Гуси-лебеди
Автор: Юрченко Ольга Ивановна
Организация: МБДОУ ДСОВ №35
Населенный пункт: Краснодарский край, Каневской район, ст. Челбасская
Предметные задачи:
- Совершенствовать навыки прыжков в высоту с места, доставая предмет;
- Совершенствовать навыки ходьбы с высоким подниманием бедра;
- Продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке приставным шагом;
- Продолжать учить метанию в горизонтальную цель одной рукой из-за головы;
- Развивать координацию движения, выдержку, выносливость;
- Воспитывать доброту, отзывчивость, желание помочь другим.
- Атрибуты к сказке: дерево, плакаты с изображением печки, избушки на курьих ножках, яблоньки, мягкие игрушки яблок, театральные куклы Иванушки и Алёнушки;
- Спилы деревьев;
- «Пеньки»;
- Мячи диаметром 15-20 см 5-6 шт.;
- Скамейка высотой 30-35 см 2 шт.;
- Канат 1 шт.;
- Надувные «брёвна»;
- Мешочки с песком по 200г на каждого ребёнка по 2шт.
- Корзинка;
- Колокольчик;
- Медали для награждения.
Ход занятия.
- . Вводная часть.
(Воспитатель, переодетый в доктора Пилюлькина вбегает в спортзал, где уже находятся дети и гости).
- : Ну, где же этот Незнайка? Где Шпунтик и Винтик?
(Делает вид, что ищет). Незнайка… (Зовёт) Это я – доктор Пилюлькин. Да где же этот цветочный город? Да это не моя страна! Куда я попал?
Я попал в страну Детского сада?
- Да!!!
- : Мне здесь нравится!
Здравствуйте, гости дорогие!
Здравствуйте, ребята!
Милые дошколята!
Рано все проснулись?
И друг другу улыбнулись?
Поздоровались со всеми?
«Здравствуйте» кому сказали,
Что друг другу пожелали?
Не здоровья ли?
А сами-то вы здоровы?
- Да!!!
- : Это я сейчас проверю!
Потянулись все повыше,
Выше дома, выше крыши.
Потом тянемся вперёд,
Каждый что-то достаёт.
А потом назад прогнулись,
Ещё лучше потянулись,
Наклонились вправо-влево.
Растянули руки смело,
А теперь опять наклон,
Делаем земле поклон.
Руки мы в «замок» сплели
И к головке повели.
Продолжаем мы тянуться,
Кто, как хочет, может гнуться.
Я направо и налево
Вслед за новым напряженьем
Начинаем расслабленье:
Опускаем руки медленно,
Ощутили в теле жар?
Будто там внутри пожар!
(Дети делают упражнения в соответствии с текстом)
- :
Ну, что ж! Осмотром я доволен,
Из ребят никто не болен.
Каждый бодр и силён
К путешествию готов.
(Воспитатель быстро надевает на руку куклу Алёнушку и говорит от её имени):
- Ребята, у меня беда: моего братца похитили гуси-лебеди. Помогите, пожалуйста!
- : Ну что, ребята, поможем Алёнушке? (Обращается к Алёнушке) Алёнушка, куда гуси-лебеди полетели?
- Вон туда! (Указывает в сторону).
Пилюлькин: Ребята, путь будет очень длинный и опасный. Для того чтобы и вы не попали в беду, все идите за мной и внимательно слушайте, что я буду вам говорить.
- . Основная часть занятия.
Пилюлькин: В пути нам встретилась высокая трава – идём по высокой траве.
- . Ходьба с высоким подниманием бедра.
(Руки на пояс, ноги сгибаем в коленях, поднимаем поочерёдно, идём друг за другом).
Пилюлькин: Ребята, давайте поторопимся на помощь Иванушке.
- Обычный бег.
- Ребята, осторожно: на нашем пути – поваленные деревья! Переходим на обычную ходьбу. И перешагиваем каждое бревно.
- . Ходьба с перешагиванием предметов.
Пилюлькин: Ребята, мы не успеваем. Переходим на бег. А вот и пеньки, каждый надо оббежать.
- . Бег змейкой.
Пилюлькин: Вот и добежали мы до болота. Здесь спешить никак нельзя: можно утонуть, поэтому идти надо след-вслед по кочкам.
5. Ходьба по спилам деревьев (12 штук), руки на поясе.
Пилюлькин: Вот попали мы с вами на лесную опушку. Посмотрите, да здесь причудливое и заколдованное дерево. Оно как будто тянет к нам свои ветки и хочет схватить. Давайте претворимся деревьям, чтобы миновать его и быстрее добраться до Иванушки.
Общеразвивающие упражнения.
- Деревья:
И.п. – ноги слегка расставлены, руки внизу.
Выполнение:
- поднять руки вверх, ладони обращены друг к другу, подняться на носочки(6-8 раз);
- Деревья качаются:
И.п. – ноги на ширине плеч, руки внизу.
- наклоны вправо-влево (6-8 раз);
- Деревья уснули:
И.п. – основная стойка (пятки вместе, носки врозь)
Выполнение:
- присесть, обнять колени руками, голову положить на колени (6-8 раз);
4) Слышите, поднимается ветерок: он колышет травку.
И.п. - лёжа на спине, руки вдоль туловища.
- ноги вверх, произвольное движение ногами.
5) Подул ветер:
И.п. – основная стойка.
- поднять руки вверх, махи обеими руками одновременно вправо-влево (6-8- раз).
Пилюлькин: Вот и смогли мы обхитрить заколдованное дерево. Идём дальше. Посмотрите, вот печка! Но она не растоплена. Дрова не нарублены. Давайте мы с вами нарубим дров.
6) Дровосеки.
И.п. – ноги на ширине плеч, руки перед собой внизу в «замке»,
Выполнение:
- Сильные махи руками с наклоном вперёд (6-8 раз).
Пилюлькин: И показала нам печка дорогу к яблоньке. Вот и яблонька. Давайте попробуем сорвать яблоко.
Подняли руки вверх, поднялись на носочки- 2-3 раз.
- Не смогли мы достать яблоко. Придётся прыгать.
6. Прыжки в высоту с места, срывая яблоко.(То яблоко, которое сорвал воспитатель ,показывает детям),
- А вот и волшебное яблоко, оно покажет нам путь
(воспитатель катит его в сторону речки).
- Речка, речка, куда гуси-лебеди полетели. Речка просит нас очистить её от камней, и тогда она укажет нам дорогу.
(В реке, границы которой – канат, лежат «камни» - мячи).
7. Перебрасывание мячей друг другу снизу по цепочке, складывая их в обруч.
- Ребята, а вот и маленькие камушки. От них тоже нужно очистить речку.
8. Метание мешочков в горизонтальную цель.
- Указала нам речка дорогу по мостику.
9. Ходьба приставными шагами по скамейке.
- Мостик, ребята, очень узенький: идти надо аккуратно, не торопясь, боком, приставным шагом.
(Руки на пояс, спинка ровная, смотрим вперёд)
Пилюлькин: А вот, ребята, и избушка на курьих ножках. Пока Баба Яга баньку топит, спасём Иванушку. (Воспитатель надевает на руку куклу Иванушку и говорит от его имени).
Иванушка: Благодарю вас, дети, за то, что вы спасли меня от злой и хитрой Бабы Яги.
Пилюлькин: А теперь, дети, чтобы Баба Яга и гуси-лебеди нас не догнали, мы превратимся в таких же гусей-лебедей и полетим домой.
Проводится подвижная игра «Гуси-лебеди» 2- 3 раз.
Пилюлькин:
Колокольчик мой звенит, предлагаю подойти!
Попрошу красиво встать
И команды выполнять.
Все дышите, не дышите,
Всё в порядке, отдохните.
Вместе руки поднимаем,
Превосходно, опускаем.
Встаньте ровно, распрямитесь,
И друг другу улыбнитесь.
(Дети делают упражнения в соответствии с текстом)
III. Заключительная часть.
Пилюлькин: Ребята, вы мне очень понравились. Вы превосходно справились со всеми заданиями и трудностями. И за ваши спортивные достижения я награждаю вас медалями.
(Каждому ребенку надевает медаль)
Пилюлькин:
Встречей с вами я доволен,
Из ребят никто не болен.
Каждый весел и здоров
И вам не надо докторов.
Пилюлькин: Я, отправляясь в свою страну к весёлым человечкам, обязательно разыщу Незнайку.
А вам желаю оставаться такими же
добрыми и отзывчивыми,
весёлыми и счастливыми,
красивыми и здоровыми.
До свиданья!
Список использованной литературы
1.Горбатенко О.Ф., Кардаильская Т.А., Попова Г.П. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ (для старших дошкольников). Волгоград,2008.
2.Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. -3-е изд., перераб.- М.: Просвещение,1986.-304 с.ил.- (Б-ка воспитателя дет.сада).
3.От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа. Под ред.Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.3-е издание, испр. и доп.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
4.Пензулаева Л.И.Физкультурные занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа. Конспекты занятий.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2009.-128 с.
5.Сидоренко Е., Катрухина Н., Проворных С.Мы здоровью скажем «да». Журнал «Ребенок в детском саду», №4, 2008, с.26.