Доброе слово и кошке приятно

Автор: Зайцева Ольга Николаевна

Организация: МБОУ СШ 73

Населенный пункт: г. Красноярск

Цель  данного мероприятия:  развитие умений речевого этикета детей младшего школьного возраста

Формирование УУД

Личностные:

-уважительно  бережно  относиться к животным;

- внимательно относиться к употреблению формул речевого этикета;

- сочувствовать, сопереживать окружающим.

 Коммуникативные:

- обогащать словарь выражениями словесной вежливости;

- договариваться и приходить к решению в совместной деятельности.

Регулятивные:

- определять и формулировать цель деятельности на внеклассном мероприятии;

- учиться высказывать свою версию.

 Познавательные:

- иметь представления о «Всемирном дне животных»;

- закрепить знания о сказке А. А. Иванова «Как Хома невежливым был».

Возраст учащихся: 7 лет.

Место проведения: актовый зал.

Материалы: бумажные полумаски животных (хомяка, лисы, суслика, филина, волка, совы, змеи, дятла); рыбки в аквариуме; мягкая игрушка «Попугай».

Предварительная работа:

1. Чтение сказки А. А. Иванова  «Как Хома невежливым был»;
2. Рисование  забавных животных.

 

Ход мероприятия

1. Организационный  момент.

Ведущий:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро! - солнцу и птицам.

- Доброе утро! - улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым...

Доброе утро длится до самого вечера! [3].

Игра «Здравствуй!»

Цель: создание положительного эмоционального настроя.

Ведущий: Давайте мы с вами поздороваемся. А здороваться будем не совсем обычно, звуками зверей. Пусть каждый по очереди передаст своему соседу звук любого животного, можно изображать мимику и движения животных. Начнет…

Учащиеся по очереди  имитируют звуки животных. Ведущий  при необходимости помогает: показывает имитирующие движения животных, их интонацию.

1. Основная часть мероприятия

Ведущий:  Сегодня, 4 октября мы отмечаем Всемирный день животных. Немало животных вы уже хорошо знаете, многих встречали в сказках, мультфильмах или в телепередачах, например, в «Мире животных».  О каких-то читали в книжках или журналах. Вы уже знаете, что животные зоопарка, домашние животные нуждаются в постоянном уходе, они, как и люди, могут заболеть. Тогда к ним на помощь приходит ветеринар -  врач, занимающийся лечением животных.

Игра «Ветеринар»

Цель: формировать навыки использования в речи вежливых слов.

Ведущий: Мы с вами наполним баночку «волшебными витаминами» для наших зверюшек. Правило такое: вы берете витамину, а чтобы она стала «волшебной», надо сказать любое вежливое слово, которое вы знаете. Она будет «волшебной», если вы произнесете эти слова вежливо. А сейчас все зажмурьте глазки и решите, какое волшебное слово Вы произнесете.

Ведущий:  Молодцы, ребята, зверят мы подлечили. Послушайте, пожалуйста,  внимательно рассказ.

Рассказ о собаке.

Дедушка, Нюша и Федя возвращаются с прогулки.

-Дедушка, - говорит Федя, - смотри,  что это за собака. Да у нее лапка болит.

Маленькая собачонка жалостно скулит. У нее перебита лапа. Федя подходит поближе:

- Бедный пес. Кто это тебя так? Больно?

Нюша уже сбегала домой. Она принесла воду и йод. Федя промыл рану, а Нюша смазала йодом рану.

-Вот и все. А теперь немного поешь.

Дедушка сказал:

- Знаете что, дети. А не построить ли нам будку для бедолаги. И будет у нас дворовый пес. Как мы его назовем?

Нюша:

- Звонок!

Федя:

-  Трезор!

Появляется Маша. Она вышла погулять со своим котом. Выжный красивый кот не хочет знакомиться с приблудной собакой.

Нюша:

- Маша, какая кличка тебе нравится?

Маша:

-Рекс.

Нюша:

- Нет, дадим нашему дворовому псу простую кличку.

Маша:

- Тогда – Васька!

Федя:

- Что ты, Маша, Васькой можно называть только кота. Твоего кота как зовут?

Маша:

- Моего? Архип!

Федя и Нюша смеются:

- Вот так кличка! Архип охрип! Охрип Архип!

Федя:

- Давайте назовем нашего пса Калистратом.

Так и решили.

Дедушка сказал:

- Будем ухаживать за Калистратом: кормить его, жалеть. А он постережет дом. Весной соорудим скворечники. Пусть птицы тоже живут в тепле и уюте. За работу, друзья!

Девочки хлопают в ладоши, а у Феди уже готовы стишки:

- Калистратку- Калистрата

Будем мы любить, как брата,

А залетную синицу

Пожалеем, как сестрицу.

Даже рыбке красноперке

Съесть дадим кусочек корки.

Нюша подхватывает:

- Всем постоим добрый        дом

 И богато заживем [1].

Далее идет  беседа по вопросам ведущего:

• Какие клички животных Вам известны?
• Почему Федя не захотел назвать пса Васькой?
• Подходящую ли кличку выбрали дети для пса?
• Как можно назвать корову, морскую свинку, черепашку?
• Придумайте смешную кличку для серого лохматого пса, для мягкого котенка, для игристого ежика…

Ведущий: Благодарю Вас за активность. Сейчас я Вам предлагаю  разыграть следующие ситуации:

1. Перед вами попугай. Он хочет научиться разговаривать. Преподайте попугаю урок. Какие вежливые слова должен выучить попугай?
2. Вы кормите рыбок в аквариуме и наблюдаете, как они резвятся в аквариуме. Поговорите с рыбками.

Ведущий помогает в инсценировке: показывает имитирующие движения героев, их интонацию.

Ведущий: Спасибо, ребята! Сегодня вы станете артистами – настоящими животными. Представьте, что все мы находимся в театральной мастерской и перед выступление нам нужно восстановить правильное дыхание.

Учащиеся садятся на стульчики: спина прямая, руки на животе. Дыхательную гимнастику проводит ученик:

1. Вдох носом и медленный выход через рот;
2. Вдох и выдох со звуком «С» (изображают свист ветра);
3. Вдох и выдох со звуком «Ш», (изображают шум дерева).

Далее дети и ведущий инсценируют сказку Альберта Иванова «Как Хома невежливым был» (Приложение 1), используя бумажные полумаски животных. Ведущий помогает в инсценировке и непосредственно участвует в драматизации, взяв на себя роль автора, показывает имитирующие движения животных.

1. Итог мероприятия

Ведущий: Понравилась ли вам сказка? Почему Хоме и Суслику стало трудно жить после того, как они перестали здороваться со всеми? Какие вежливые Слова были услышаны вами? Какой урок вы вынесли для себя? (Ответы детей)

Ведущий: Существует мудрая пословица: «Доброе слово и кошке приятно». А это означает, что не только человеку приятно, когда его называют по имени, ласково, относятся с теплом, но  и животным. Душевность, сострадательность чувствуют и понимают даже наши меньшие друзья – животные, в честь которых придумали этот замечательный праздник. Не забывайте говорить вежливые слова окружающим: здороваться при встрече, благодарить за оказанную услугу, называть всех своими именами.

Вариант итоговых мероприятий, проектов: выставка детских рисунков, театрализованное представление по сказке Альберта Иванова «Как Хома невежливым был».

 

 

Библиографический список:

1.  Богуславская Н.Е., Купина Н.А. Веселый этикет: учебное пособие по развитию коммуникативных способностей ребенка. – Екатеринбург: «ЛИТУР», 2002 – 192 с.
2. Иванов А. А.  Сказки о Хоме и Суслике. – М.: «Эксмо», 2012 – 56 с.
3. Радченко С. Г. Придумано кем-то. - [Электронный ресурс].- http://www.proshkolu.ru/user/svetarad68/blog/247040

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

Как Хома невежливым был

          Как-то Хома Лисе «здравствуйте» не сказал.

— Нехорошо, — заметил лучший друг Суслик.

— А зачем я ей буду «здравствуйте» говорить!

— Все так говорят, — убеждал его Суслик.

— Ну, а если она мне не нравится? — не сдавался Хома.

— Всё равно. Так уж принято. Нравится не нравится, а «здравствуйте» Лисе скажи.

— И Филину?

— И Филину.

— И Волку, если объявится?

— А Волку тем более. Наконец-то ты понял, — обрадовался Суслик.

— Нет, я не понял, — упрямо сказал Хома. — Я им, значит, «здравствуйте», а они себе здравствовать будут?

— Ну да, — кивнул Суслик. — У них здоровья прибавится, дольше проживут.

— А я не хочу! — крикнул Хома. — Чем они дольше жить будут, тем я протяну меньше. Сцапают — и привет! И тебя запросто могут.

— Ты так считаешь? — забеспокоился Суслик.

— Конечно. Вон птицы-стервятники, я слышал, по триста лет живут. А почему? Им все «здравствуйте» говорят!

— Змеи тоже долго живут, — задумался Суслик.

— Вот видишь? Кто прав?

И порешили они не здороваться с коварной Лисой, с Филином-полуночником, с очкастой Совой, с хвостатой Гадюкой. А с Волком — тем более, если он вдруг объявится!..

Трудно стало жить Хоме и Суслику.

Хищники им проходу не давали, обиделись. Чуть куда выйдешь, гонять начинают. Даже когда сытые.

Чудом Хома и Суслик от когтей и зубов спасались.

— Что же делать? — заплакал Суслик.

— Не знаю, — заплакал Хома. Плачут они, друг у друга слёзы вытирают. Думали они, думали... Ничего не надумали. Пошли у доктора Дятла совета просить. Дятел на дереве сидел, дерево от короедов и жучков-точильщиков лечил.

— Здравствуйте, — поклонились ему. — Помоги нам.

— Привет, — буркнул он.

Переглянулись Хома и Суслик. Расцеловались на радостях. И домой потопали.

— А чем помочь-то? — крикнул удивлённый Дятел. Но они его уже не слышали, далеко отошли.

— С полуслова нас понял! — восхищался Хома. — Мудрый он, Дятел.

— С приветом, — согласился Суслик. И стал Хома с лучшим другом Сусликом всем хищникам при встрече «привет» говорить.

И те их гонять перестали. Ну, конечно, когда сытыми были.

А вскоре в Ближней роще ни с того ни с сего злющий Филин скончался. Все считали, от старости.

Но Хома-то с Сусликом знали, от чего.

— Это только начало, — ликовал Хома, — поживём подольше, ещё не то увидим! [2].

 

Опубликовано: 01.10.2015