Конспект открытого урока по татарскому языку на тему «Йорт хайваннары»

Автор: Галеева Алсу Азатовна

Организация: ГБОУ школа-интернат №11

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Дәрес темасы: Йорт хайваннары .

Максат: 1. Укучыларны йорт хайваннары атамалары белән таныштыру.

2. Аларның дөрес әйтелешенә ирешү.

3. Йорт хайваннарын карау турында сөйләшү.

Җиһазлау: 1.Презентация «Йорт хайваннары».

2.Кроссворд.

3.Дәреслек.

Файдаланылган  әдәбият:

1.Мостафина З.Р. Татар телен укыту:методик кулланма.-Казан:Gumanitarya, 2007.-37 бит.

2.Сафиуллина Ф.С., Фәтхуллова К.С. Татар теле: Рус телендә белем бирүче дүртьеллык башлангыч мәктәбе 1-нче сыйныфы өчен дәреслек(рус телендә сөйләшүче балалар өчен).-Казан:Мәгариф,2003.-195 бит.

 

Укыту методлары: аңлату-күрсәтү, өлешчә эзләнү.

Укыту алымнары: Рәсемнәр белән эшләү, дәреслек белән эшләү, күнегүләр эшләү.

 

Дәрес барышы

Укытучы.: Исәнмесез, укучылар.

Укучы: Исәнмесез, укытучы апа.

Укытучы: Укучылар, хәлләрегез ничек?

Укучылар: Әйбәт.

Укытучы: Ярар, мин бик шат сезнең хәлләрегез яхшы булганга.

-Әйтегез әле, бүген атнаның нинди көне?

Укучы: Буген чәршәмбе.

Укытучы: Айның кайсы көне?

Укучы: Буген егерме бишенче ноябрь.

Укытучы: Дөрес , ә хәзер утырыгыз.

-Укучылар, әйдәгез искә төшереп китик, үткән дәрестә без сезнең белән нәрсә өйрәндек?

Укучы: Хайваннарны өйрәндек.

Укытучы: Дөрес, без сезнең белән йорт хайваннарын өйрәнә башладык.

-Мин сезгә карточкалар күрсәтәм, сез нәрсә икәнең әйтергә тиеш.

1 карточка Ат.

Укучы: Бу ат. Ат авыр йөкләрне ташый. Ат иго-го дигән тавыш чыгара.

2 карточка Песи

Укучы: Бу песи, песи тычканнарны тота. Песи мияу ди.

3 карточка Эт.

Укучы: Бу эт. Эт йортны чит кешеләрдән саклый. Эт гав-гав дип өрә.

 

Укытучы: Молодцы! Үткән дәрестәге сүзләрне истә калдыргансыз. Бүген без сезнең белән йорт хайваннарын өйрәнүне дәвам итәрбез.

-Сүзлекләрне ачабыз.

Слайдка карыйбыз (Сыер сурәте)

Укытучы: Бу нәрсә?

Укучы: Бу сыер.

Укытучы: Дөрес, бу сыер. Сыер нинди тавыш чыгара?

Укучы: му-у-у…

Укытучы: Әйе, дөрес.

-Сыер безгә нинди файда китерә?

Укучы: Сыер безгә сөт бирә. Сыер сөтеннән сыр, май, каймак ясыйлар.

Укытучы: Слайд (сарык)

-Бу нәрсә?

Укучы: Бу сарык. Сарык бе-е-е…дип тавыш чыгара.

Укытучы: Нинди файда китерә сарык?

Укучы: Сарык йон бирә. Ул йоннан аннары свитерлар бәйлиләр.

Укытучы: Слайд (кәҗә). Бу нәрсә?

Укучы: Бу кәҗә. Ул ме-е-е… дип тавыш бирә.

Укытучы: Нинди файда китерә?

Укучы: Кәҗә сөт бирә. Аның сөте бик файдалы.

 

2.Дидактическое упражнение «Исправь предложение»

Собака кудахчет на чужих.-Собака лает на чужих.

Корова даёт шерсть.-Корова даёт молоко.

Свинья рычит в корыте.-Свинья плескается в корыте.

Кошка хрюкает на диване.-Кошка мяукает на диване.

Лошадь быстро ползает.- Лошадь быстро скачет.

Коза любит ловить мышей.-Коза любит кушать траву.

 

 

3. Кроссворд чишү.

 

1.с	ы	е	р
2.д	у	ң	г	ы	з
3.с	а	р	ы	к
4.к	ә	җ	ә
5.а	т
6.п	е	с	и
7.э	т

 

1. Корова
2. Свинья
3. Овца
4. Коза
5. Конь
6. Кошка
7. Собака

 

4. Өй эше.

 

 

 

 

5. Йомгаклау.

Укытучы: Буген дәрестә нинди тема өйрәндек?

Укучы: Йорт хайваннары турында.

Укытучы: Дөрес. Әйдәгез йорт хайваннарының атамаларын атап китик.

Укучы (Андрей):Я кричу Дружку : «Привет!»

А СОБАКА будет ЭТ.

Укучы (Ильнур):Не секрет для всех ребят,

Что ЛОШАДКА будет АТ.

Укучы (Игорь): А корова, например,

Называется, СЫЕР.

Укучы (Бобров):Часто ходит на родник

Воду пить ОВЦА-САРЫК.

Укучы(Андрей): Чьи там хрюканье и визг?

Это же СВИНЬЯ-ДУҢГЫЗ.

Укучы(Арина):Кто мурлыкает, спроси.

Это КОШЕЧКА-ПЕСИ.

1. file0.docx.. 23,8 КБ

Опубликовано: 03.10.2022