Кейс-метод в развитии художественного мышления и речи обучающихся на уроках литературы

Автор: Крюков Сергей Дмитриевич

Организация: БОУ г. Омска «СОШ № 162»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Сегодня кейс-метод (case-study) завоевывает ведущие позиции в обучении, активно используется не только в зарубежной, но и в отечественной практике образования, считается одним из самых эффективных способов обучения навыкам решения типичных проблем. В данной работе представлен педагогический опыт, основанный на применении кейс-метода в развитии художественного мышления и речи обучающихся на уроках литературы, дается общая характеристика и классификация метода, приводится вариант кейса при изучении конфликта и проблематики комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».

1. 1-2200e00a14ca7832eeb8b9b0.. 33,7 КБ

Опубликовано: 26.11.2014