Дистанционное обучение – это способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий.
Технология заключается в том, что обучение и контроль происходит с помощью компьютерной сети Интернет. Использование дистанционных технологий позволяет наладить обратную связь в процессе обучения
Дистанционное обучение – это способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий.
Технология заключается в том, что обучение и контроль происходит с помощью компьютерной сети Интернет. Использование дистанционных технологий позволяет наладить обратную связь в процессе обучения
Содержание работы согласуется с требованиями стандарта образования по физике для средней школы. Формат проверочной работы позволяет осуществлять объективный контроль знаний, поэлементный анализ усвоения темы, а также систематическую подготовку к итоговой аттестации.
Текст работы адресован учителям физики всех типов образовательных учреждений, а также учащимся для самостоятельной проверки знаний и подготовки к итоговой аттестации.
Тема «Реактивное движение. Ракеты» является логическим продолжением темы «Импульс, закон сохранения импульса». Урок разработан с использованием системно - деятельностного подхода, сопровождается иллюстративной компьютерной презентацией, преобладает групповая форма работы, в ходе деятельности дети сами добывают знания.
ИКТ, обучающие структуры и мыслительные приемы, используемые при создании данной методической разработки, знакомят учащихся с особенностями и характеристиками реактивного движен
В тетради приведены описания выполнения лабораторных работ и контрольные вопросы по темам, изучаемым в 9 классе. В работах размещены таблицы, в которые следует заносить значения измеряемых величин. Тетрадь содержит 6 работ с традиционным оборудованием и 3 работы с использованием датчиков цифровой лаборатории AFS
Урок по теме: «Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах» разработан в соответствии с ФГОС. Интернет технологии совместно с ЦОРами позволяют провести урок эмоционально, делают его живым, увлекательным, интерактивным. Проблемное изложение материала активизирует познавательную деятельность учащихся. Комбинированный тип урока предусматривает постоянную смену деятельности: опрос, исследовательская работа учащихся, дискуссия, самостоятельная работа с правом самооценки.
Данный урок помогает переносить полученные знания из одной образовательной области в другую, способствует формированию целостной картины окружающего мира. Цель урока: развитие умений анализировать и делать выводы; применять знания, умения, навыки в практической деятельности.
Российское образование вступило в новый очень важный период своего реформирования. Выпускник современной школы должен обладать определенными качествами личности: - гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, уметь самостоятельно приобретать необходимые ему знания, умело применять их на практике; - самостоятельно критически мыслить, уметь видеть возникающие в реальной действительности проблемы и, используя современные технологии, искать пути рационального их решения; - четко осознавать,
Статья отражает систему профессиональной ориентации учащихся на уроках физики и во внеурочной деятельности как один из способов развития познавательного интереса к предмету
Урок обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Архимедова сила. Условия плавания тел». На данном уроке отрабатываются навыки решения качественных, расчётных, экспериментальных задач. На уроке учащиеся самостоятельно размышляют; используют навыки работы в группе; проводят фронтальный эксперимент.
Мероприятие проводилось для старшеклассников УКП с целью повышения познавательной мотивации к изучению астрофизической составляющей курса физики. Занятие было представлено в форме проекта и способствовало формированию регулятивных, коммуникативных навыков, что особенно актуально в свете введения ФГОС.
На уроке отрабатываются поня¬тия: постоянный электрический ток, сила тока, напря¬жение, сопротивление, раскрывается на основе эксперимента зависимость силы тока от напряжения и сопротивления, формулируется закон Ома для участка элект-рической цепи. Решение задач осуществляется с применением элементов программирования на компьютере с использованием одного из языков программирования.
Разработка урока по физике в 7 классе на тему «Плавание тел»
- это комплексный урок с элементами познавательных и логических задач. Цель: расширить кругозор учащихся, показать применение теоретических знаний на практике; развить способность к анализу и творческую активность, умение логически мыслить.
Физика – наука экспериментальная и фронтальные лабораторные занятия всегда занимали центральное место в изучении данного предмета. В статье рассматриваются основные УУД, формируемые для реализации стандартов второго поколения при проведении фронтальных экспериментов
В данном материале приведена разработка урока в 7 классе по теме «Сила трения» с использованием сингапурских методов преподавания с целью активизации познавательной деятельности учащихся в свете современных требований ФГОС.
В статье рассмотрены наиболее интересные подходы к работе с текстом, методы запоминания и систематизации символьной и знаковой информации, не стандартные виды задач.
Урок « Сила трения» является частью темы « Взаимодействие тел» в 7 классе. С практической точки зрения тема очень интересна. Много возможностей реализовать на уроке различные методические подходы, формы и методы. Использовать на уроке и для домашнего задания электронные образовательные ресурсы. В работе представлены: урок по теме: «Сила трения», презентация к уроку. На уроке предусмотрена исследовательская работа учащихся для выяснения характеристик силы трения. Презентация позволяет организов
Технологическая карта урока физики по теме «Сила упругости. Закон Гука» по УМК: Физика 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В. Перышкин. - 16-е издание, доп.- М.: Дрофа, 2014 Место и роль урока в изучаемой теме: Второй урок при изучении темы « Силы. Взаимодействие тел». Основополагающая и фундаментальная роль урока в физике. Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления.
Цель урока: познакомиться с «силой упругости», как новой физической величино
Урок-зачёт по физике для учащихся 7-8-х классов через решение качественных задач. Урок-зачёт в 7классе проходит в форме викторины по теме: «Строение вещества. Взаимодействие тел»
