Конспект открытого занятия «Лаборатория открытий»
Автор: Бирюкова Валерия Сергеевна
Организация: МАОУ ЦО № 7 им. героя РФ Ю.С. Игитова
Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижняя Салда
Название программы: Лаборатория открытий
Тема: Домашняя лаборатория: удивительные опыты с обычными веществами
Целевая группа: дети 1–4 классов и их родители
Продолжительность: 40–45 минут
Форма проведения: открытое занятие-представление
Цель: показать родителям, как проходят занятия по химии, развить интерес детей и взрослых к совместным опытам.
⸻
ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
• Познакомить родителей с подходами к изучению химии в начальной школе.
• Развивать у детей навыки наблюдения, аккуратности, логики.
• Показать простые и безопасные химические реакции, которые можно провести дома.
• Создать атмосферу совместного творчества.
⸻
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:
• Пищевая сода, уксус, лимонный сок, вода.
• Масло подсолнечное, пищевые красители.
• Прозрачные стаканы, ложки, пластиковые бутылки, воронки.
• Воздушные шарики.
• Перчатки, фартуки, защитные очки (по желанию).
• Проектор (для показа слайдов/фото занятий), музыкальное оформление.
• Таблички с заданиями и названием опытов.
⸻
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ:
1. Приветствие (5 мин)
• Ведущий (педагог): “Сегодня мы откроем для родителей секрет: химия — это не только формулы, но и волшебство, которое мы делаем своими руками!”
• Небольшая презентация с фото с занятий, слайд «Что мы изучаем» — рассказ в форме беседы.
⸻
2. Демонстрация опытов (30 мин)
ОПЫТ 1: «Вулкан»
Цель: показать реакцию с выделением газа.
Описание: дети (или родители с детьми) добавляют уксус в горку соды, цветной пузырящийся “вулкан” из пены извергается.
Вывод: при соединении уксуса и соды выделяется углекислый газ.
⸻
ОПЫТ 2: «Лава-лампа»
Цель: показать, как жидкости с разной плотностью не смешиваются.
Описание: в бутылку наливают масло, воду, добавляют краситель и кидают таблетку шипучего витамина.
Результат: пузыри поднимаются и опускаются — как в настоящей лампе.
Вывод: масло легче воды, а реакция внутри делает пузырьки «живыми».
⸻
ОПЫТ 3: «Надуваем шарик без насоса»
Описание: сода в бутылке, уксус в шарике. Надеваем шарик, переворачиваем — происходит реакция, шарик надувается.
Вывод: газ занимает место — надувает шарик.
⸻
3. Интерактивная игра с родителями (5–7 мин)
Игра: “Химик или сказочник?”
• Ведущий зачитывает утверждения (например, «У воды нет вкуса», «Золото можно сварить в кастрюле»), родители и дети вместе голосуют: правда или выдумка.
⸻
4. Подведение итогов и рефлексия (3–5 мин)
• Вопросы детям: “Что вам понравилось больше всего?”
• Вопросы родителям: “Удивило ли вас что-то? Попробуете повторить опыт дома?”
• Все дети получают «Сертификат юного химика».
⸻
ИТОГИ:
Педагогический эффект:
• Повышение мотивации у детей.
• Вовлечённость родителей.
• Демонстрация практико-ориентированного подхода.