Занятие по математике в средней группе детского сада «Прогулки Зайчонка и Медвежонка»

Автор: Сахипгараева Надежда Владимировна

Организация: ГБОУ школа №1368

Населенный пункт: г. Москва

Программное содержание.

1. Закрепить счет в пределах 4. Уметь сопоставлять число с цифрой.
2. Уточнить пространственные понятия ( впереди, сзади, между)
3. Учить строить знакомые фигуры из палочек ( квадрат, треугольник), закрепить знания о других геометрических  фигурах (круг, прямоугольник).
4. Развивать глазомер, уточнить понятие: внутри - снаружи.
5. Развивать внимание, память, мыслительные операции.

Демонстрационный материал: игрушка Мишка,  Зайка, Сова, макет (дом Совы, деревья: яблоня, елка), демонстрационные цифры 1-4, демонстрационные картинки: морковки, малинки.

Раздаточный материал: счетные палочки, двух полосные карточки,  плоскостные малинки, морковки ( по 4 на каждого ребенка),  цифры 1-2-3-4, карточки с точками ( от 1 до 4), фигурки  мишек и зайчат, геометрические фигурки круг, прямоугольник

Ход

1. Счет до 4-х.

Дети сидят за столами.

Воспитатель: Жили – были два друга: Мишка и Зайка. Пошли они как- то в лес прогуляться. Мишка сказал Зайке, что он в школе Совы научился считать до 4. Считает и ошибается. Дети должны найти ошибку и исправить устно ее.

Мишка и Зайка решили полакомиться. Мишка собрал собрал 3 малины, (дети выкладывают на верхней полосе карточки 3 ягоды),а Зайка собрал столько же морковок на огороде, который находился неподалеку от леса. ( аналогично выкладывают на нижней полосе карточки)

- Сколько вы выложили малинок и морковок? Что можно сказать про угощение малышей? По скольку их? ( по 3, поровну)

- Мишка нашел еще одну ягоду. Посчитайте, сколько ягод стало у Мишки? Правильно  

4. Найдите цифру 4 и покажите цифрой сколько ягод у Мишки. Чего стало больше? На сколько?

- Да, на 1.

- У кого больше, У кого меньше? Как сделать поровну. Добавьте еще одну морковку Зайке.

Физкультминутка:

Зайка и Мишка наелись ягод и запели песенку.

Я по лесу пойду, я бруснику найду

Если нет лукошка. соберу в лукошко.

Прыгну через лужицу, голова закружится.

И в траве малинка. Ну, ее найди ка.

 

2. Мишка и Зайка любят играть на  музыкальных инструментах. У Зайки -  барабан, А у Мишки  - бубен.

А теперь Мишка и зайка будут вам давать задания.

Мишка: Поднимите цифру, сколько раз раз я ударю в бубен.( 3,4)

Зайка: Поднимите карточку с кружками, сколько раз я ударю в  барабан ( 1-2-3)

 

3. Мишка  и Зайка решили поиграть в прятки.

Пришли Мишка и Зайка на лесную полянку, где школа Совы. Тут они решили поиграть в прятки.

А вот как они будут прятаться, мыс вами расскажем.

Мишка водящий. Зайка прячется. Спрячем Зайчика сзади домика. ( Мишка ищет)

Воспитатель: Где прятался Зайка? Да, за домиком (взади)

А теперь водящий Зайка. СпрячемМишку перед домиком Совы.

- Где спрятался Мишка? (Да, перед домиком- спереди)

Вышла из домика Сова, Мишка и Зайка спрятались между яблоней и елкой.

- Где сейчас наши малыши? Сова их увидела. Где она их нашла? ( между)

А теперь Мишка и зайка будут давать вам задания, а вы их выполнять. Договорились?

Зайка: Выйдет Федя, а Ваня встанет за ним, Вика перед Федей. ( вопросы, кто где стоит по отношению друг к другу)

Мишка: Выйдет Ангелина, и Катя, между ними встанет Полина.

 

Физкульминутка:

Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так, (круговые движения головой) 
Головой своей крутили. 
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево) 
Вот так, вот так, 
Дружно дерево качали.
А потом они ходили (ходьба по медвежьи) 
И из речки воду пили. 
Вот так, вот так 
И из речки воду пили (наклоны туловища вперед).
А зайчата все плясали (пружинки с поворотом туловища влево и вправо),
Лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху) 
Вот так, вот так, 
Лапы выше поднимали!

 

4. Строим  зверятам домики. ( геометрические фигуры)

Зайке и Мишке пора домой. Построим им домики из палочек .У Зайки домик треугольный. Дети выкладывают домик из палочек, А Мишки квадратный ( аналогично). Но домики не бывают без окон. У Зайкиного домика окно круглое, а у Мишкиного прямоугольное. ( выкладывают плоскостными фигурами).

 

5. Малыши торопятся домой

Распрощались малыши друг с другом  и мы  тоже попрощаемся  с ними.

Чем мы с вами сегодня занимались?

Что вам показалось интересным?

Хвалю детей за активное участие и быстрое выполнение всех заданий.

Опубликовано: 10.12.2016