Конспект «Витамины для Лунтика»
Автор: Смирнова Наталия Александровна
Организация: МАДОУ «Детский сад №435»
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород
Цель: Познакомить детей с понятием ВИТАМИНЫ;
Задачи:
-
Формировать умение вырезать детали аппликации из геометрических фигур, располагать их на основе;
-
Развивать мелкую моторику рук, творческие способности;
-
Закреплять навыки работы с ножницами, клеем;
-
Воспитывать у детей потребность в правильном питании;
Материал и оборудование: Заготовки геометрических форм из цветной бумаги, корзинка из картонки, клеенки, ножницы, клей.
Ход ООД
Беседа с детьми о фруктах и овощах, о их пользе.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости снова пришел Лунтик. Здравствуй Лунтик, как у тебя дела?
Лунтик: Спасибо, хорошо! А чем вы сегодня занимаетесь?
Дети: Мы сегодня узнаём, какие витамины содержаться в овощах и фруктах.
Лунтик: Как интересно, а можно я послушаю с вами?
Воспитатель: Конечно!
Воспитатель: Витамины помогают детям быть крепкими и здоровыми.
Чтобы быть здоровыми и сильными, мы должны получать витамины с продуктами питания. Вот, например, в морковке есть витамин «А», он помогает лучше видеть нашим глазкам, а вот в лимоне, очень много витамина «С», который защищает нас от болезней.
Посмотреть презентацию «Какие витамины находятся в овощах и фруктах»,
Воспитатель: Ребята, а какие ваши любимые овощи и фрукты? (Можно пройти с корзинкой с муляжами овощей и фруктов, дети сами выберут любимый овощ и фрукт). Рассматривание овощей. Какого они цвета и формы.
Давайте сейчас немного поиграем.
Физминутка:
Эй вы, овощи на грядке, (Машут руками)
Выходите на зарядку. (шагают на месте)
Раз, два, три, четыре, (прыжки)
Руки выше, ноги шире. (Движения руками и ногами)
Ты, морковка, длинный хвост (потягиваются, встают на носочки)
Потянись-ка во весь рост.
А картофель – круглый бок (прыжки)
Вверх-вниз, прыг-скок
Все присели, дружно встали (приседают)
И на грядку побежали. (бег на месте)
Лунтик: Как интересно… А, вот в нашем лесу, к сожалению, не растут овощи…
Воспитатель: Ребята, а давайте соберем корзинку овощей для друзей Лунтика?
Дети: Давайте!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, на ваших столах лежат листки цветной бумаги разной формы. Из какой формы листа, можно выстричь помидор?
Дети: (Ожидаемый ответ) из квадратной.
Воспитатель: Правильно, а огурец?
Дети: Из прямоугольной.
Воспитатель: Правильно, а знаете, как нужно правильно из квадрата сделать круг? Надо аккуратно обрезать все четыре уголка плавно передвигая заготовку.
Воспитатель: А как же вырезать огурец или кабачок?
Дети: Нужно отрезать уголки у прямоугольника!
Воспитатель: Молодцы! (Повторить с детьми, какого цвета помидор, огурец и т.д.) Давайте начнем, сначала мы вырезаем овощи, затем располагаем их на наший корзинке и только потом приклеиваем их. (Напомнить детям про приемы вырезания: правильно держать ножницы и действовать ими; так же напомнить про приемы наклеивания: правильно пользоваться кистью, клеем, тряпочкой, последовательно наклеивать формы).
Воспитатель: Можете приступать к работе. Если у кого-то что-то не получится, то можете поднять руку и я вам помогу.
После окончания образовательной деятельности, рассмотреть с Лунтиком работы детей, дать каждому ребенку свою положительную оценку и подарить эту корзинку с овощами Лунтику. Лунтик благодарит детей.
Список литературы:
- Леонова Н.Н. «Художественно-эстетическое развитие детей в младших и средних группах»