Система внедрения инновационных технологий работы с родителями в рамках ФГОС ДО

Автор: Закирова Юлия Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 75 «Гвоздичка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Набережные Челны

Учитывая современные тенденции развития образовательных процессов, все понимают, что в нынешних условиях образование должно не только видоизменяться в соответствии с общественными переменами, но и придавать импульс инновационным процессам. Новая фаза развития педагогического коллектива связана с изменениями в требованиях к качеству образования на основе обновления нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность специалистов ДОУ.

     ФГОС дошкольного образования ориентирует на взаимодействие с родителями: родители должны участвовать в реализации программы, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте, чтобы не упустить важнейший период в развитии его личности. Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, а не просто сторонними наблюдателями.

     Самими распространенными формами работы с родителями являются род. собрания, конференции, род. комитеты, индивид. беседы, консультации. Но работа образовательного учреждения с семьей на современном этапе требует новых подходов, новых форм и методов.

  1. Нетрадиционные формы родительских собраний

«Аукцион» - собрание проходит в виде «продажи» полезных советов по выбранной теме в игровой форме (например: на фишки).

«Душевный разговор» - Собрание рассчитано не на всех родителей, а лишь на тех, чьи дети имеют общие проблемы.

«Ток –шоу» - обсуждение одной проблемы с различных точек зрения, ее детализация и пути решения.

  1. Интерактивные формы работы с родителями

(это диалог , в ходе которого осуществляется взаимодействие).

«Семейные клубы» - носит назидательно-поучительную форму общения, строится на личной заинтересованности.

 «Дискуссия» - стимулирует формирование коммуникативной культуры. Различают : круглый стол, симпозиум, дебаты.

 «Интерактивные игры» - носит игровой характер и возможность взаимодействия.

  1. «День родительского самоуправления в детском саду»

     В данном проекте родители выступают в роли педагогов, проводят все режимные моменты в течении дня, при этом педагогический процесс протекает в обычном режиме.

     День родительского самоуправления представляет собой интересную современную модель работы по привлечению родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе. У родителей и педагогов формируется положительный эмоциональный настрой на совместную работу по воспитанию детей.

  1. Детско-родительский клуб «Счастливая семья».

Работа по плану:

  1. Презентация клуба «Давайте знакомиться»
  2. Планы на 2014/2015 учебный год
  3. Оформление стенда «Чему должны научиться наши дети»
  4. Семейные праздники:

 - Игры наших бабушек

- Бабушкин сундучок

- Наши руки не для скуки

- Праздник елки в нашем доме

- Птичья столовая

- Ледяной городок

- Посмотрите, чему мы научились…

- Папа лучший друг

- Мое генеалогическое древо

- Семья сильна своими традициями

- Поможем ветеранам

-Ай, да Пушкин!

И др.

 

 

Список использованной литературы:

 

  1. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», Москва, «Мозаика – Синтез», 2011.
  2. Закирова К.В. «На поляне детства», Казань, 2011.
  3. Нефёдов В.И., Щербань Ю.Ю. «Искусство воспитания в семье». – Минск, 1971.
  4. Флейк-Хобсон К., Робинсон Б., Скин П. «Развитие ребёнка и его отношений с окружающими». – М., 1993.
Опубликовано: 26.02.2015