» танец Исп. Ф/а «Терем».

Варварушка: Ребята, какие вы народные поговорки знаете о косе – девичьей красе?

1-я дев: Чем больше коса, тем краше девица.

2-я дев: Коса – девичья краса.

3-я дев: Хорош соловей голосом, а девица волосом.

4-я дев: Расти коса до пояса ,не вырони ни волоса.

4-я дев: Коса до пояса – язык до колен.

Варварушка: Вот те на..! Вот это поговорочка! Это что же, все женщины болтушки? Что ж этим обстоятельством мы обязательно воспользуемся!

Сейчас бой скороговорок!

1. Пыхтит, как пышка, пухлый мишка.
2. Сидели, свистели семь свиристелей.
3. С  одной сорокой – одна морока, а сорок сорок – сорок морок.
4. Через рвы, через горбочки, шли мы в лес по грибочки.
5. Три сороки тараторки, тараторили на горке.

«Как под липенькой» р.н. хороводная песня. Исп. Ф/а «Терем».

Варварушка: Вот идут они по кругу,

Низко кланяясь друг другу,

Есть причина удивиться,

Редко носит кто косицы!

Конкурс « У кого коса длиннее».

Бабушка:  Ещё хочу рассказать вам, ребята, чем пользовались в старину женщины и девушки  для ухода за своими волосами. С раннего детства мать, расчёсывая волосы своей ненаглядной доченьке, приговаривала: «Расти, коса, до пояса, не вырони ни волоса». Наши бабушки для того, чтобы волосы были здоровые, блестящие, использовали сыворотку, простоквашу, отвары и настои из трав. Мыли волосы хлебом и яйцом. О шампунях в то время и понятия не имели. Для мытья брали 2-3 яйца, растирали хорошенько в чашке и равномерно наносили на волосы. Затем массировали голову лёгкими движениями, втирая смесь. Смывали тёплой водой. Волосы становились шелковистыми и блестящими. И никакого шампуня не надо! Волосы прекрасно промывались.

Хлеб для мытья волос использовали только чёрный. Куски хлеба замачивали, а потом клали на голову. Укутывали хорошенько полотенцем и полчаса ждали. Потом смывали тёплой водой. Споласкивали отваром из трав: крапивы, лопуха, берёзовых веточек. Кстати, не забывайте, что волосы нельзя заплетать в косички очень туго. Нельзя сильно стягивать их резинками и бантами! Волосы от этого портятся, начинают сечься, выпадать. Но если вдруг беда такая приключилась, волосы можно подлечить репейным маслом, укрепить их кислым молоком.

Хочу сейчас я посмотреть,

Умеете ли песни петь?

Пускай девчушки хохотушки

Для нас споют свои частушки.

«Частушки». Исп. Ф/а «Терем».

Варварушка: Теперь мальчикам хочу заданье дать.

На косу надо быстро бантик завязать.

Ну – ка, мальчики,  идите,

В руки ленточки берите,

По сигналу раз, два, три! –

Не зевай, вперёд беги!

Игра: «Кто быстрее и лучше завяжет бантик».

Вот ещё одна игра, вам понравится она.

Я вопрос хочу задать – ваше дело отвечать:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Коль со мной вы не согласны, то молчите ничего не говорите.

Кто проснулся очень рано водой умылся из - под крана?

Носит кто из вас косицу длиной почти до поясницы?

Отвечайте хором, вмиг, кто здесь главный баловник?

Кто из вас, скажите, братцы, не забывает расчесаться?

Кто из вас свою сестричку часто дёргает за косичку?

Кто из вас, ребятки, держит волосы в порядке?

Очень дружно отвечали. Станцевать нам не пора ли?

Р.н.п. «При долине мак» исполняет  младшая группа ф/а «Терем».

Варварушка: До замужества девушка могла ходить с распущенными или заплетёнными в одну косу волосами. Для красоты в косы вплетались яркие ленты или золотые нити. Перед свадьбой девушке заплетали две косы.

Часто к концам кос подвешивали косник.  Косник или накосник, - это треугольник из бересты или кожи, богато украшенный шёлком, бусами, жемчугом.

Бабушка: Вот тут у меня лежат заготовки для изготовления этого украшения для кос. Посмотрим на мастерство наших девочек.

Каждая украсит себе косник по своему усмотрению.  А мы оценим ,у кого получилось самое красивое и самое нарядное украшение  для кос.

(Девочки занимаются рукоделием).

(Дети из младших групп отгадывают загадки)

Загадки:

1. Не сеют, не сажают, а сами вырастают.(волосы)

2. Зубов много, а ничего не ест. (гребень)

3. Языка нет, а правду скажет. (зеркало)

4. Под леском, леском висят колеском. (серьги).

5.Частый, зубастый, вцепился в чуб вихрастый. (гребень)

6. Горшочек умён, семь дырочек в нём. (голова)

Р.н.п. «Воробей» исполняет младшая группа ф/а «Терем».

Игры: «Плетень», «Весенний калейдоскоп».

Бабушка: А теперь пора оценить рукоделие наших девочек.

Варварушка: Да, не даром говориться – дело мастера боиться. Ведь у наших девочек руки не простые, руки не простые, а просто золотые!

(Девочки показывают свою работу)

Варварушка: Жаль, но наши посиделки нам заканчивать пора.

Надеюсь, встретимся мы снова – до свиданья, детвора!

Опубликовано: 04.06.2015