Интегрированное занятие в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим миром и ручному труду на тему «Удивительные хвойные деревья»

Автор: Ильина Юлия Владимировна

Организация: ГБОУ Школа № 1554 ДО № 6

Населенный пункт: г. Москва

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, художественная, познавательно-исследовательская.

• закрепить с детьми характерные признаки хвойных растений (внешний вид, особенности строения хвоинок, шишек, их ролью в жизни леса и человека.
• формировать умение детей классифицировать хвойные деревья и шишки по определенным признакам;
• способствовать развитию познавательного интереса, наблюдательности, умение делать выводы, работать сообща;
• установить опытным путём, чем отличаются шишки хвойных деревьев;
• развивать связную речь, словесно-логическое мышление, причинно-следственные связи.

• развивать навык работы с бумагой, клеем, бросовым материалом
• воспитывать бережное отношение к природе.

 

Предварительная работа: беседа о Дне рождения Деда Мороза, изготовление поздравительных открыток.

Словарная работа: кедр, сосновый бор, ельник, кашпо.

Оборудование: мольберт, экран, проектор, ноутбук, конверт, письмо от Деда Мороза, запись веселой музыки, иллюстрации, шишки (кедровая, еловая, сосновая), обручи 3 штуки, таблички с надписями (ЕЛЬ, СОСНА, КЕДР), полоски-стики с ароматом хвои, чудесный мешочек, разноцветные заготовки из бумаги, бумажные фигурки елочек, клей, одноразовые стаканчики пустые и с землей для посадки, стаканчик с водой для полива, кедровые орешки в скорлупе.

 

Организационный момент:

Встанем рядышком по кругу

Скажем: «Здравствуйте» друг другу

Если каждый улыбнётся,

Утро доброе начнется!

Давайте поздороваемся с нашими гостями.

-Ребята, вчера был День рождения у Деда Мороза, мы все рисовали ему поздравительные открытки, а сегодня он прислал вам письмо.

Открываем конверт, задание от деда Мороза:

«Здравствуйте, ребята! Большое вам спасибо за поздравления, мне очень понравились ваши открытки! А я прислал вам кое-что интересное! Отгадайте мои загадки, и все разузнайте про отгадки»

Ой, посмотрите, ребята, на письме нарисована елочка. Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить? (о хвойных деревьях).

Итак, первая загадка:

Ее в лесу найдешь,

Пойдем гулять и встретим.

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем. (Ель)

- Как догадались? Почему платье летнее? (потому что ель круглый год зеленая)

- Давайте сядем на ковер врассыпную

Воспитатель выставляет на мольберт картинку

- Посмотрите, как растут ветки у ели? (внизу длинные, вверху-короткие).

- Какой ствол у ели? (У ели прямой и мощный ствол, внизу утолщённый, а кверху постепенно суживающийся. У молодых деревьев поверхность ствола гладкая, светло-бурая, у старых — шероховатая.

- Как называется лес, где растут одни ели? (ельник)

Выставляет картинку с изображением ветки и шишки ели

- Обратите внимание, как растут хвоинки ели. Хвоинки у ёлочки колючие и недружные. Растут на веточке по одной.

Представляете, хвоинки ели такие маленькие, а живут до 7 лет, столько же, сколько и многим из вас сейчас лет, а потом постепенно меняются.

- Какие у ели шишки? (продолговатые, большие)

- Как вы думаете, кому и зачем нужна ель (под елью медведи делают себе берлоги, а муравьи используют опавшую хвою при строительстве муравейников) Зимой хвойный лес спасает лесных жителей не только от голода, но и от стужи, в хвойном лесу не бывает ветра. Как вы думаете, почему? (ели пышные, густые, задерживают ветер). В хвойном лесу самый чистый воздух.

- Кто питается семенами ели? Это любимое лакомство дятлов, мышей и белок.

картинка

-Как вы думаете, чем еще полезна ель? Бумага, на которой напечатаны книги сделана из ели. Еще из ели делают музыкальные инструменты, мебель.

Картинка

- Ой, ребята, а тут в конверте от Деда мороза еще что-то …

Достает стики с ароматом хвои, раздает детям

- Приклейте их на тыльную сторону руки и понюхайте.

(дети вдыхают хвойный запах)

- А сейчас следующая загадка от деда Мороза:

У меня длинней иголки, чем у елки.

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке, ветви только на макушке. (сосна)

- Как вы догадались, что это сосна? Если в лесу растут одни сосны, это что будет? (сосновый бор)

Воспитатель выставляет картинку с изображением сосны)

-Какой ствол у сосны? (прямой, высокий, кора в нижней части ствола толстая, чешуйчатая, серо-коричневая, с глубокими трещинами.)

- Где растут ветки у сосны? (вверху ствола)

- Почему у сосны ветки на макушке? (У сосны всегда ветки растут в верхней части ствола, потому что она любит солнышко и тянется к нему и старается быть выше всех деревьев, а нижние ветки отмирают)

Воспитатель выставляет картинку с изображением шишки и ветки сосны

-Эта веточка какого дерева? (сосны). Значит она, какая? (сосновая). Какие у сосны хвоинки, они отличаются от еловой? Чем? (Веточка толще, хвоинки длиннее.

- А у сосны как растут хвоинки? они дружат по две, то есть растут парами и тоже колючие.

- Посмотрите, какие у сосны шишки? (круглые, маленькие)

- Если прикоснуться к стволу или веточке, пальцы могут стать липкими, почему, как вы думаете? (это смола)

- Для чего дереву нужна смола? Закрывает ранки у ствола, зачем? (от вредных насекомых, от болезней). Т. е. смола – это что? защита для дерева.

Смолу используют в изготовлении лекарств.

- Какую еще пользу приносит сосна? (строительство) картинка

- Как вы думаете, кто в лесу лакомится веточками сосны? Какие высокие животные живут в лесу. картинка

- А семенами шишек кто питается? (птицы, белки)

- Белки устраивают гнезда в кроне сосны. Знаете почему? Потому что крона сосны не пропускает дождь, ветер и в домике белки всегда сухо.

- А вот еще одна загадка:

Он сосне ближайший брат

И растет в Сибири.

Он орешками богат-

Нет вкуснее в мире. (Кедр)

А сейчас ребята, проходите в наш зрительный зал, и мы с вами посмотрим фильм (Фильм про кедр). Вы помните правила поведения в кинозале? (вести себя тихо и не мешать другим).

https://yandex.ru/video/touch/preview/3972364169642709107

-Понравился вам фильм?

Помощник воспитателя вносит мешок.

-Ой, ребята, у нас оказывается еще и подарки от Деда мороза!

Воспитатель заглядывает внутрь и достает шишки: еловую, сосновую и кедровую.

- Дети, а давайте поиграем с вами в игру «Чудесный мешочек»!

Выходите на ковер и вставайте в круг.

Вытаскиваем шишки и угадываем с какой веточки. (еловая, сосновая, кедровая)

- Молодцы! Угадали название всех шишек.

- А сейчас поиграем в игру «С какого дерева шишка»

На ковер выкладываются три обруча, в один из которых кладется еловая шишка и табличка «ЕЛЬ», в другой сосновая шишка и табличка «СОСНА», в третий – кедровая шишка и табличка «КЕДР». Пока звучит музыка, дети выполняют музыкально-ритмические движения с шишками в руках, как только музыка останавливается, дети должны найти обруч, к которому относится шишка (еловая, сосновая, кедровая) и подойти к нему.

- Ну что же, загадки от деда Мороза все отгадали, об отгадках все узнали. Молодцы!

- Ребята, а вы хотите вырастить свое хвойное дерево? (Да). Тогда предлагаю вам посадить семена кедра, но для начала, каждый украсит свой стаканчик (кашпо)для посадки.

Дети садятся за столы, обклеивают и украшают стаканчики, затем вставляют в получившиеся кашпо приготовленные с землей стаканчики, сажают в них семена кедра и поливают.

6. Рефлексия.

Дети выходят на ковер.

-О чем мы с вами сегодня говорили? Что нового узнали? Что понравилось?

 

Опубликовано: 28.11.2024