Рекомендации к речи взрослых:

1. Речь должна быть неторопливой.
- Спокойный, несколько замедленный темп речи

взрослого способствует лучшему её пониманию.

2. Речь должна быть выразительна и эмоциональна.

- Повышение или понижение голоса привлекают внимание ребенка.

3. Речь должна быть простой и доступной (в то же время не должна быть упрощённой).
- В речи употребляются слова и словосочетания, которые находятся в зоне ближайшего развития ребенка, что способствует плавному переходу пассивного словаря (неиспользуемого ребенком) в активный (используемый).

4. Детей можно (и нужно!) учить говорить.
- Задавая вопрос ребенку, следите за тем, как он на него отвечает, использует ли слова из речевого образца взрослого.
- Стимулируйте припоминание ребенком подходящих слов и выражений.

5. Речь должна быть дозирована.
- Соотношение речевой активности детей и речи взрослых должно постепенно увеличиваться в пользу ребенка, т.е. к семи годам дети в диалоге со взрослым больше говорят, а взрослые больше (внимательно!) слушают.
6. Речь должна быть правильной.
- Общение с людьми, страдающими дефектами речи, должно быть исключено на этапе формирования у ребенка собственного звукопроизношения, т.к. речь ребенка до 5-ти лет формируется на основе подражания.
7. Соблюдение «щадящего режима».

- Если ваш ребенок не произносит какой-либо звук, старайтесь не заставлять его делать это любой ценой. Наоборот, исключайте при общении с ребенком слова, в которых встречается «больной» звук. Помните: научить легче, чем переучивать.
8. Следите за внешним оформлением речи.
- Все мимические, жестовые движения, сопровождающие речевые высказывания, должны быть умеренны. Ребенок подражает взрослым не только внутренне, но и внешне.