Разработка занятия «Петушок и его семейка»

Автор: Габдрахманова Венера Магсумзяновна

Организация: МБДОУ «Карелинский детский сад» Балтасинского района

Населенный пункт: Республика Татарстан, с. Карелино

Габдрахманова Венера Магсумзяновна

Воспитатель Карелинского детского сада Балтасинского района Республики Татарстан.

 

Муллагалиева Гульсария Харисовна

Воспитатель I квалификационной категории Карелинского детского сада

Балтасинского района Республики Татарстан.

 

Программное содержание. Расширять представления детей о домаш­них животных и их характерных особенностях. Формировать желание проявлять заботу о домашних птицах.

Материал. Панорама птичьего двора, игрушки: петушок, курочка и цыплята. Пластилин, доски для лепки, салфетки.

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Игры с игруш­ками - курочкой, петушком, цыплятами. Наблюдения за домашними животными (при наличии условий). Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Петушок». Исполнение песни «Цыплята», муз. А. Филиппен­ко, сл. Т. Волгиной.

Методика проведения

В групповой комнате оформлена объемная панорама птичьего дво­ра. Дети стоят около панорамы.

Воспитатель рассказывает потешку про петушка и курочку:

Как у наших у ворот

Петух зернышки клюет,

Петух зернышки клюет,

К себе курочку зовет!

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!

Всех курочек напою!

Во время чтения потешки педагог показывает детям игрушечного петушка и имитирует движения животного.

Воспитатель. Дети, потрогайте зернышки, которые клюет пету­шок. Какие зернышки клюет петушок? Зернышки маленькие, он их клюет клювом. Клюв у петушка острый. А как петушок поет? (Ку-ка-ре-ку!) Покажите, как петушок ходит. (Дети показывают.) Петушок важ­но держит голову, высоко поднимает ноги, широко расставляет крылья и машет ими. А это кто рядом с петушком? Правильно, курочка. Вни­мательно посмотрите на петушка и курочку. Чем они отличаются?

Педагог обобщает ответы детей: «У петушка большой красный гре­бешок, а у курочки - маленький; у петушка большой хвостик, а у куроч­ки - маленький; на ногах у петушка есть шпоры (показывает), а у ку­рочки их нет. Петушок по размеру больше, чем курочка. А что одинаковое у петушка и курочки? Чем они похожи? У курочки и петушка есть ту­ловище, голова, хвост и ноги. На голове есть глаза, клюв, гребешок и бородушка. Ко-ко-ко! Кого это курочка зовет? Курочка зовет цыпляток. Как она зовет цыпляток? Вот они, цыплятки - желтые ребятки».

На панораме появляются несколько желтеньких маленьких цыплят.

Воспитатель. Какие цыплята у мамы-курочки? (Маленькие, жел­тые, пушистые и т.д.)

Педагог предлагает детям рассмотреть маленьких цыплят и пора­доваться их появлению. Рассказывает о том, что петушок, курочка и цыплята - это домашние птицы. Они живут на дворе рядом с чело­веком. Люди ухаживают за ними. Курочка несет яички.

Воспитатель. Как вы думаете, чем можно угостить петушка, ку­рочку и цыплят? Давайте слепим угощение для них - червячков и ма­ленькие зернышки.

Дети садятся за столы и лепят угощение для птиц. После выпол­нения задания ребята кладут в кормушку для цыплят, курочки и пе­тушка вылепленный корм; протирают салфетками руки.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Курочка-хохлатка».

Воспитатель изображает курицу, дети - цыплят. Один ребенок изоб­ражает кошку. «Кошка» садится в сторонке. «Курочка» и «цыплята» ходят по комнате. Воспитатель говорит:

Вышла курочка-хохлатка,

С нею желтые цыплятки,

Квохчет курочка: «Ко-ко,

Не ходите далеко».

Ребенок - «кошка» сопровождает стихотворение соответствующими

действиями.

Приближаясь к «кошке», педагог говорит:

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка...

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

С последними словами «кошка» вскакивает, мяукает и бежит за «цыплятками», которые убегают в определенный угол комнаты - в свой домик, к «курице-маме».

«Курица» защищает цыплят, разводя руки в стороны и говоря: «Ухо­ди, кошка, не дам тебе цыпляток!»

При повторении игры роль кошки поручается другому ребенку. «Кошка» не ловит «цыплят», а только бегает за ними.

Игра повторяется 2 - 3 раза.

 

 

Список использованной литературы.

 

1.Веселые стихи для самых маленьких. Ладушки. Гайда Лагздынь, Нина Пикулева, Владимир Степанов, Зоя Петрова. Издательство: Фламинго. 2013 г.

2.Закирова К. В. На поляне детства. Хрестоматия для воспитателей дошкольно – образовательных учреждений.  – Казань, 2011 г.

3.Закирова К.В., Васильева М.А., Галиева Г.А.  Воспитание и обучение в детском саду.  – Казань, 2009 г.

Опубликовано: 19.01.2016