Использование рефлексивных технологий в процессе обучения
Автор: Бажуткина Оксана Александровна
Организация: ГАОУ СПО «Бузулукский строительный колледж»
Населенный пункт: Оренбургская область, г. Бузулук
Рефлексия на уроке – это совместная деятельность студентов и преподавателя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого студента. Один из принципов развивающего обучения - принцип активности и сознательности. Студент может быть активен, если осознает цель учения, его необходимость, если каждое его действие является осознанным и понятным. Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии. Слово «рефлексия» происходит от латинского «reflexio» – обращение назад. Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов. Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить результаты усвоения материала со всеми студентами группы.
Опубликовано: 24.12.2014
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Бумажный диплом
