Учебно-методическое пособие для концертмейстеров хореографии ''Музыка для уроков классического танца''

Автор: Щербакова Елена Юрьевна

Организация: ГБУДО НСО ''Куйбышевская ДШИ''

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Куйбышев

Одной из самых распространенных профессий среди музыкантов-пианистов является профессия концертмейстера. В детских школах искусств на занятиях по многим специальностям необходимы квалифицированные работники данной области, в том числе и на занятиях в классе хореографии.

Особенность работы концертмейстера хореографии заключается в том, что он должен уметь грамотно, в музыкальном отношении, оформить учебные  занятия.

А для этого он должен иметь ясное представление обо всех  основных движениях классического танца, осознанно и профессионально воспринимать  хореографический материал, владеть большим репертуаром и постоянно его расширять, понимать хореографическую терминологию, владеть навыками  импровизации, уметь бегло читать с листа и разучивать программу в короткие сроки.

Для успешного ведения уроков классического танца необходима согласованная работа преподавателя-хореографа и концертмейстера, их совместная взаимообогащающая подготовка к занятиям. Правильно подобранное сопровождение обогащает духовный мир обучающихся,  способствует выработке культуры и красоты движений, а также развитию чувства коллективного ритма.

Музыкальное сопровождение должно быть с ясно прослушиваемой фразировкой и квадратным построением, а так же соответствовать характеру  исполняемых движений.

Нежелательны две крайности в сопровождении танцевальных упражнений: постоянное звучание на уроках одного и того же нотного материала, что ведет  к механическому, неэмоциональному выполнению упражнений, и слишком частая смена сопровождения, что рассеивает внимание, не способствует усвоению и   запоминанию движений.

В младших классах музыкальное оформление должно быть ритмически простым, ясным и доходчивым, соответствующим простым движениям и возрасту учащихся. С каждым годом сопровождение должно становиться богаче и ритмически разнообразнее, поскольку усложняются и танцевальные комбинации.      

 Музыкальный материал репертуарного сборника дан в порядке прохождения учебного хореографического материала, без разделения для работы у станка или на середине зала, и рассчитан на обучение средних и старших классов (3-8 класс).

Изучение классического танца начинается  с разучивания классического экзерсиса, когда вырабатывается правильная координация движений, постановка корпуса, головы и рук, шаг, приседание, развивается мускулатура ног.

Урок классического танца состоит из трёх частей: экзерсис у станка, экзерсис  на середине зала и  Allegro (прыжки).

Каждое упражнение экзерсиса начинается с preparation – подготовки (постановки в исходную позицию), выполняемой под вступление, состоящее обычно из двух или четырех последних тактов аккомпанемента к исполняемому упражнению.

Приведенные в сборнике примеры музыкального сопровождения сгруппированы по разделам.  Каждый раздел начинается с короткого описания движения и характера музыкального сопровождения.

Представленный в сборнике материал проверен многолетней практикой составителя на уроках классического танца в ДШИ и направлен на воспитание у учащихся чувства единства музыки и хореографии. 

Хочется надеется, что  выпуск этого репертуарного сборника Несколько облегчит труд начинающего концертмейстера по овладению особенностями   профессии на уроках классического танца и побудит его к формированию  собственного учебного материала.  

 

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,3 МБ)

Опубликовано: 01.09.2024