Музыкальное развлечение «Путешествие в Песочную страну»

Автор: Рябцева Татьяна Анатольевна

Организация: ГБОУ Школа №1368 ДШО №2

Населенный пункт: г. Москва

Цель:  Создание благоприятного эмоционального состояния у детей.

Ход:

Под детскую песенку «Куличи» (композитор И. Меламед из детской телевизионной образовательной программы «Улицы Сезам»)  дети заходят в зал, садятся.
 

Ведущий:

- Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие в одну волшебную страну. Хотите узнать, как называется эта волшебная страна? Тогда послушайте загадку.

- Он и жёлтый, и сыпучий, 
- Во дворе насыпан кучей, 
- Если хочешь, можешь брать 
- И играть.  (песок)
- Воспитатель: Мы отправимся в Песочную страну.

Музыкальная игра «Зашагали ножки весело по кругу». (дети идут друг за другом по кругу, выполняя движения под музыку). Дети садятся.
 
Воспитатель:

Лежал песок,
Скучал песок 
Сто тысяч лет, наверно.
Он был ужасно одинок,
И это было скверно.
И так ещё сто тысяч лет 
Хранил бы он унынье, 
Но был доставлен к нам чуть свет, 
И не скучает, вовсе нет, 
В песочнице отныне.
Кто догадался, что это за Песочная страна?  (В. Бредихин)
- Правильно! Это наша песочница.  А чем заполнена наша песочница? (песком).  Песок состоит из множества маленьких песчинок разных форм.  И  я предлагаю поиграть в игру «Песчинки».

Подвижная игра «Песчинки». Дети  выходят в центр зала.

Воспитатель:

 - Вокруг себя повернитесь и в песчинки превратитесь. Присели все на корточки. О-о, сколько у нас песка. Но вот подул ветер, поднял песчинки, и они полетели в разные стороны. (Звучит мелодия  вальса. Дети имитируют полет песчинок). Ветер стих и песчинки опустились на землю. (Дети приостанавливают движение. Присаживаются на корточки).

Воспитатель:

- Спасибо! Как стало много песка в нашей песочнице!  Ребята, вы знаете, что в нашей песочной стране есть свои правила  поведения.

Ребёнок:   Здесь нельзя кусаться, драться!
И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить:
Горы, реки и моря –
Чтобы жизнь вокруг была!
Никого не обижать,
Ничего не разорять!
Это – мирная страна!
Здесь весёлая игра!
 

Воспитатель: 

- Спасибо! Мы запомним эти правила.  Ребята, но мы совсем забыли, что для игры в песочнице нам необходимы игрушки, как Вы думаете какие? (лопатка, совок, сито, ведёрко и т.д.). Предлагаю поиграть в игру «Кто быстрее соберет игрушки в песочницу».

Игра «Кто быстрее соберет игрушки».

Правила игры: Дети делятся на две команды. Команды выстраиваются  друг за другом у линии старта, каждая напротив своей   «песочницы» (обруч).   В двух корзинах лежат игрушки (формочки,   совочки  и т.д.).  Звучит музыка – участники переносят по одной игрушки в обручи. Выигрывает та команда, которая первой перенесет  все игрушки.

Воспитатель:

- Наша песочница полна игрушек.  Пора начинать игру. Послушайте, какую интересную игру затеяли ребята старшей группы.

Дети читают стихотворение:
Песочница, песочница,
В песке вся детвора.
Построить домик хочется,
Забавная игра.
Речной песочек, меленький –
Хорош для куличей.
Склонился повар беленький
Над формочкой своей.
А вот Андрюша с Васенькой –
Ребята хоть куда.
Везут в машинах красненьких
Песок туда-сюда.
Бывают столкновения –
Но это не беда.
Ссора – на мгновение,
А дружба навсегда.
Большая настоящая
Кипит работа тут.
И люди работящие
В песочнице растут.                 

                      М. Ершова

Воспитатель:

- Какая весёлая у Вас игра ребята!  Но посмотрите, кажется, на нашу песочницу подошли ещё ребята! Послушайте, что расскажут они.

Дети читают стихотворение:

Большая песочница есть во дворе,

Песочница нравится всей детворе.

В песочнице дел очень много с утра –

И трудится там целый день детвора.

 

Маринка печет пирожки из песка.

Максим высыпает песок из носка.

Андрюшка канавок нарыл и ходов –

Он к бою с злодеем песочным готов!

 

Антоша построил красивый дворец.

Дворец вышел славный, Антон – молодец!

Вот башня до неба высокая - чья?

Такую смог вылепить только Илья.

 

А Настя с собою в ведре принесла

Немножко воды - и в песок налила –

Какая шикарная варится каша!

Настёна довольна! Не каша – малаша!  (А. Жилина)

Воспитатель:  

- Оказывается, песок это просто клад для веселых игр!   Да в нашей волшебной Песочной стране всегда светит яркое солнце. И я предлагаю сыграть в игру «Солнечные лучики».

Игра  «Солнечные лучики»   (дети на полу выкладывают из атласных ленточек лучики к макету солнышка).

Ведущий:

- Ребята! Посмотрите!

Посреди двора — гора
На горе идёт игра.
Прибегайте на часок,
Залезайте на песок:
Чистый, жёлтый и сырой
Хочешь — рой, А хочешь — строй,
Хочешь — куклам испеки
Золотые пирожки.
 

Звучит музыка. Танец поварят.

Ведущий:

- Какие  весёлые поварята!  Расскажите, с какими гостинцами Вы к нам пожаловали!?

Дети:

1. Мы повара отменные,
Мы просто мастера.
Но необыкновенная
У нас всегда еда.

2. Мы варим каши, супчики,
Мы лепим куличи.
И даже мальчик с чубчиком
Состряпал пирожки.

3. Покормим, кукол, зайчиков,
А нам совсем не хочется.
Ведь наше заведение
Не кухня, а …….. (Песочница)
 

Ведущий:

- Ребята! Вы наверно догадались из чего наши поварята варили кашу и суп?  (из песка).

- Спасибо Вам поварята за такое необычное угощение.  (Дети садятся)
- Ребята! А вы  хотите узнать в какую интересную игру играет __________? Тогда послушайте, какое стихотворение  он подготовил.

Ребёнок:

- Закопался я в песок,
- У родителей был шок!
- Не волнуйтесь, все в порядке,
- Просто я играю в прятки!

Ведущий:

- Отличная игра. В песке можно  прятаться самому  или  спрятать различные «сокровища»: например камушки, ракушки, небольшие игрушки, фантики.  А почему бы и нам не поиграть в прятки? У меня  есть замечательная формочка. Выбираем водящего. Он закрывает глаза, а мы  все дружно прячем эту формочку в зале на нашей «песочнице».  Но так как наша песочница очень большая мы будем подсказывать  словами «Холодно, теплее, горячо».

Игра «Прятки» (по принципу игры «Холодно-горячо»).  

Вначале предмет прячется так  чтобы водящий не видел.  (водящего просят выйти ненадолго из комнаты или отвернуться).  Далее, водящий начинает ходить по комнате, а все остальные игроки дружно подсказывают ему, насколько он приблизился к предмету своих поисков, но делают это не напрямую, а с помощью иносказательных фраз:

Холодно — до предмета ещё далеко;
Теплее! — водящий наконец-то повернул в нужную сторону;
Ещё теплее! — направление верное и водящий движется в нужную сторону;
Горячее! — водящий приблизился к предмету;
Жарко! — до предмета совсем близко;
Очень жарко! — предмет где-то совсем рядом, нужно только протянуть руку.

В эту игру можно играть и без слов, например, когда все дети хлопают в ладоши, и чем ближе к предмету водящий, тем хлопки становятся чаще. Или можно организовать другой, музыкальный, вариант игры с участием взрослого. В этом случае дальность от спрятанного предмета показывается с помощью громкости музыки, которую он регулирует.

Ведущий: 

- Вот и подошло к концу наше путешествие, но Песочная страна не прощается с вами она ждёт вас во дворе, на площадке детского сада.

Песня про лето.  (по выбору музыкального руководителя)  

Дети под музыку выходят из зала.

 

Опубликовано: 29.09.2016