Развитие читательской грамотности на уроках истории

Автор: Данилова Кристина Вячеславовна

Организация: МБОУ СОШ № 4

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Можга

Современное образование нацелено не только на предметные, но и метапредметные результаты, которые тесно связаны с понятием функциональной грамотности.

ФГ – способность человека получать информацию и использовать ее для решения определенных задач.

Читательская грамотность, наряду с математической и естественнонаучной, является одной из главных составляющих ФГ.

«ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ – способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни».

Как правильно подметил еще в XVIII веке русский писатель Яков Борисович Княжнин «Читается трояким способом: первое, читать и не понимать, второе, читать и понимать, третье, читать и понимать даже то, что не написано». Наверное, не преувеличу, если скажу, что 50% наших учеников читают первым способом.

Читательские умения:

1. Читательские действия, связанные с нахождением и извлечением информации из текста. (ПОИСК и ИЗВЛЕЧЕНИЕ)
2. Читательские действия, связанные с интеграцией и интерпретацией текста (ТОЛКОВАНИЕ или ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ и СВЯЗЫВАНИЕ)
3. Читательские действия, связанные с осмыслением и оценкой текста
4. Читательские действия, связанные с использованием информации из текста

Виды текстов: сплошные и несплошные

Инфографика – Никита Хрущев (типы задач)

1. Откуда родом был Никита Сергеевич Хрущев? (Курская область, село Калиновка)
2. Можно ли назвать Хрущева эмоциональным человеком? Приведите два аргумента в подтверждение своего мнения (да, кузькина мать, ботинок, кулак)
3. Как вы думаете, почему кукурузная кампания Хрущева привела к «тотальной нехватке настоящего хлеба»? (климат не подошел)

 Методы и приемы формирования читательской грамотности:

1. Прием «Чтение с остановками» (комментированное чтение)
2. Прием «Мозговой штурм» (любое мнение, нет правильных или неправильных ответов)
3. Прием «Уголки» (два столбика, + и - )
4. Прием «Логическая цепочка» (события по порядку, подготовка к пересказу)
5. Прием «Тонкие и толстые вопросы» (однозначные и проблемные вопосы)

Примеры ключевых слов толстых и тонких вопросов

Толстые вопросы - Дайте несколько объяснений, почему...? Почему Вы считаете (думаете) …? В чем различие…? Предположите, что будет, если…? Что, если…?

Тонкие вопросы - Кто…? Что…? Когда…? Может…? Будет…? Мог ли …? Верно ли …? Было ли …? Как звали …? Согласны ли Вы…?

6. Прием «Синквейн» (творческая работа)
7. Составление по тексту теста, кроссворда
8. Преобразование текста в таблицу, схему, интеллект-карту (кластер)
9. Составление вопросов к тексту
10.  Написание творческих работ (продолжение рассказа или письмо)
11.  Прием «Словарная работа» (маркировка непонятных слов)
12.  Прием «Верите ли вы…» (да/нет)
13.  Составление тезисного плана (конспект)
14.  Прием «Подбор примеров»
15.  Рисунок к тексту
16.  Деление текста на части, озаглавливание частей
17.  Соотнесение визуального изображения с вербальным текстом
18.  Прием «Письмо с дырками»
19.  Прием «Лови ошибку»