Конспект образовательной ситуации с детьми старшего возраста в процессе продуктивной деятельности. Тема: «Лозоплетение»

Автор: Дукина Светлана Викторовна

Организация: МБДОУ д/с № 58

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Программные задачи:

• познакомить детей  с мастерством лозоплетения  на Белгородчине;
• учить детей элементам  лозоплетения;
• продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений об окружающем мире: лозоплетении, плетне, утвари;
• поощрять исследовательский интерес;
• воспитывать интерес детей к прикладному искусству своего края;
• формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Оборудование и материалы:

Макет избушки для оформления коллективной работы, куклы бабушка и дедушка, оформленный уголок  русской избы, образцы плетёных предметов быта, заготовки для плетения (скрученная в трубочки), маленькие кувшинчики для рефлексии. Картинки с избушкой без забора и избушки с забором, ивовая лоза, часть плетня сплетенного из лозы.

Фотографии с изображением хозяйственных построек, изгороди (плетня), детской колыбели, кузова саней и повозок, мебели, детских игрушек и посуды; мастеров по лозоплетению Белгородской области.

Предварительная работа:

• Сбор информации о лозоплетении, совместная работа с родителями, оформление выставки предметов быта, выполненных  способом лозоплетения,  оформление фотоальбома «Мастера лозоплетения Белгородской области»,
• Чтение сказки «Колобок», театральная постановка сказки «Колобок».
• Скручивание заготовок из газет для плетения (имитация лозы как материала для плетения)

 

Ход работы:

Мотивационно - ориентировочный  этап:

На столе макет избушки без забора. Возле избушки сидят и плачут дедушка с бабушкой. Колобок не послушался,  укатился и попал в беду. Что случилось с колобком?

Рассмотреть изображение избушки, бабушки, дедушки  и домика с изгородью. В чём отличие?

Рассмотрев избушку, дети делают вывод: вокруг избушки не было забора.

Подвести детей к тому, что если бы был забор вокруг дома, тогда колобок  не смог бы убежать.

 

Поисковый этап:

Как можно помочь бабушки с дедушкой?

А из чего можно сделать забор вокруг домика? (из камня, железа и т.д.)

В старину не было современных  строительных материалов.

Как решить проблему?

Бабушка с дедушкой  приглашают нас к себе в избу в гости.

(на столе стоит плетёная утварь)

Дети рассматривают плетёные  предметы из лозы.

- Как вы думаете, что это?

- Где вы встречали  такие предметы, расскажите?

- Из чего они сделаны?

Практическая часть

Рассматривание материала (лозы) для плетения. Как вы думаете, с какого дерева эти веточки.

Рассказ воспитателя о лозоплетении.

Плетение из лозы - одно из самых древних ремесел на Руси и на  Белгородчине. Лозоплетение занимало большое место в жизни древнего человека. Из ветвей древесных растений возводили жилища, хозяйственные постройки, делали изгороди, детские колыбели, кузова саней и повозок, мебель, детские игрушки и посуду.

(показ слайдов). А самыми распространенными изделиями из лозы были корзины.

На Руси и у нас на Белгородчине  плетение корзин было довольно обычным делом. Почти каждый крестьянин мог при необходимости сплести хорошую корзину. Без корзин в хозяйстве обойтись было трудно. В них носили белье на речку; брали в дорогу, отправляясь в дальний путь; в них собирали урожай; с ними ходили по грибы.

У нас в Белгородской области  в Борисовке  тоже было развито лозоплетение.

В настоящее время у нас на Белгородчине есть мастера по лозоплетению:

Раисе Алейник    (посёлок Борисовка), А. А. Котельников

Показ фотоматериала мастеров лозоплетения в Белгородской области.

Рассматривание части плетня из лозы.

Подвести детей к тому, что этот  забор можно сплести из лозы. Что это? Как это сделали? Из чего сплели?

А забор этот называется плетень, потому что он был сплетён из лозы.

Такой забор можно сплести для дедушки с бабушкой?

Если нет лозы, что можно использовать, чтобы сплести плетень?  (на столе лежат: ткань, нитки, трубочки из бумаги, нитки, кусок шерсти для валяния)

Дети рассматривают материал и делают вывод из чего можно сплести плетень.

Показ  технологии  плетения плетня.

1. Заготовка – 10 – 15 см  (основа плетня) состоит из двух вертикальных  бумажных палочек, склеенных между собой тремя горизонтальными на определенном расстоянии.

2. Вплести вертикальные палочки, чередуя плетение в шахматном  порядке.

3. Вплетать палочки  по всёй заготовке (основы плетня).

 

Каждый ребёнок  плетёт  одну часть плетня. По окончании работы соединяют части плетня в общий  плетень вокруг избушки.

Рефлексивно–оценочный этап.

Пока дети плели  плетень, бабушка испекла колобков  и угостила ими детей. Бабушка с дедушкой обрадовались, что у них теперь есть забор.  И колобок останется с дедушкой и бабушкой. Они будут за ним присматривать.

Воспитатель предлагает детям повесить на забор кувшинчики, если им понравилось заниматься плетением.

 

 

 

 

Литература

1. Болотова С.И., Приставкина Т.А., А.В.Рябчиков. Рукотворная краса земли Белгородской. Учебно-методическое пособие в 2 частях. - Белгород, 2000 г.

2. Кичигин В.П. Народная культура Юга России: Белгородская область //Опыт систематизации этнофольклорного материала. - Белгород, 2000 г.

 

Опубликовано: 07.11.2016